PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường: Mẫu Giáo số 3 Duy Nghĩa
Lớp: Mẫu giáo lớn 4
Chủ đề: Bản thân
Thời gian: 4 tuần. Từ ngày 06/10/2025 đến ngày 31/10/2025
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt
- Phát triển ngôn ngữ;
- Phát triển tình cảm xã hội.
- Phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội
2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển thẫm mĩ
- Lí do: Một số trẻ nói ngọng, nói chớt, phát âm không rõ, kỹ năng cắt dán còn hạn
chế
Một số trẻ cầm bút chưa đúng cách, tay cầm bút còn cứng.
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do
Cháu: Ánh Tuyết, Thanh Phúc, Đan Nguyên, Khánh Tân, Ngọc Linh
Lý do: Trẻ nói ngọng, nói chớt, phát âm không rõ. Trẻ khuyết tật về mắt
Cầm bút chưa đúng cách, tay cầm bút còn cứng.
II. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt
- Bé là ai ?
- Cơ thể bé
- Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh
- Giác quan của bé
2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Không có.
3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do
- Kỹ năng cầm bút, kỹ năng cắt dán
Lý do:
- Một số cháu cầm bút chưa đúng cách, tay cầm bút còn cứng, di chuyển chưa linh
hoạt. tay còn yếu cầm kéo chưa cắt được đường cong
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ
1. Hoạt động học
a) Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng
- Cháu tham gia rất tích cực hứng thú và tiếp thu bài rất tốt.
b) Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia.
Cháu: Ánh Tuyết, Phúc, Tân, Phước
Lý do:
- Chưa tập trung chú ý trong giờ học
2. Việc tổ chức chơi trong lớp

a) Số lượng bố trí các khu vực hoạt động (Không gian, diện tích, trang trí)
- Số lượng đảm bảo: 5 góc chơi. Không gian rộng thoải mái;
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật bố trí
các góc chơi hợp lý dễ lấy, dễ cất. Diện tích rộng rãi trang trí phù hợp.
b) Sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm trẻ, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng
- Trẻ giao tiếp giữa nhóm chơi với nhau, giữa trẻ với trẻ, giao tiếp liên kết khi hoạt
động
+ Có sự liên kết giữa các góc chơi, khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năng tô, vẽ,
xé, cắt dán, nặn để tạo sản phẩm;
+ Cháu giao tiếp giữa các góc chơi mạnh dạn nhưng vẫn còn một số trẻ tự chơi một
mình và chơi chưa có nề nếp
+ Có sự linh hoạt và biết chơi thành thạo trò chơi kidsmart
c) Thái độ của trẻ khi chơi
- Vui vẻ, hoà nhã với các bạn.
3.Việc tổ chức ngoài trời
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: đảm bảo;
- Số lượng/ chủng loại đồ chơi : Đầy đủ phù hợp, an toàn thoáng mát;
- Vị trí/ chỗ trẻ chơi : sạch sẽ thoáng mát, đủ diện tích;
- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động : Đồ chơi an toàn sạch sẽ,
thoáng mát;
- Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu, rèn luyện các kỹ năng thích hợp : Cô luôn
khuyến khích, trẻ giao lưu, hòa nhã vui vẻ.
IV. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý
1. Về sức khoẻ của trẻ ( Những trẻ nghĩ nhiều có vấn đề về ăn uống, vệ sinh)
- Cháu Phước, Đan Nguyên, Ngọc Linh
2. Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ
- Đầy đủ theo từng tiết học từng chủ đề nhánh.
V. NHỮNG LƯU Ý ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU TỐT HƠN
- Nhắc nhỡ động viên đối với những cháu chưa chú ý tập trung trong giờ học;
- Tiếp tục rèn nề nếp trong các hoạt động
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ở các góc chơi để cháu được tham gia học tập;
- Thực hiện đúng chương trình giáo dục mầm non theo chủ đề.
NGƯỜI THỰC HIỆN
GIÁO VIÊN

Trần Thị Tâm – Nguyễn Thị Như Thảo