( Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 8 năm 2014)

Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Đồ dùng dạy học

2
18/8
Chào cờ





Tập đọc
1
Thư gửi các học sinh
Tranh, bảng phụ


Toán
1
Ôn tập : Khái niệm phân số
Bảng nhóm


Khoa học
1
Sự sinh sản
Tranh ảnh

3
19/8
L,từ và câu
1
Từ đồng nghĩa
Giấy to, bút dạ


Toán
2
Tính chất cơ bản của phân số
Bảng phụ


Kể chuyện
1
Lý Tự Trọng
Tranh


Kĩ thuật
1
Đính khuy hai lỗ (tiết 1)
Bộ khâu thêu

4
20/8
L.từ và câu
2
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Giấy, bút dạ


Toán
3
Ôn tập : So sánh hai phân số
Bảng nhóm


Tập làm văn
1
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Giấy to,bút dạ


Đạo đức
1
Em là học sinh lớp 5 ( tiết 1)
Phiếu thảo luận

5
21/8
Tập đọc
2
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Tranh, bảng phụ


Toán
4
Ôn tập : So sánh hai phân số
Bảng nhóm


Chính tả
1
NV: Việt Nam thân yêu
Giấy , bút dạ


Khoa học
1
Nam hay nữ
Tranh,phiếu


Địa lí
1
Việt Nam đất nước ta
Tranh , bản đồ

6
22/8
Tập làm văn
2
Luyện tập tả cảnh
Phiếu học tập


Toán
5
Phân số thập phân
Bảng nhóm


Lịch sử
1
“Bình tâyđại nguyên soái ”T.Định
Tranh , ảnh tư liệu


SHTT
1
Sinh hoạt cuối tuần

Thống kê kết quả


BGH kí duyệt GV lên chương trình



Nguyễn Thị Hà


Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2014
TOÁN
Tiết 2 : ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1’
1. Khởi động:
Hát

4’
2. Bài cũ: Ôn khái niệm về PS


1’
3. Giới thiệu bài mới:


30’
4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1:
- Hoạt động lớp


- Hướng dẫn học sinh ôn tập:
- Học sinh nêu nhận xét ý 1 (SGK)


( Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.
- Học sinh nêu phân số vừa rút gọn


( Áp dụng tính chất cơ bản của phân số em hãy rút gọn phân số
- Tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.


* Hoạt động 2: Thực hành
- Hoạt động cá nhân + lớp


- Yêu cầu học sinh làm bài 1
- Học sinh làm bài - sửa bài


( Áp dụng tính chất cơ bản của phân số em hãy quy đồng mẫu số các phân số sau:
và

Học sinh quy đồng



- Học sinh làm ví dụ 2



- Nêu cách tìm MSC (trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất)



- Nêu cách quy đồng



- Nêu kết luận ta có


* Hoạt động 3: Thực hành
- Hoạt động nhóm đôi thi đua


Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại



- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở



( Bài