ÔN TẬP VỀ ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG ( 152 )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
Biết :
- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
2. Kỹ năng:
- Làm bài 1, bài 2 ( a ) và bài 3 ( a,b,c mỗi câu một dòng ).
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lượng.
- Phấn màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập cho về nhà.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
- 2 học sinh sửa bài, lớp làm nháp.
- Nhận xét.




1’
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài


- Nêu mục tiêu bài học – ghi bảng.


- HS nghe – ghi vở.




11’
2. Luyện tập
a. Bài 1



- Nêu tên các đơn vị đo:
+ Độ dài.
+ Khối lượng.
- Treo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?
- Gọi HS đọc xuôi đọc ngược thứ tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng..


- HS đọc đề bài.
- HS nêu.
- Nhận xét.



- 10 lần.

11’
b. Bài 2
( a )

- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng.

- 1 HS đọc đề bài.
- HS nêu.
- HS cả lớp tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Nhận xét.
a. 1827 m =
b. 34 dm =
c. 2065 kg =

11’
c. Bài 3
( a, b, c)
- Tương tự bài 2.
- Tổ chức HS chơi trò chơi tiếp sức.

- HS khác nhận xét bạn.


2’
C. Củng cố - dặn dò
- Xem lại nội dung ôn tập.
- Chuẩn bị: Ôn tập về đo độ dài và khối lượng (tt)”
- Nhận xét tiết học.




Rút kinh nghiệm, bổ sung
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................