GIÁO ÁN KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KNXH
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ đề: Lớp học của bé
Đối tượng : 4-5 Tuổi
Ngày soạn: 24/9/2024
Ngày dạy : 26/9/2024
Người dạy: Nguyễn Thị Giang
Nội dung chơi :
* Góc xây dựng : Lớp học của bé
* Góc phân vai : Bán hàng, nấu ăn
* Góc tạo hình: - Tô mầu, bồi tranh, cắt, xé dán tranh ảnh hoạt động của cô và trẻ
trong lớp
- Nhồi bông làm đồ chơi
* Góc học tập :
- LQ MTXQ: chơi “Tìm bóng”, ghép tranh 1 số đồ chơi trong lớp học của bé. Tô
màu tranh 1 số hoạt động của cô và trẻ
- LQ Với Toán: Tìm và ghép chữ số tương ứng với SL chấm tròn và SL đồ chơi.
Tìm bóng hình tròn to, nhỏ.
- LQ Chữ cái : chơi với các chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â, (Xếp chữ cái, luồn dây chữ cái…)
* Góc bé xinh: Sơn móng tay…
* Góc steam : dự án làm kính mắt
* Góc địa phương : tẽ ngô, đóng gói
* Góc thiên nhiên: Chơi với hột hạt, lá cây.
I. MUC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết các góc chơi và tên trò chơi ở các góc, biết thể hiện hành động và thao
tác của vai chơi, biết sử dụng ngôn ngữ và vai chơi để giao tiếp với bạn
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây lớp học
của bé
- Biết chơi các trò chơi với chữ số và chữ cái
- Biết bắt chước công việc của người lớn để thể hiện vai chơi.
- Trẻ biết tạo được sản phẩm khi chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh để thành ngôi nhà; xếp liền kề để xây hàng
rào
- Có kỹ năng giao tiếp với bạn chơi, kỹ năng tô màu, bồi dán, kỹ năng giao tiếp
khi bán hàng, kỹ năng bày, sắp xếp lấy và cất ĐDĐC gọn gàng, ngăn nắp.
3. Thái độ:

- Trẻ biết chơi ngoan, đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ chơi, cất đúng nơi quy định,
không tranh giành đồ chơi với bạn.
- Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị:
1.Góc xây dựng : bảng thiết kế mô hình, ghép nút, cây xanh, khối vuông, tam giác, vỏ
sò, vỏ hến, nắp chai nhựa, sỏi, cổng, đu quay, cầu trượt, ghế đá ...
2. Góc phân vai :
- Bộ đồ chơi nấu ăn, một số món ăn, bếp ga, xoong nồi, bát, đĩa, thìa...
- Bán hàng: Cửa hàng bán rau, củ, quả
3.Góc học tập : Một số đồ chơi , trò chơi về chữ số và chữ cái a, ă, â, o, ô, ơ, sỏi, gỗ,
bìa cát tông
4. Góc bé xinh: bờm, bàn tay bằng bìa cát tông, nhũ….
5. Góc tạo hình: giấy A4, giấy màu, sáp màu, 1 số đồ chơi dạ nỉ, bìa cát tông , bông
gòn, tăm bông, keo dán
6. Góc steam: dây thép….
7. Góc thiên nhiên: Chai nhựa, phễu, lá cây, hạt ngô, bể đựng hạt
II. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Trò chuyện:
“Xúm xít, xúm xít”
- Chúng mình vừa được lắng nghe cô Trang kể câu
chuyện gì?
- Câu chuyện nói về điều gì?
- Để sau này trở thành người có ích các con phải làm
gì ?
- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời
HĐ2: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô thấy chúng mình rất ngoan nên cô đã chuẩn bị rất
nhiều điều thú vị ở các góc chơi để dành tặng cho
chúng mình đấy.
- Chúng mình đã sẵn sàng để khám phá những điều bí
mật đó chưa nào?
- Bây giờ bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe
xem hôm nay Con sẽ chơi ở góc nào? Con sẽ làm gì ở
đó? (Cô hỏi 3-4 trẻ )
- Bạn nào có sở thích giống bạn sẽ cùng về chơi với
bạn nhé!

Hoạt động của trẻ
-Trẻ lại gần cô.
- Truyện Người bạn tốt ạ
- Trẻ trả lời

- Chơi nấu ăn, bán hàng
- Xây lớp học của bé

- Và ở các góc khác cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều các - Trẻ trả lời
đồ chơi, các nguyên vật liệu cho các con chơi đấy! Khi
- Trẻ trả lời
chơi các con phải chơi như thế nào?
- Khi chơi song các con phải làm gì? (Chơi đoàn kết và
cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp khi trò chơi kết thúc )
- Giờ chơi đã bắt đầu rồi các con. Bạn nào thích chơi ở
góc nào hãy về góc đó chơi nhé.
HĐ3: Quá trình chơi
- Cô cho trẻ đọc thơ, trẻ tự về góc chơi mình thích (Cô
hướng dẫn trẻ chơi ở các góc)
- Trẻ về các nhóm chơi, cô quan sát trẻ chơi để nắm
bắt thông tin. Trong quá trình trẻ chơi cô nhập vai chơi
cùng trẻ, bao quát giúp đỡ trẻ giải quyết vấn đề nảy
sinh trong nhóm chơi nếu có. Gợi mở nội dung chơi
nếu thấy nội dung chơi của trẻ còn đơn điệu hoặc trẻ
đã chán chơi
- Cô bao quát tất cả các góc để trẻ lấy đồ chơi xuống
chơi.
- Cô đến từng góc để nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Xin chào các bác! Hôm nay các bác xây dựng xây gì
thế cho tôi chơi cùng với nhé
+ Bác nào làm chủ công trình?
+ Bác phân công nhiệm cụ cụ thể cho từng người nhéCô đến góc bán hàng:
+ Cửa hàng nhà bác hôm nay đông khách thế, bác bán
gì đấy?
- Tương tự cô đến từng góc chơi
* Khi trẻ chơi cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ kịp
thời. Cô bổ sung them đồ chơi khi cần thiết, phát hiện
và xử lý tình huống lien kết các góc chơi với nhau
HĐ3: Kết thúc:
- Kết thúc ở từng góc chơi, góc nào hứng thú chơi của
trẻ giảm trước thì kết thúc trước
- Nhận xét, khen ngợi , gợi mở ở giờ chơi sau cho trẻ?
- Tập trung trẻ ở góc xây dựng và nhận xét sản phẩm
của trẻ:
- Hôm nay các bác thợ xây đã xây được những gì
- Lớp học của các bác có những gì ? Các bác có chơi

- Trẻ về góc chơi phân vai
chơi và lấy đồ dùng đồ
chơi
- Trẻ cùng cô chơi

- Trẻ trả lời

đoàn kết và làm việc chăm chỉ không ?
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ, gợi mở cho trẻ
ở giờ chơi sau!
Cô cho trẻ góc nào thu dọn đồ chơi góc đó và xếp gọn
gàng đúng nơi quy định.