PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường: Mẫu Giáo Số 3 Duy Nghĩa
Lớp: Mẫu giáo lớn 4
Chủ đề: Giao Thông
Thời gian: 3 tuần. Từ ngày 22/ 12/2025 đến ngày 09/01/2026
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt
- Phát triển ngôn ngữ;
- Phát triển thể chất;
- Phát triển tình cảm xã hội.
- Phát triển thẩm mỹ
2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Mục tiêu phát triển tình cảm xã hội và mục tiêu phát triển ngôn ngữ còn vài cháu
chưa thực hiện tốt.
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do
Cháu: Thanh Phúc, Ánh Tuyết, Khánh Tân, Ngọc Linh
Lý do:
- Tiếp thu chậm, chưa mạnh dạn, chưa chú ý. Trẻ khuyết tật nhìn
II. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt
- Phương tiện giao thông đường thuỷ, đường hàng không
- Phương tiện giao thông đường bộ
- Luật giao thông
2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Không có.
3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do
- Kỹ năng xé dán, cắt, kỹ năng vẽ
Lý do:
- Một số cháu chưa tập trung, chú ý trong giờ học, cơ tay còn yếu, trẻ khuyết tật
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ
1. Hoạt động học
a) Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng
- Cháu tham gia rất tích cực hứng thú và tiếp thu bài rất tốt.
b) Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia.
- Cháu Khánh Tân, Gia Phước, Thanh Phúc, Ngọc Linh
Lý do:
- Chưa tập trung chú ý trong giờ học, trẻ khuyết tật nhìn
2. Việc tổ chức chơi trong lớp
a) Số lượng bố trí các khu vực hoạt động (Không gian, diện tích, trang trí)
- Số lượng đảm bảo: 5 góc chơi. Không gian rộng thoải mái;

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thư viện bố trí các
góc chơi hợp lý dễ lấy, dễ cất. Diện tích rộng rãi trang trí phù hợp.
b) Sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm trẻ, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng
- Trẻ giao tiếp giữa nhóm chơi với nhau, giữa trẻ với trẻ, giao tiếp liên kết khi hoạt
động
+ Có sự liên kết giữa các góc chơi, khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năng tô, vẽ,
xé, cắt dán, nặn để tạo sản phẩm;
+ Cháu giao tiếp giữa các góc chơi mạnh dạn nhưng vẫn còn một số trẻ tự chơi một
mình và chơi chưa trật tự
+ Có sự linh hoạt và biết chơi thành thạo trò chơi kidsmart
c) Thái độ của trẻ khi chơi
- Vui vẻ, hoà nhã với các bạn.
3.Việc tổ chức ngoài trời
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: Đảm bảo
- Số lượng/ chủng loại đồ chơi : Đầy đủ phù hợp, an toàn thoáng mát;
- Vị trí/ chỗ trẻ chơi : sạch sẽ thoáng mát, đủ diện tích;
- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động : Đồ chơi an toàn sạch sẽ,
thoáng mát;
- Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu, rèn luyện các kỹ năng thích hợp : Cô luôn
khuyến khích, trẻ giao lưu, hòa nhã vui vẻ.
IV. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý
1. Về sức khoẻ của trẻ ( Những trẻ nghĩ nhiều có vấn đề về ăn uống, vệ sinh)
- Cháu Hoài An, Thanh Phương, Anh Quân còn ăn chậm
2. Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ
- Đầy đủ theo từng hhoatj động học từng chủ đề nhánh.
V. NHỮNG LƯU Ý ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU TỐT HƠN
- Nhắc nhỡ động viên đối với những cháu chưa chú ý tập trung trong giờ học;
- Tiếp tục rèn nề nếp trong các hoạt động
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ở các góc chơi để cháu được tham gia học tập;
- Thực hiện đúng chương trình giáo dục mầm non theo chủ đề.
NGƯỜI THỰC HIỆN
GIÁO VIÊN

Trần Thị Tâm – Nguyễn Thị Như Thảo

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường: Mẫu Giáo Duy Thành
Lớp: Mẫu giáo lớn 2
Chủ đề: Giao thông
Thời gian: 3 tuần. Từ ngày 29/09/2014 đến ngày 17/10/2014
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt
- Phát triển ngôn ngữ;
- Phát triển nhận thức;
- Phát triển thể chất;
- Phát triển thẫm mỹ;
- Phát triển tình cảm xã hội.
2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Không có
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do
Cháu: Hồ Huỳnh Như, Trần Thanh Thắng, Lê Thị Hà.
Lý do:
- Tiếp thu chậm, chưa mạnh dạn tự tin.
II. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt
- Phương tiện giao thông đường bộ;
- Phương tiện giao thông đường thuỷ;
- Luật giao thông.
2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Không có.
3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do
- Kỹ năng xé dán chưa đẹp;
Lý do:
- Trẻ chậm tiếp thu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ
1. Hoạt động học
a) Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả
năng
- Trẻ tham gia rất tích cực hứng thú và tiếp thu bài rất tốt.
b) Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia.

Lý do:
- Hồ Huỳnh Như, Trần Thanh Thắng, Lê Thị Hà. Không chú ý.
2. Việc tổ chức chơi trong lớp
a) Số lượng bố trí các khu vực hoạt động (Không gian, diện tích, trang trí)
- Số lượng đảm bảo: 4 góc chơi. Không gian rộng thoải mái;
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc thiên nhiên. Bố trí các góc
chơi hợp lý dễ lấy, dễ cất. Diện tích rộng rãi trang trí phù hợp.
b) Sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm trẻ, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các
kỹ năng
- Trẻ giao tiếp giữa nhóm với nhau, giữa trẻ với trẻ, giao tiếp liên kết khi
hoạt động
+ Có sự liên kết giữa các góc chơi, khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năng tô,
vẽ, xé, dán, nặn để tạo sản phẩm;
+ Cháu giao tiếp giữa các góc chơi chưa mạnh dạn.
c) Thái độ của trẻ khi chơi
- Hoà nhã với các bạn.
3.Việc tổ chức ngoài trời
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 18 buổi;
- Số lượng/ chủng loại đồ chơi : Đầy đủ phù hợp, an toàn thoáng mát;
- Vị trí/ chỗ trẻ chơi : sạch sẽ thoáng mát, đủ diện tích;
- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động : Đồ chơi an toàn
sạch sẽ, thoáng mát;
- Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu, rèn luyện các kỹ năng thích hợp :
Cô luôn khuyến khích, trẻ giao lưu, hòa nhã vui vẻ.
IV. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý
1. Về sức khoẻ của trẻ ( Những trẻ nghĩ nhiều có vấn đề về ăn uống, vệ sinh)
- Cháu: Lê Đình Khánh ( Hay đau ốm).
2. Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ
- Đầy đủ theo từng tiết học từng chủ đề nhánh.
V. NHỮNG LƯU Ý ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU TỐT HƠN
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ở các góc chơi để cháu được tham gia học tập;
- Chú ý những trẻ chưa mạnh dạn để tìm biện pháp giúp trẻ mạnh dạn trong
giao tiếp;
- Thực hiện đúng theo chủ đề.
NGƯỜI THỰC HIỆN
GIÁO VIÊN

Huỳnh Thị Vân

Nguyễn Thị Thùy Nguyên