Ngày soạn: 12/3/2015
Ngày giảng: 20/3/2015
Người soạn: Mùng Thị Thu
Môn: Toán
Lớp: 5B
Tiết 140: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết xác định phân số bằng trực giác, viết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số.
2. Kỹ năng:
- Biết cách rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh các phân số không cùng mẫu số
3.Thái độ:
- HS tích cực, tự giác làm bài tập và ôn tập kiến thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ phần kiểm tra bài cũ
- Bảng phụ ở bài tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ
- GV mời 3 HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm để được:
a)Ba số tự nhiên liên tiếp:899;........;901
b)Ba số lẻ liên tiếp:1947;.....;.........
c)Ba số chẵn liên tiếp: 1954;......;........
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét
2. Dạy học bài mới
2.1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài mới: Ở lớp 4 các em đã được học các kiến thức cơ bản về phân số, trong tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại các kiến thức đó qua các bài tập ôn tập.
2.2: Hướng dẫn ôn tập


Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và yêu cầu bài tập



- GV treo 2 bảng phụ lên bảng, gọi 2 HS lên bảng làm bài








- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV yêu cầu HS giải thích cách viết phân số, hỗn số của mình
- GVnghe và nhận xét từng câu trả lời của HS cho chính xác.
Bài2: Rút gọn các phân số:
- GV mời 1 HS đọc đề bài.

- GV hỏi: Khi muốn rút gọn một phân số ta làm như thế nào?


- GV gọi 5 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý












- GV mời HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
- GV nhận xét
Bài3: Quy đồng mẫu số các phân số: làm ý a,b ( ý c dành cho HS khá giỏi)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hỏi: Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như thế nào?







- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài, nhắc HS khi quy đồng cần chọn mẫu số chung nhỏ nhất có thể.
































- GV gọi HS nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng
- GV nhận xét và chú ý cho HS cách quy đồng mẫu số các phân số.

Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV: Em hãy nêu cách thực hiện so sánh các phân số?










- GV nhận xét câu trả lời của HS và gọi 3 HS lên bảng làm bài




- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp so sánh trong bài


- GV nhận xét chỉnh sửa câu trả lời của HS cho chính xác


3. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại cách rút gọn phân số và cách quy đồng mẫu số các phân số.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích tực tự giác làm bài tập
- Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau.

- 3 HS lên bảng làm bài




- 1 HS nhận xét











- HS: Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân số chỉ số phần đã tô màu của mỗi hình đã cho
- 2 HS lên làm, cả lớp làm bài vào
a) H1:
; H2:
; H3:
; H4:

b)H1:1
; H2: 2
; H3: 3
; H4: 4


- HS giải thích cách viết phân số hỗn số của mình
- HS nghe


- 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe
- 1 HS trả lời: Muốn rút gọn phân số ta chia cả