Darwin school- Học để hội nhập


KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: T
TIẾT: 68
TẬP ĐỌC: ĂN “MẦM ĐÁ”
Lớp: 4A1
Giáo viên dạy: Lường Thị Huệ
Ngày dạy:13/04/2022

TOÁN
tuần 34 tiết 3
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Xác định được góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng.
- Biết tính chu vi của hình tam giác, chu vi hình chữ nhật.
- Biết tính chu vi hình vuông khi cho biết trước chu vi hình chữ nhật.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện nhau góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng.
- Nhận diện nhanh để tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông.
3. Thái độ:
- Thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
4. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: Chuẩn bị bài giảng powerpoint
- HS: SGK, vở viết
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi
III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh chơi trò chơi: “ Cô bé quàng khăn đỏ” trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm để mang bánh về nhà.
-GV nhận xét đánh giá.
- Giới thiệu bài mới: Chúc mừng cả lớp đã giúp cô bé mang số bánh về nhà.
Vậy muốn biết hình chữ nhật và hình ở câu 2 có bao nhiêu góc vuông ta cần dụng cụ gì để đo?
Nếu cô cho một hình tam giác hoặc một hình chữ nhật bất kỳ đã biết số đo các cạnh thì các con sẽ tính chu vi của hình đó thế nào?
Và để củng cố lại những kiến thức trên hôm nay cô và các con sẽ cùng đi giải quyết một số bài tập của bài Ôn tập về hình học.
Cả lớp cùng tham gia, ai giơ trước trả lời trước, trả lời đúng sẽ giúp cô bé quàng khăn mang 1 phần bánh về nhà





- Dùng ê ke



- HS chú ý lắng nghe và đi vào bài học

2. Các hoạt động chính:
Thực hiện trò chơi rung chung vàng để học sinh học cách ghi nhớ kiến thức nhanh.
a. Hoạt động 1: Nhận diện hình (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận diện góc vuông, cạnh, trung điểm đoạn thẳng.
* Cách tiến hành:
Tổ chức trò chơi rung chuông vàng, mỗi ý mỗi câu là một bài.

Bài 1: Xem hình và trả lời câu hỏi
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Quan sát hình cho biết dề bài yêu cầu gì?
- Để xác định góc vuông ta cần sử dụng cụ gì để đo?
- Điểm O gọi là trung điểm đoạn AB khi nào?
- Để xác định trung điểm của đoạn thẳng ta sử dụng dụng cụ gì để đo?
- Gọi các nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt lại:
+ Trong hình bên có 7 góc vuông.
+ M là trung điểm của đoạn thẳng BC.
+ N là trung điểm của đoạn thẳng ED.
Lớp quan sát thước ê ke trên tay cô và cho biết thước ê ke là hình ảnh của hình gì chúng ta đã học
- Vậy hình tam giác biết độ dài ba cạnh thì chu vi hình tam giác được tính thế nào?
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Học nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét.
- Dùng Ê ke

- Trung điểm của đoạn thẳng khi chia đoạn thẳng thành hai phần bằng nhau
- Dùng thước thẳng.




- Hình tam giác
- Chu vi hình tam giác bẳng tổng độ dài 3 cạnh


b. Hoạt động 2: Chu vi các hình
* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.
* Cách tiến hành:

Bài 2:Tính chu vi hình tam giác
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật
- HS trình bày nhóm kết quả nhanh vào bảng nhóm




- Nhận xét, chốt lại