PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( VH)
Truyện : Cáo,Thỏ và Gà trống
TH: GD trẻ biết đoàn kết là sức mạnh
1. Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Nắm được nội dung câu chuyện: Có một con Cáo và một con Thỏ cùng sống
trong một khu rừng mùa xuân đến nhà Cáo tan ra Cáo sang nhà Thỏ sưởi nhờ rồi
đuổi luôn Thỏ ra khỏi nhà. Thỏ buồn và bỏ đi trên đường đi Thỏ đã gặp những
người bạn tốt bụng giúp đỡ để lấy lại ngôi nhà.
b.Kĩ năng
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô bằng câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ, rõ ràng, mạch
lạc
c. Giáo dục
- Trẻ chăm chú nghe cô kể chuyện
- Biết giúp đỡ bạn bè
2.Chuẩn bị
a. Chuẩn bị của cô
- Cô thuộc truyện. Trẻ thuộc bài hát” đố bạn”, “ ta đi vào rừng xanh”.
- Sa bàn minh hoạ nội dung câu truyện.
- Mũ nhân vật và bối cảnh cho trẻ đóng kịch.
- Máy tính, loa đài, máy chiếu, que chỉ.
b.Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết
- Tâm thế vui vẻ
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cho cả lớp hát” ta đi vào rừng xanh”.
- Trẻ hát
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời.
- Trong bài hát có những con vật gì? Sống ở đâu?
- Trẻ trả lời.
- Trong rừng còn có những con vật gì nữa?
- Trẻ trả lời.
- Có một câu chuyện rất hay ở trong khu rừng nọ. Các - Trẻ trả lời.
con biết là chuyện gì không?
- Đúng rồi, đó là chuyện " Cáo, thỏ và gà trống". Bây
- Trẻ lắng nghe
giờ cô mời các con hãy chú ý quan sát và lắng nghe cô
kể nhé!
2. Nội dung
*Cô kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cùng cử chỉ, điệu
bộ minh hoạ
- Cô kể lần 2: Kết hợp sa bàn minh họa, kể đến đâu mô
tả nhân vật đến đó cho trẻ quan sát.
*. Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?( Cáo, thỏ
và gà trống)
- Do ai sáng tác?( Tác giả Lưu Hồng Hà)
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? ( Cáo, thỏ,
bầy chó, bác gấu, gà trống).
+ Nhà của cáo làm bằng gì? nhà của Thỏ làm bằng gì?
( Nhà cáo làm bằng băng, nhà thỏ làm bằng gỗ)
+ Vì sao cáo lại xin sang nhà Thỏ ở nhờ?( Vì nhà cáo
tan ra thành nước không có nhà để ở)
+ Thỏ có cho Cáo ở nhờ không?(có ạ)
=> Cáo có nhà bằng băng, Thỏ có nhà bằng gỗ, vì nhà
cáo tan ra thành nước cáo không có nhà để ở, cáo sang
nhà Thỏ ở nhờ và đuổi luôn Thỏ ra khỏi nhà.
- Trích dẫn: “Trong khu rừng nọ …. Thỏ ra khỏi
nhà”
+ Sau khi Cáo cướp nhà Thỏ đã làm gì? ( Thỏ khóc)
+ Thỏ đã gặp ai?( Bầy chó )Bầy chó hỏi Thỏ thế nào?
( Vì sao thỏ khóc)
+ Chó có giúp Thỏ đuổi được Cáo không? Tại sao?
(Không ạ, vì bầy chó nhút nhát ạ)
+ Bầy chó đuổi Cáo như thế nào?( Cáo ra mau trả lại
nhà cho thỏ)
+ Cáo trả lời ra sao?( ta mà nhảy ra thì chúng bay tan
xác)
=> Thỏ bị đuổi ra khỏi nhà và gặp bầy chó, chó an ủi
Thỏ và giúp thỏ đòi lại nhà. Nhưng vì bầy chó nhút
nhát nên không đòi được nhà cho thỏ.
- Trích dẫn: “ Thỏ và Chó cùng đi về nhà thỏ …. thì
chúng bay tan xác”
+ Thỏ đã gặp ai nữa? (Bác Gấu ) Bác Gấu đuổi cáo như
thế nào?( Cáo trả lại nhà cho thỏ mau)
+ Bác Gấu có đuổi được Cáo không? Tại sao? (không
đuổi được Cáo. Vì bác gấu nhút nhát)
=> Bác Gấu tốt bụng giúp đỡ Thỏ nhưng cũng không

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe và quan
sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.

đuổi được Cáo.
- Trích dẫn: “Bác gấu cùng đi về nhà thỏ …. thì
chúng bay tan xác”
+ Và cuối cùng thì gà đã gặp ai? (gà trống)
+ Gà trống đuổi Cáo như thế nào?(Ta vác hái...ra mau)
+ Gà trống có đuổi được Cáo không? Tại sao?( Có ạ, vì
gà trống dũng cảm)
- Trích dẫn: “ một con gà trống.... nhà của mình”.
+ Con thấy Cáo là con vật như thế nào? (tham lam,
độc ác, xảo trá).
=> Gà trống đã dũng cảm nên đòi được nhà cho thỏ.
Cáo là con vật tham lam, độc ác và mưu mô..
- Vậy qua câu truyện “ cáo thỏ và gà trống thì chúng
mình học tập được điều gì? ( dũng cảm và đoàn kết).
=> Giáo dục:Đúng rồi, bạn Chó và bác Gấu tốt bụng
nhưng còn nhút nhát nên chưa đuổi được Cáo. Còn bạn
gà trống không những tốt bụng mà còn rất dũng cảm
nên đã đuổi được Cáo và lấy lại nhà cho Thỏ. Các con
cũng vậy, bạn bè là phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn
nhau, phải đoàn kết và dũng cảm để cái ác không bị
lộng hành.
- Cô cho trẻ đóng kịch theo nội dung truyện “cáo, thỏ
và gà trống”. Cô là người kể và dẫn truyện.
3 .Kết thúc:
- Cho cả lớp hát bài:“Đố bạn” và chuyển hoạt động.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả
lời câu hỏi.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đóng kịch cô
dẫn truyện.
Trẻ hát

III. CHƠI - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- HĐCMĐ: Làm mặt sư tử bằng lá cây
- TCVĐ: Đúng – sai, mèo đuổi chuột
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự quan sát hướng dẫn của cô.
1. Mục đích – yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.
- Phát triển khả năng quan sát, tính tập trung.
- Giúp trẻ có sự hiểu biết con sư tử: tên gọi, đặc điểm, màu sắc, hình dáng, thức
ăn....
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ được vận động thoải mái, góp phần phát triển thể lực cho trẻ.
- Rèn luyện ý thức kỷ luật và ý thức tập thể cho trẻ.
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần tập thể

- Trong khi chơi trò chơi vận động, trẻ biết chơi đúng luật và hứng thú khi chơi.
- Chơi tự do: Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Các câu hỏi để đàm thoại.
- Bài hát “Đố bạn”
- Sỏi để trẻ hoạt động , 2 bàn tay 2 biểu tượng đúng, 1 biểu tượng sai.
- Nơi quan sát thoáng mát, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
3. Tổ chức hoạt động:
* Trước khi ra sân: Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi
ngày hôm nay
a. Hoạt động có mục đích: Làm mặt sư tử bằng lá cây.
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh, cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “ta đi vào rừng
xanh”.
- Sau đó cô hỏi trẻ hôm nay thích hoạt động gì?
- Cô cho trẻ nêu các ý kiến, sau đó cô tổng hợp các ý kiến nếu trẻ có nhiều ý
kiến cô sẽ hướng trẻ vào bài học hôm nay và cô lấy biểu quyết.
- Cô đưa mặt sư tử cho trẻ xem. Cô hỏi trẻ:
- Cô cầm gì trên tay cô? Mặt con tử có gì?
- Những lá cây được đính vào đâu?
- Vậy cô đã dùng gì để đính vào?
- Vậy các con có muốn cùng cô làm mặt sư tử không?
- Cô cho trẻ lấy mặt sư tử và lá cây để dính vào. Cô đến bên trẻ bao quát và
hướng dẫn trẻ cách thực hiện.
- Cô nhắc nhở trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ thực hiện xong, cô tập chung trẻ lại cho trẻ dơ sản phẩm của mình để cùng
các bạn quan sát xem của bạn nào đẹp nhất.
* Cô giáo dục trẻ: sư tử là động vật hung dữ, do vậy chúng ta cần giữ khoảng
cách an toàn khi đi thăm quan sở thú.
b. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “đúng sai”:
Cách chơi: cô đặt hai chiếc ghế có gắn tay ở hai đầu sân chơi, quy định với trẻ
một chiếc ghế có bàn tay màu đỏ tượng trưng cho điều sai, một chiếc ghế có bàn
tay màu xanh tượng trưng cho điều đúng. Cho trẻ đứng ở giữa sân cô đưa thể bài
vẽ một con vật nhưng lại nói một điều không đúng về con vật đó ví dụ cô đưa
thẻ bài vẽ con voi và nói con vật này biết bay trẻ sẽ phải quyết. Quyết định nên
đi về phía ghế nào, ghế đúng hay ghế sai? Trẻ nào xác định sai sẽ bị loại khỏi

cuộc chơi, trẻ còn lại sau cùng sẽ là người chiến thắng
- Luật chơi: trẻ chọn sai phải nhảy lò cò.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi mẫu 1 lần. Cô mời trẻ khá chơi mẫu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* + Trò chơi : mèo đuổi chuột:
- Cách chơi: Đầu tiên, giáo viên sẽ chọn ra hai bạn: một bạn làm mèo, còn một bạn
làm chuột. Những bạn còn lại đứng xung quanh tạo thành một vòng tròn nối liền.
Mèo và chuột sẽ đứng trong vòng tròn. Khi hiệu lệnh của cô giáo vang lên, mèo sẽ
rượt đuổi chuột, chuột phải luồn qua các hang do các bạn tạo ra để tìm cách tránh
sự đuổi bắt của mèo. Trường hợp mèo chạm tay được vào chuột coi như chuột đã bị
bắt. Khi mèo đuổi chuột thì các bạn xung quanh chống tay lên cao cho mèo đuổi,
chuột chạy qua. Các bạn đọc bài đồng dao “ mèo đuổi chuột:
Mèo đuổi chuột
Mời bạn ra đây
Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng
Chuột luồn lỗ hổng
Chạy vội chạy mau
Mèo đuổi đàng sau
Chốn đâu cho thoát
Thế rồi chú chuột
Lại hóa vai mèo
Co cẳng chạy theo
Bắt mèo hóa chuột.
Khi câu cuối kết thúc cả lớp ngồi xuống khóa mèo chuột trong vòng. Mèo và chuột
đổi vai chơi cho nhau hoặc đổi cho bạn chơi khác.
Luật chơi: Luật chơi của trò chơi này là chuột sẽ chạy còn mèo đuổi bắt. Nếu
chuột chạy được 2 vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc
- Cô chơi mẫu 1 lần. Cô mời trẻ khá chơi mẫu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự quan sát và hướng dẫn của cô
- Cô hỏi trẻ ý tưởng chơi gì?
- Cô hướng trẻ về ý tưởng buổi chơi cô chuẩn bị
- Cô giới thiệu những đồ chơi và hướng trẻ cách chơi.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết. Cô quan sát trẻ khi chơi.
- Kết thúc: Cô dùng ký hiệu tập hợp trẻ.
- Kiểm tra số trẻ, cho trẻ đi vệ sinh và rửa tay trước khi chuyển hoạt động khác.