Ngày soạn:2/3/2016
Ngày dạy:5/3/2016
GVHD: Nguyễn Đức Cường
Người soạn: Võ Thị Nhã Phương

PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I) Mục tiêu cần đạt
1) Về kiến thức:
Học sinh nắm vững và vận dụng tốt quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu.
2)Về kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng cộng hai phân số chính xác.
3) Về thái độ:
Học sinh tích cực hoạt động trong học tập.
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: SGK, giáo án
HS: Học bài và làm bài tập ở nhà, nghiên cứu bài mới.
III) Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định tổ chức:(2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
GV: Nêu yêu cầu
1. Nêu qui tắc so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu?
Làm bài 49b(sbt trang 10)


HS: nhận xét bài của bạn.

GV: đánh giá và cho điểm HS
HS:
Phát biểu qui tắc so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu theo(sgk)
Bài 49b( sbt) Điền số thích hợp



3. Dạy học bài mới:(30 phút)
ĐVĐ: Em cho biết hình vẽ sau đây thể hiện qui tắc gì?


HS: Qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Cộng hai phân số cùng mẫu

GV: Áp dụng qui tắc vừa nêu trên, cộng hai phân số sau:

HS: đứng tại chỗ làm bài.
GV: Giới thiệu qui tắc cộng phân số đã học ở tiểu học vẫn được áp dụng đối với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên.
Bài tập: Thực hiện phép tính sau:
a)

GV: Gọi hai HS lên bảng trình bày.
GV: Cho HS nhận xét, đánh giá
Hỏi: Em hãy phát biểu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu?
HS: Phát biểu như SGK.
GV: gọi làm ?1
HS: đứng tại chỗ trả lời
GV: Gợi ý:

Câu c rút gọn để đưa hai phân số cùng mẫu.




GV: yêu cầu HS làm ?2

HS: Vì mọi số nguyên đều viết dưới dạng phân số có mẫu bằng 1.
GV: Đối với phép cộng hai phân số không cùng mẫu
Ví dụ:
ta làm như thế nào?

1. Cộng hai phân số cùng mẫu.
Ví dụ:
a)


b)


c)


Qui tắc(sgk)




(a; b; m
Z ; m ≠ 0)






Vì mọi số nguyên đều viết dưới dạng phân số có mẫu bằng 1.

Hoạt động 2: Cộng hai phân số không cùng mẫu.

GV: Em hãy lên bảng thực hiện và nêu qui tắc đã học ở tiểu học.
HS: nêu quy tắc
GV: Giới thiệu qui tắc trên vẫn được áp dụng đối với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên.
Bài tập: Cộng các phân số sau:

GV: Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào?
HS: Ta phải qui đồng mẫu các phân số.
GV: Gọi HS lên bảng trình bày bài tập trên.
HS: lên bảng trình bày
GV: qua bài tập trên, em hãy nêu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu?
HS: Phát biểu qui tắc như SGK.
GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?3
HS: làm ?3
2. Cộng hai phân số không cùng mẫu.
Ví dụ:

MSC(3,5) =15
15:3=5
15:5=3

=
=


=
=


+

=


Qui tắc(sgk – Trang 26)

Cộng các phân số sau.





4. Củng cố và hướng dẫn về nhà(8 phút)
Củng cố
Em hãy nêu hai quy tắc cộng phân số ?
Gọi hai HS lên bảng làm bài 42, 43
HS dưới lớp làm bài vào vở.
HS: nhận xét bài của bạn.

GV: đánh giá và cho điểm HS













Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc 2 qui tắc cộng phân số.
- Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trước khi làm hoặc viết kết quả.
-