Tiết:
Tuần 30
Soạn
Làm văn: PHÁT BIỂU TỰ DO

I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :
-Có những hiểu biết sơ bộ về phát biểu tự do.
-Nắm được một số yêu cầu và nguyên tắc về phát biểu tự do
-Bước đầu vận dụng được những kiến thức và kĩ năng đó vào công việc phát biểu tự do về một chủ đề mà em thấy hứng thú và có mong muốn trao đổi với người nghe.
Trọng tâm:khái niệm phát biểu tự do,sự cần thiết của phát biểu tự do trong đời sống hằng ngày,cách thức phát biểu tự do,những điều kiện cần thiết để phát biểu tự do thành công.
RLKN:Từ tình huống cụ thể trong đời sống biết lựa chọn chủ đề phát biểu tự do,,xây dựng đoạn văn ngắn để phát biểu chủ đề đã lựa chọn.
II. Phương pháp ,phương tiện:
- Phương pháp:gắn kiến thức với cuộc sống -Tổ chức cho HS thảo luận phát huy tính chủ động tích cực của HS ,cho HS hình dung ra tình huống,khai thác vốn sống vốn hiểu biết để có thể phát biểu tự do.
- Phương tiện:SGK,SGV,Học tốt văn 12 ...
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra:
2. Giới thiệu và giảng bài mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
 YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Hđ1:Tìm hiểu khái niệm phát biểu tự do:
Hãy cho VD về phát biểu tự do?
Trong cuộc sống có lúc con người phát biểu ý kiến của mình mà chưa chuẩn bị kĩ càng gọi là phát biểu tự do
?Phát biểu tự do là gì?







Hđ 2:Tìm hiểu nhu cầu thôi thúc con người phát biểu tự do?
?Phát biểu tự do xuất phát từ nhu cầu nào thôi thúc?


?Để phát biểu tự do cần phải như thế nào?



Hđ 3:Tìm hiểu những yếu tố giúp phát biểu tự do thành công
?Để phát biểu tự do thành công ta cần những yếu tố nào?


Câu hỏi 3 trong SGK chọn phương án nào là phù hợp?(trừ phương án d không chọn)
Hđ 4:Tưởng tượng tình huống để phát biểu tự do,và để phát biểu tự do cần chuẩn bị những gì?
1. Khái niệm:
a. Ví dụ: nêu vd về phát biểu tự do như :
-Quan điểm chọn người yêu.
-Cảm tưởng của mình khi được dự một lễ sinh nhật ,một cuộc đi chơi.,một bữa tiệc,khi xem một cuộc thi hoa hậu,hoặc quan điểm của bạn về cách ăn mặc…
b. Khái niệm: Phát biểu tự do là dạng thường gặptrong đời sống ,ở đó người phát biểu có thể hào hứng trình bày những ý kiến của mình với người nghe,đó là những ý kiến hoàn toàn không theo chủ đề nào đã quy định trước ,đã chuẩn bị trước.
* Phát biểu tự do khác với phát biểu theo chủ đề:
-Người nói tự tìm chủ đề nội dung phát biểu.
-Chủ đề nội dung đó có thể nảy sinh bất ngờ ,ngẫu nhiên ngoài dự tính.
2. Những nhu cầu thôi thúc con người phát biểu tự do:
* Phát biểu tự do sinh ra từ tình huống trong đời sống:
-Khi có ai gợi lên xôn xao một kỉ niệm,một nỗi niềm mà lòng người phát biểu từng ấp ủ
-Một điều tâm niệm ,một bài học,một điều trăn trở về đời sống …ai đó gợi ra.
* Để phát biểu tự do cần:
-Phải sống hết mình mới tìm ra chủ đề,nội dung phát biểu tự do.
-Phải tích lũy làm giàu vốn sống ,vốn hiểu biết với ý kiến thật riêng.
3. Những yếu tố giúp phát biểu tự do thành công:
-Có hứng thú,am hiểu vấn đề mình phát biểu.
-Bám sát chủ đề ,không để xa đề,lạc đề.
-Rèn luyện kĩ năng tìm ý,sắp xếp ý nhanh chóng.
-Phải chú ý đến người nghe,hướng vào những nội dung mới mẻ ,thú vị, làm cho họ thích thú.để điều chỉnh kịp thời.
-Diễn đạt ý kiến của mình thành một số câu ,đoạn,không bắt buộc làm bài văn hoàn chỉnh.
4. Tưởng tượng tình huống để phát biểu tự do:
VD:-Vấn đề sành điệu trong thanh niên học sinh.
-Vấn đề thi hoa hậu ở nước ta.
-Vấn đề chọn nghề của học sinh sau khi tốt nghiệp THPT
* Để phát biểu tự do cần :
-Chọn chủ đề.
-Nguyên nhân vì sao?
-Phác thảo những ý chính,sắp xếp ý.
-Làm thế nào để