Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2016
Toán
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 6 cm × 20 cm. Bút lông, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
Hoạt động 1:Khởi động(4p)
* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức so sánh hai phân số.
* Tiến hành:
Điền dấu: > , < , =
a.
3
4 ...
4
5 b.
9
2 ...
9
7
c.
77
21 ...
11
3

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm câu a,b. Cả lớp làm câu c vào bảng con.
- GV hỏi:
+ Vì sao lại chọn dấu> , < , =
+ Muốn so sánh 2 phân số khác mẫusốta làm như thế nào ?
+ Muốn so sánh 2 phân số có cùng tửsốta làm như thế nào ?
- GV nhận xét.
- Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và thực hành về phép cộng phân số.
- GV ghi tựa bài.
Hoạt động 2:Thực hành trên băng giấy. (7p)
* Mục tiêu:Giúp HS nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
* Tiến hành:
- Bây giờ các em hãy quan sát trên màn hình chiếu, cô có 1 ví dụ.
Ví dụ:Có một băng giấy, bạn Nam gạch chéo
2
4
băng giấy, sau đó Nam gạch chéo tiếp
1
4
băng giấy. Hỏi bạn Nam đã gạch chéo bao nhiêu phần của băng giấy ?
- Gọi 1 HS đọc ví dụ.
- GV nêu: Để biết bạn Nam đã gạch chéo tất cả bao nhiêu phần băng giấy cô sẽ cho các em thảo luận nhóm (1 nhóm 5 người) trong thời gian là 3 phút, ta sẽ thực hiện ví dụ này trên băng giấy mà các nhómđã tự chuẩn bị.
- GV kiểm tra băng giấy vủa HS.
- Mờiđại diện 1 nhóm dán băng giấy lên bảng và trình bày kết quả.
- Nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận: Cả 2 lần gạch chéo, bạn Nam đã gạch chéo được tất cả là
3
4 băng giấy.
Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số. (7p)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
* Tiến hành:
- GV nêu lại ví dụ trên và hỏi: Muốn biết bạn Nam gạch chéo tất cả mấy phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì ?
- GV hỏi: hai phần tư băng giấy thêm một phần tư băng giấy bằng mấy phần băng giấy ?
- Vậy hai phần tư cộng một phần tư bằng bao nhiêu ?
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số
2
4
và
1
4 so với tử số của phân số
3
4 trong phép cộng
2
4+
1
4 =
3
4.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số
2
4 và
1
4
so với mẫu số của phân số
3
4 trong phép cộng
2
4+
1
4 =
3
4.

- GV nêu: Từ đó ta có:
2
4+
1
4 =
2+1
4 =
3
4.

- GV hỏi: Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
- 1 HS trả lời.
- Sau đó GV chốt ghi nhớ, gọi 2 HS nhắc lại.
- GV chuyểný: Muốn nắm rõ về bài toán phép cộng phân số, thì bây giờ cô và trò sẽ cùng chuyển qua phần luyện tập.
Hoạt động 3:Luyện tập. (15p)
* Mục tiêu: Biết cộng hai phân số cùng mẫu số. Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số.
* Tiến hành:
Bài 1:Tính
- Gọi 1 đọc yêu cầu BT 1.
- Cả lớp làm câu a, b.
- Mời 2 HS lên bảng làm câu c, d.
Lưu ý HS nên rút gọn kết quả về phân số tối giản.
- GV nhận xét bài làm của học sinh.
- Gọi HS nhắc lại cách cộng phân số có cùng mẫu số.
- GV chuyểný: Trước khi làm BT