Ngày soạn: 24/10/2024

TIẾT 20, 21: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1

Thời gian thực hiện: (02 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liên quan đến phương trình và hệ phương trình, bất đẳng
thức, bất phương trình bậc nhất một ẩn
2. Về năng lực:
- Luyện tập giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế hay phương pháp
cộng đại số.
- Luyện tập tìm nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng máy tính cầm tay.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải các dạng toán liên quan và giải quyết một số vấn đề
thực tiễn liên quan đến hệ hai phương trình.
- Luyện tập giải bất phương trình bậc nhất một ẩn, chứng minh một bất đẳng thức.
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
Giải các bài tập, câu hỏi trên lớp.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau,
trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Học sinh
trình bày vấn đề, lắng nghe phân tích, thảo luận nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan
đến bài học.
- Năng lực giao tiếp toán học: HS trình bày, diễn đạt, nêu câu hỏi, thảo luận, tranh luận các
nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học trong sự tương tác với người khác.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học: Thực hiện được
các thao tác suy luận, tư duy so sánh, phân tích, giải một số bài tập thuần túy toán học và bài
tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản. Chỉ ra những chứng cứ, lí lẽ và biết lập
luận hợp lí trước khi kết luận.
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học: sử dụng máy tính bỏ túi thực hiện giải
(đối với trắc nghiệm), hoặc kiểm tra kết quả của bài toán tự luận.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức để giải một số bài toán.
- Trung thực thể hiện ở bài toán vận dụng thực tiễn.
- Trách nhiệm của học sinh khi hoạt động học tập cá nhân, thực hiện hoạt động nhóm, báo
cáo kết quả hoạt động nhóm,…
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: KHBD, máy tính cầm tay, sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức tiết 1 trên giấy khổ
lớn.
2. Học sinh: SGK, vở, bút, máy tính cầm tay, bài tập nhóm trên giấy khổ lớn hoặc bảng
nhóm vẽ sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức (tiết 1).
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút)
a) Mục tiêu: Hệ thống kiến thức trong chương 1.
b) Nội dung: Trả lời nhanh bài tập trắc nghiệm thông qua trò chơi khởi động “Hộp quà bí
ẩn”.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV VÀ HS
Dự kiến sản phẩm
* GV giao nhiệm vụ học tập: Chiếu hoặc giao
Đáp án các câu hỏi trắc nghiệm
phiếu học tập các câu hỏi trắc nghiệm sau:
Câu 1: Trong các cặp số: (-1; 0); (2; -2); (6; -1); (4; Câu 1: A
-3); (0; −3/5) có bao nhiêu cặp số là nghiệm của
phương trình 3x + 5y = -3.
A: 3 cặp số
B: 4 cặp số
C: 2 cặp số
D: 1 cặp số
Câu 2: B
Câu 2: Tổng các nghiệm của phương trình
(x – 3)(2x + 6) = 0 là:
A: 6
B: 0
C: 3
D: 6
Câu 3: C
Câu 3: Nghiệm của phương trình
A: x =3
B: x = 6 C: x = -3
D: x = -6
Câu 3: Điều kiện xác định của phương trình

A: x ≠ 0

B: x ≠ 3

B: x ≠ 5

Câu 4: C

B: x ≠ 1

* HS thực hiện nhiệm vụ: HS hoạt động cá nhân.
* Báo cáo, thảo luận
- Gọi một HS lên bảng trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét, bổ sung, chốt
kiến thức.
2. Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức
a) Mục tiêu: Nhắc lại toàn bộ lí thuyết của chương I.
b) Nội dung: Học sinh thực hành vẽ sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. Sơ đồ tư duy của các nhóm.
d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.
TRÊN LÀ 1 PHẦN TIẾT ÔN TẬP, CẦN GIÁO ÁN CẢ NĂM CÓ ĐẦY ĐỦ TIẾT ÔN
TẬP LIÊN HỆ ZALO 0814509826