TIẾT 6-§5: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS phát biểu được các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
2. Kĩ năng :HS vận dụng được các tính chất trên vào bài tập tính nhẩm, tính nhanh. vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán
3. Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận , yêu thích môn học.
4.Năng lực hướng tới: Năng lực tự học .năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tính toán. Năng lực hợp tác.Với các thành tố cấu trúc là: Nghe , ghi chép bài, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề,hứng thú, tự do trong suy nghĩ, hoàn thành công việc được giao sử dụng được các thành ngữ, kí hiệu toán học,sử dụng thành thạo phép tính cộng và nhân.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
1. Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề; Tích cực
2. Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ;
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, cả lớp cùng nghiên cứu
3. Chuẩn bị của GV- HS:
+ Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn- Bảng phụ
+ Học sinh: Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài tập phần luyện tập.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ
NGÀY
TIẾT
LỚP
SĨ SỐ
TÊN HỌC SINH VẮNG

.....
..../....../2018
.....
6A
...../.....
.........................................................................

.....
..../....../2018
.....
6B
...../.....
.........................................................................

.....
..../....../2018
.....
6C
...../.....
.........................................................................

.....
..../....../2018
.....
6D
...../.....
.........................................................................

 * KIỂM TRA (4’):
HS1 : Tính số phần tử của các tập hợp :
a) A = (40 ; 41 ; 42 ; . . . . ; 100( . Đáp số : Có 61 phần tử
b) B = (10 ; 12 ; 14 ; . . . 98( Đáp số : có 45 phần tử
HS2 : Cho tập hợp (a ; b ; c(. Viết tất cả các tập hợp con của tập hợp ?
Đáp án : ( ; (a( ; (b( ; (c( ; (a ; b( ; (a ; c( ; (b ; c( ; (a ; b ; c(
* BÀI MỚI(40’):
I. GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’):Ở tiểu học các em đã học phép cộng, phép nhâncác số tự nhiên. Tổng của hai số tự nhiên bất kỳ cho ta 1 số tự nhiên duy nhất. Tích của 2 số tự nhiên bất kỳ cũng cho ta 1 số tự nhiên duy nhất. Trong phép cộng và phép nhân có 1 số tính chất cơ bản là cơ sở giúp ta tính nhẩm, tính nhanh. Đó chính là nội dung bài học hôm nay.
II. DẠY HỌC BÀI MỚI (39’):
1.HĐ1: Tổng và Tích 2 số tự nhiên

GV CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ
HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

- Cho hình chữ nhật có chiều dài 32m và chiều rộng 25m. Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật đó ?
- Nếu hình chữ nhật có chiều dài a(m) và chiều rộng (b)m ta có công thức tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật?
- Giới thiệu thành phần phép tính cộng và nhân
- Đưa bảng phụ có bài ?1
- Yêu cầu HS thực hiện ?2- Bài tập áp dụng:

Chu vi hình chữ nhật
(32+25) x2= 114(m)
Diện tích của hình chữ nhật: 32 x 15 = 800(m2)
- Tổng quát:
P = (a+b).2
S = a x b.
- Làm bài tập ?1 ?2
.........bằng không
.........bằng không


HS BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ

1.TỔNG VÀ TÍCH 2 SỐ TỰ NHIÊN
a
12
21
1
0

b
5
0
48
15

a+b
17
21
49
15

a.b
60
0
48
0

a + b = c
a,b:số hạng; c: tổng .
a.b = c
a,b: thừa số;c : tích .

VD : a.b = ab
4.x.y = 4xy