I. Yêu cầu cần đạt:

TOÁN
Lớp 5A
Ôn Tập
Tiết 1
Ngày dạy: Thứ Năm, ngày …5… / …9… / 2024

1. Năng lực đặt thù: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc, viết, các phép tính trên
số tự nhiên trong phạm vi 100 000.
2. Năng lực chung: năng lực tự khi làm bài
3. Phẩm chất : cẩn thận thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng..
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức.

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

2. Các hoạt động rèn luyện:
Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
Bài1.Viết số (theomẫu) :

- HS làm bảng con

a) Bảy mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi tám

: 72 428

b) Năm mươi mốt nghìn bảy trăm mười sáu

:

c) Hai mươi tám nghìn chín trăm sáu mươi mốt

:

d) Mười chín nghìn ba trăm bảy mươi tư

:

e) Tám mươi ba nghìn bốn trăm
Bài2.Đặt tính rồi tính:
a) 72438 + 6517
c) 25425 x 4

HS làm bảng con

b) 97196 - 35287
d) 42785 : 5

-Thảo lận nhóm 2

Bài 3. Tính giá trị của biểu thức:

HS làm vào vở

a) 37900 + 24600 x 2 = ………...........….
b) (37900 + 24600) x 2 = ……...................…

HS lên bảng thực hiện

Bài 4. Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 500 m, chiều

-

HS đọc đề

rộng bằn 1/5 chiều dài . Hỏi diện tích khu rừng đó bằng bao nhiêu

-

HS tóm tắt đề

kilômet vuông?

-

HS làm vào vở

3. Vận dụng Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.

-

HS trình bày, nhận xét

- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

:

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
TOÁN

Lớp 5A

Ôn Tập
Tiết 2
Ngày dạy: Thứ Năm, ngày …5… / …9… / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặt thù
- Hs tôn tập các kiến thức : Phân số và phép tính. nhận biết sự hệ thống hoá của một số
kiến thức, kĩ năng .
2. Năng lực chung:
- Phát triển Năng lực tự chủ, tự học; năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất Nhân ái; Chăm chỉ; Trung thực;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài tập ôn tập
- HS: Vở, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
GV: Thế nào là một phân số? Mẫu số biểu thị gì, tử
HS trả lời
số biểu thị gì? Cho ví dụ.
2. Thực hành, luyện tập
3 7 2
Bài 1: Thứ tự từ bé dến lớn là: ;1; ;
2 6 3
- GV cho HS nhận biết yêu cầu đề bài
2
a) < 1
- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn
3
- HS trình bày và giải thích cách làm
2
2
có tử số bé hơn mẫu số → < 1
3
3
Đáp án:
7
3
7 3
và có tử số lớn hơn mẫu số → ; >1
2 7 3
6
2
6 2
Thứ tự từ bé dến lớn là: ;1; ;
3 6 2
7
3
→ So sánh và
6
2
- HS đọc
7 9
→ Quy đồng mẫu số được và
- HS làm bảng con.
6 6
- giải thích cách làm
7 3
→ <
6 2
Bài 2: Tính

- Gọi Hs đọc yêu cầu
- YCHS làm bảng con
- Nhận xét.
Bài 3. Rút gọn phân số:

HS làm bảng con

a)

= ……........................................................................

b)

= …….....................................................................

Bài 4. Viết tiếp vào ô trống :
Viết

HS làm bảng lớp
Đọc

Tử số

Mẫu số

………………………………………………

………….

…………
.

…………

Tám phần mười chín

………….

…………
.

…………

………………………………………………

25

44

………………………………………………

………….

…………
.

………………………………………………

………….

…………
.

* Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu Hs suy nghĩ trả lời: Sau bài học em học
được những gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn Hs xem lại bài, chuẩn bị bài tiếp theo
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................