Tuần 10
Lớp 5
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2022
TIẾT 10: ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA.
GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.
Ngày soạn : 06/11/2022.
Ngày giảng: 10/11/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

1 Năng lực:
- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm tươi vui, náo nức của bài Những
bông hoa những bài ca. Tập trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc.
- Nhận biết được hình dáng, nghe âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài: Flute, kèn Clarinette,
kèn Trompette, kèn Saxophone.
2. Phẩm chất:
- Thông qua bài hát, giáo dục các em thêm kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC .

1.GV.
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.
- Tranh ảnh một số nhạc cụ nước ngoài.
2HS.
- Sách vở thanh phách đầy đủ .
III. Hoạt động dạy học .

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động 3' .
- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn .
- Gv nhận xét.
2. Khám phá:1'
- Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết
trình.
3.Vận dụng sáng tạo
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát:
Những bông hoa những bài
ca.20'
- Gv đàn cho hs hát bài hát.
- Gv cho nhóm, bàn hát.
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ

Hoạt động của học sinh
- 3 hs biểu diễn.

Hoạt động của hs kt
- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Cả lớp cùng hát.
- Hs hát và gõ đệm theo

- Gõ đệm theo nhịp.

đệm theo nhịp.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo
nhịp và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm
theo nhịp.
- Gv cho hs hát kết hợp vận động
phụ hoạ.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- Gv nhận xét .
* Hoạt động 2: Giới thiêu một số
nhạc cụ nước ngoài.8'
- Gv treo tranh 4 loại nhạc cụ lên
bảng.
- Gv giới thiệu:
+ Kèn Saxophone: có nhiều loại
khác nhau. Trong dàn nhạc giao
hưởng, kèn saxophone ít được sử
dụng nhưng lại đóng vai trò quan
trọng trong dàn nhạc Jazz. Tính
chất âm thanh hơi kích động, phát
âm ngân rung, âm lượng vang, trữ
tình, trong sáng.
+ Kèn Trompette: có nhiều loại.
Loại kèn giọng Si giáng được dùng
nhiều trong dàn nhạc giao hưởng.
Trompette là nhạc cụ có âm vực
cao, âm thanh sáng chói, rực rỡ,
đồng thời cũng có thể diễn tả được
những nét nhạc trữ tình, say đắm.
+ Flute: là 1 loại sáo thuộc bộ gõ
trong dàn nhạc giao hưởng. Flute
giọng Đô trưởng là loại thông dụng
trong dàn nhạc giao hưởng. Âm
thanh của Flute dịu dàng, mềm
mại, nhiều chất thơ…
+ Kèn Clarinette: thuộc bộ gỗ
trong dàn nhạc giao hưởng. Đây là
loại nhạc cụ có tính năng linh hoạt,
âm thanh mềm mại, thuần khiết tạo
nên hiệu quả phong phú trong dàn

nhịp.
- Thực hiện.
- Nhóm, bàn thực hiện.
- Hs hát và vận động.
- Hs biểu diễn.

- Hs quan sát.

- Hs quan sát.

- Hs nghe.
- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe .

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

nhạc.
- Gv cho hs nghe âm sắc 4 loại
nhạc cụ trên đàn.
- Gv cho hs nghe bài hát Những
bông hoa những bài ca thể hiện
bằng âm sắc các loại kèn trên đàn.
4. Tổng kết:3'
- Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.
- Nhắc hs về học bài.
- Xem trước bài mới.
- Gv nhận xét giờ học.

- Hs nghe lĩnh hội.

- Hs nghe lĩnh hội.

-Tập thể hát.

-Tập thể hát.

-Hs nghe và lĩnh hội

-Hs nghe và lĩnh hội

Điều chỉnh sau giờ dạy .................................................................................................
...................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
***************************
Lớp 4
Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2022
TIẾT 10 : HỌC HÁT : BÀI KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM.
Nhạc và lời : Ngô Ngọc Báu :
Ngày soạn : 06/11/2022.
Ngày giảng: 08/11/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Năng lực.
- Hs nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát.
- Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát.
2. Phẩm chất
- Qua bài hát, giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của
đất nước.
II. CHUẨN BỊ

1.GV.
- Đàn và hát tốt bài hát.
- Bảng phụ chép lời ca.
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.
- Tranh ảnh minh họa bài hát.

2.HS .
- Sách vở thanh phách đầy đủ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động 3,
- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn.
- Gv nhận xét.
2. Khám phá : 2,
- Giới thiệu bài: Bài hát Khăn quàng
thắm mãi vai em do nhạc sĩ Ngô
Ngọc Báu sáng tác. Bài hát có tính
chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản
dị, gợi lên niềm sướng vui, tự hào và
những ước mơ tươi đẹp của tuổi học
trò được mang trên vai chiếc khăn
quàng tươi thắm.
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát.
-? Bức tranh vẽ những gì ?
Gv nhận xét vào bài.

3. Vận dụng sáng tạo.
* Hoạt động 1 : Dạy hát: Bài Khăn
quàng thắm mãi vai em. 18,
- Gv hát mẫu.
- Gv cho hs đọc lời ca.
- Gv cho hs luyện thanh.
- Dạy hát từng câu :
Câu 1 : Khi trông phương . tới
trường.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.

Hoạt động của hs

Hoạt động của hskt

- 5 hs biểu diễn.

- Chú ý quan sát.

- Hs nghe.

- Chú ý lắng nghe

- Hs quan sát.
- Hs trả lời (Bức tranh
vẽ buổi bỡnh minh và
1 bạn hs được đeo
chiếc khăn quàng đỏ
thắm tren vai).

- Chú ý quan sát

- Hs nghe.
- Hs đọc lời ca theo
hướng dẫn của Gv.
- Hs luyện thanh.

- Hs nghe.
- Hs hát theo hướng
dẫn của Gv.

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
Câu 2 : Em yêu khăn... Hồ Chí Minh.
+ Gv hát mẫu.
- Hs nghe.
+ Gv đàn cho hs hát.
- Hs hát theo hướng
dẫn của Gv.

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2.
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và
câu 2.
Câu 3 : Nhìn bao khăn ... tương lai.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.

- Hs hát ghép.
- Tổ, bàn hát ghép.
- Hs nghe .
- Hs hát theo hướng
dẫn của Gv.

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
Câu 4 : Màu khăn tươi ... mãi vai em.
+ Gv hát mẫu.
- Hs nghe.
+ Gv đàn cho hs hát.
- Hs hát theo hướng
dẫn của Gv.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4.
- Gv cho hs hát ghép lời 1 và lời 2.
- Hs hát ghép.
- Gv cho nhóm, tổ hát toàn bài.
- Hs hát toàn bài.
- Gv nhận xét.
- Nhóm, tổ hát.
* Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm
. 7,
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ
- Hs hát và gõ đệm
đệm theo phách:
theo phách.
Khi trông phương đông vừa hé ánh
dương…
x
xxx

x

x x x

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp:

- Nhóm, bàn hát và gõ
đệm theo nhịp.

Khi trông phương đông vừa hé ánh
dương…
x

x

x

- Gv cho hs hát kết hợp vận động nhẹ
nhàng.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
4. Tổng kết: 5,
-? Em nào cho cô biết hôm nay lớp
chúng ta học những nội dung nào ?

- Hs biểu diễn theo tổ.

- Hs trả lời :(Học hát
bài Khăn quàng thắm

- Gõ đệm cùng các
bạn.

mãi vai em).

- Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Qua bài hát, giáo dục các em vươn
lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ
tương lai của đất nước.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.
-Hs hát tập thể.
- Nhắc hs về học bài.
- Hsinh nghe và lĩnh
- Xem trước bài mới.
hội.

- Chú ý lắng nghe.

Điều chỉnh sau giờ dạy ..........................................................................................
...............................................................................................................................................
**************************************
Lớp 3
Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022
ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2
ÔN BÀI HÁT VUI ĐẾN TRƯỜNG
Ngày soạn : 05/11/2021.
Ngày giảng : 08/11/2021.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực:
- Nhớ lại tên bài hát, tên tác giả.
- Hát được giai điệu và lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu. Biết thể hiện
sắc thái và tính chất vui, rộn ràng của bài hát.
- Bước đầu đọc được bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Gõ được đệm theo phách cho bài
đọc nhạc.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi hát, đọc nhạc.
2. Phảm chất:
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con,
trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con,
trai-en-gô, tem pơ rin)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo
sĩ số lớp.
cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 3 Vui đến trường
- GV lựa chọn 1 trong 2 ví dụ sau: GV cùng HS hát - Thực hiện
và vận động theo nhịp điệu một bài Vui đến trường
để giúp HS chuẩn bị tâm thế vui vẻ bắt đầu tiết học
mới.
– GV thực hiện kí hiệu bàn tay các nốt nhạc đã học - Theo dõi, trả lời
và sẽ học. HS quan sát và nhận ra kí hiệu bàn tay
mới. HS nào nói nhanh và đúng được GV tuyên
dương. GV dẫn dắt HS vào bài học.
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
1. Đọc nhạc Bài số 2
- 1 HS trả lời: nốt Si và nốt Đô2
– GV yêu cầu HS quan sát các nốt nhạc để nhận ra
nốt nhạc mới: (hình ảnh trong SGK trang 22).
– GV thực hiện kí hiệu bàn tay nốt Si, nốt Đô2. HS
quan sát và thực hiện.
– HS trả lời câu hỏi quan sát kí hiệu bàn tay để nói
tên các nốt nhạc

- Lắng nghe, theo dõi, thực hiện.
- Lắng nghe, thực hiện

– GV đàn cao độ thứ tự các nốt chậm rãi, rõ ràng từ - Thực hiện
2
đến
3
lần.
HS
lắng
nghe
và
thực hiện theo kí hiệu bàn tay.
- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài - Quan sát, lắng nghe
số 2.

+ Nhịp 2
4
+ Chia làm 2 câu
- Hỏi HS hình nốt nhạc, trong bài, ký hiệu âm nhạc

- 1 HS trả lời hình nốt nhạc: Nốt đơn, đen,
dấu lặng đen

- HS trả lời theo cảm nhận.
- Đọc mẫu cả bài sau đó Yêu cầu HS nêu cảm nhận
về bài đọc nhạc.
- Lắng nghe, thực hiện
- Luyện cao độ: Đồ-rê-mi-pha-son-la
- Luyện tiết tấu bằng nhạc cụ Temporin

- Lắng nghe, thực hiện
- Lắng nghe, thực hiện
- HS lắng nghe, đọc theo

- Đọc tên nốt nhạc chưa có cao độ theo tiết tấu
- GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp + HS học đọc nhạc câu 1.
cho HS đọc theo
+ Câu 1:
+ HS học đọc nhạc câu 2.
+ Câu 2:

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nhận xét.
- Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác nhau - HS lắng nghe, ghi nhớ.
như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động thực hành luyện tập(15')
- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS - HS đọc nhạc với nhạc đệm.
đọc theo.
- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức - HS thực hiện theo yêu cầu.
khác nhau: Cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. Đọc kết hợp
vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. GV chú ý gõ nhấn
vào phách mạnh. HS thực hiện theo.
- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhịp điệu.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS đọc kết hợp vỗ tay theo phách.
- HS đọc theo yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để - HS lưu ý những chỗ khó.

các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở
HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc.
- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện
hướng dẫn HS đọc theo.
- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng - Lớp thực hiện.
nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- GV yêu cầu HS nhận xét.
- Nhận xét chéo nhau.
- GV tổng kết – nhận xét.
- Lắng nghe
- Hỏi tên các nốt nhạc mới đã học trong bài
- 1 HS trả lời: (Si, đô2).
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Hs ghi nhớ.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài - HS ghi nhớ và thực hiện.
mới. làm bài tập VBT.
- Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học.
- Học sinh thực hiện.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
2. Ôn bài hát Vui đến trường
– GV đàn hoặc sử dụng học liệu điện tử. HS hát và - Ôn hát theo yêu cầu GV
thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu.
– GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận theo cặp đôi, - Cặp, nhóm thực hiện.
nhóm: HS hát kết hợp vỗ tay theo phách cùng bạn
bên cạnh.
– GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận theo nhóm: hát - Thực hiện
và vận động phụ hoạ theo ý tưởng cá nhân, nhóm.
(GV quan sát và tương tác với các nhóm. Lưu ý thời
gian thảo luận và bao quát lớp học, nhắc HS tránh
gây ồn ào.)
– HS chia sẻ cảm nhận sau khi tham gia các hoạt - Lắng nghe, ghi nhớ.
động học tập.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục, tuyên
động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến dương.
khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học
Âm nhạc cho người thân nghe

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

***********************
Lớp 1
Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022
TIẾT 10: - ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP MỘT THÂN YÊU
- ĐỌC NHẠC: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ – MI
Ngày soạn: 05/11/2022.
Ngày giảng:07/11/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu. Bước đầu thể hiện được tính
chất nhanh vui khi hát.
- Đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. Biết đọc nhạc kết hợp
nhạc đệm và đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát. Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa.
2. Phẩm chất.
- Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên:
- Trình chiếu Power Point/ Đàn điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát : Lớp một thân yêu.
- Đàn và đọc bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê - Mi
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của hskt
1. Hoạt động luyện tập:
* Hoạt động 1:
Ôn tập bài hát: Lớp một thân yêu
(14p)

- GV gọi 2 nhóm HS chơi trò chơi - HS tham chơi trò chơi
ghép tranh (tranh chủ đề Lớp một
thân yêu). Nhóm nào ghép nhanh
và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng.

- HS tham chơi trò chơi
cùng lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét các đội chơi và - HS lắng nghe.
tuyên dương.
- HS trả lời theo hiểu
- GV hỏi HS:
biết.
? Nội dung bức tranh diễn tả điều + Niềm vui của các bạn
nhỏ khi vào lớp một.
gì?
+ Lớp một thân yêu
? Bức tranh vừa ghép làm các em
liên tưởng đến bài hát nào mà
chúng ta đã học.
- GV đệm đàn và hát hoặc mở file - HS lắng nghe và nhớ lại
mp3 cho HS nghe lại bài hát. Yêu giai điệu.
cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai
điệu.
- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm - HS hát lại bài hát.
cho HS hát lại bài hát qua 1 lần.
- GV nhận xét, khen ngợi động - HS lắng nghe và sửa sai
(nếu có).
viên, sửa sai (nếu có).
- GV yêu cầu HS hát kết hợp vỗ - HS thực hiện theo yêu
cầu.
tay theo nhịp.
- HS lắng nghe và thể
* GV lưu ý HS thể hiện được sắc
thái vui tươi, phấn khởi. Nhằm làm hiện cho đúng theo yêu
cầu.
nổi bật lên nội dung của bài hát
cũng như của tác giả.
* Hát kết hợp vận động theo nhịp
điệu.
- GV hát và vận động mẫu và - HS lắng nghe và ghi
hướng dẫn HS thực hiện theo nhịp nhớ.
điệu sau.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và nhớ
lại giai điệu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi
nhớ.

- HS thực hiện.
- GV cho HS hát kết hợp vận động
theo nhịp điệu.
- HS chú ý thực hiện cho
* GV lưu ý HS cách vỗ tay (khum bàn
chuẩn xác.
tay) để tạo âm thanh đệm, hai chân
lần lượt giậm 1, 2 ở các ca từ gần với
nốt trắng.

- GV cho HS thực hiện với nhiều

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ ...
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

- HS lắng nghe và sửa sai
(nếu có).
- GV khuyến khích HS tự thực hiện - HS thực hiện theo ý
động tác vỗ tay kết hợp hát hoặc tưởng.
một vài động tác minh họa cho nội
dung lời ca theo cách khác.
- HS nhận xét.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét – tuyên dương.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới:
* Hoạt động 2:
Đọc nhạc: Ban nhạc Đô - Rê - Mi (20
p)

* Giới thiệu và nghe đọc mẫu.
- GV cho HS quan sát và hỏi:
? Có những ai trong tranh?
? Các bạn Đô – Rê – Mi đang làm
gì?
- GV cho quan sát và giới thiệu về
bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê –
Mi.
- GV đàn và đọc mẫu bài đọc nhạc
qua một lần.
? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài
đọc nhạc.
- GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4
cho HS nghe 1 lần nữa và yêu cầu
HS nhẩm theo.
- GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu.
- GV đọc tên nốt từng câu và bắt
nhịp cho HS đọc theo.
+ Câu 1:
+ Câu 2:

- HS lắng nghe.
- HS trả lời theo hiểu
biết.
+ Đô – Rê – Mi

+ Đang chơi nhạc

- HS lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm
nhận.
- HS lắng nghe và nhẩm
theo.
- HS lắng nghe.
- HS đọc câu 1.
- HS đọc câu 2.

- HS đọc câu 1,2.
- HS đọc lời ca từng câu
+ Đọc móc xích câu 1 và 2
- GV đọc mẫu lời ca từng câu và theo hướng dẫn.
- HS đọc cả bài.
bắt nhịp cho HS ghép lời ca.

- GV cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc với nhiều hình thức
khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/
cả lớp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn
tay:
- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn
tay của Đô – Rê – Mi và yêu cầu
HS thể hiện lại thế tay của Đô – Rê
– Mi.
- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay
từng câu và hướng dẫn HS đọc
theo.
- GV cho HS đọc cả bài theo kí
hiệu bàn tay bằng nhiều hình thức:
cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV tổng kết – nhận xét
- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và
hướng dẫn HS đọc theo.
- GV yêu cầu HS thực hiện với
nhiều hình thức khác nhau: cá
nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc
theo nhạc đệm kết hợp vận động tự
do theo ý thích.
- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và
chỗ kết thúc để các em đọc khớp
với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở
HS lắng nghe để kết hợp nhịp
nhàng với âm nhạc.
* Củng cố:
- GV hướng dẫn HS hát Lớp một
thân yêu và thực hiện các động tác
theo hình ở bài tập 2 trang 12 vở
bài tập.
- Yêu cầu HS thể hiện theo kí hiệu
bàn tay và nhắc lại các nốt nhạc đã
học ở bài tập 7 trang 14 vở bài tập.

- HS thực hiện theo yêu
- HS lắng nghe.
cầu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát và thực
hiện theo yêu cầu của
GV.
- HS và thực hiện theo
hướng dẫn.
- HS đọc cả bài theo yêu
cầu.
- HS lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS đọc nhạc với nhạc
đệm.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS lưu ý những chỗ
khó.
- HS thực hiện theo yêu - HS lắng nghe.
cầu.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS ghi nhớ và thực
hiện.

- Dặn dò HS luyện tập đọc nhạc
thêm ở nhạc và chia sẻ cùng người
thân.
Điều chỉnh sau giờ dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
*************************