BÀI 5. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CHẤT

Tìm kiếm Giáo án

Gốc > Tiểu học > Chân trời sáng tạo > Lớp 5 > Khoa học 5 >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lai Thi Sen
Ngày gửi: 20h:26' 09-06-2024
Dung lượng: 21.1 KB
Số lượt tải: 54

Số lượt thích: 0 người

1. Yêu cầu cần đạt

BÀI 5. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CHẤT
(1 tiết)

1.1. Năng lực khoa học tự nhiên
– Vẽ được sơ đồ tư duy củng cố kiến thức về thành phần và vai trò của đất; ô nhiễm, xói mòn
đất; hỗn hợp, dung dịch và sự biến đổi của chất được học trong chủ đề.
– Điều tra và chia sẻ, đề xuất về một số vấn đề ô nhiễm, xói mòn đất.
1.2. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ và tự học trong việc tổng kết bài học và hoàn thành các nhiệm vụ được
phân công.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác trong tiến hành tạo sản phẩm, điều tra, thảo luận.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua thiết kế sơ đồ tư duy, đề xuất biện pháp
chống ô nhiễm và xói mòn đất.
1.3. Phẩm chất chủ yếu
– Trách nhiệm: Cẩn thận, tuân thủ các hướng dẫn trong quá trình điều tra.
– Trung thực trong tiến hành và báo cáo kết quả điều tra, thảo luận.
– Chăm chỉ: Ham hiểu biết, tìm hiểu về các nguyên nhân gây ô nhiễm và xói mòn đất, từ đó biết
đề xuất một số biện pháp vận dụng vào đời sống.
2. Đồ dùng dạy học
Hoạt động

GV

Khởi động

Trò chơi “Ai tinh mắt”.

Sơ đồ hoá

Kệ treo tranh (8 cái).

Em tập làm nhà khoa học

HS
– SGK trang 24.
– Giấy khổ A0, bút màu, bút
chì (mỗi nhóm).
– SGK trang 24.
– Giấy khổ A4 (mỗi nhóm).

3. Các hoạt động dạy học
3.1. Hoạt động khởi động (3 phút)
a) Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức đã học ở chủ đề Chất và tạo tâm thế cho HS sẵn sàng
vào bài ôn tập.
b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp trò chơi.

c) Tiến trình tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
– GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Ai tinh
mắt”. GV thông báo thể lệ: Các em hãy sắp xếp
các chữ cái gợi ý thành từ hoặc cụm từ có
nghĩa.
(1) T/Đ/Ấ
(2) X/Ò/M/I/Ó/N
(3) N/Ô/H/I/M/Ễ
(4) U/D/G/N/Ị/D/C/H
(5) Ỗ/H/P/N/Ợ/H
– GV dẫn dắt vào bài học: “Ôn tập chủ đề Chất”.

Hoạt động của HS
– HS tham gia trò chơi.

(1) ĐẤT
(2) XÓI MÒN
(3) Ô NHIỄM
(4) DUNG DỊCH
(5) HỖN HỢP
– HS lắng nghe.

d) Dự kiến sản phẩm:
– HS tích cực tham gia trò chơi và giải được các từ khoá: (1) ĐẤT, (2) XÓI MÒN, (3) Ô NHIỄM,
(4) DUNG DỊCH, (5) HỖN HỢP.
3.2. Hoạt động 1: Sơ đồ hoá (17 phút)
a) Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập, khái quát hoá các kiến thức đã học được trong chủ đề Chất.
b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp thực hành, phương pháp dạy học hợp tác,
kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật phòng tranh.
c) Tiến trình tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
– GV chia lớp thành các nhóm 6 HS và yêu cầu
các nhóm viết, vẽ những điều đã học được
trong chủ đề Chất theo gợi ý (SGK trang 24)
vào giấy khổ A0. GV lưu ý HS có thể sử dụng
bút màu sáp để trình bày rõ ràng và đẹp mắt.
– GV yêu cầu các nhóm dán sản phẩm của
nhóm xung quanh lớp.
– GV tổ chức cho HS di chuyển quanh lớp học
để xem sản phẩm của các nhóm.
– GV mời hai nhóm trình bày về sản phẩm của
nhóm mình trước lớp.
– GV tổ chức cho các nhóm nhận xét lẫn nhau.
– GV nhận xét chung, khen ngợi các nhóm có
sản phẩm đẹp, khoa học và thể hiện đầy đủ nội
dung đã học trong chủ đề Chất.
– GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành sản phẩm
cá nhân vào vở.

Hoạt động của HS
– HS chia nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

– Các nhóm dán sản phẩm xung quanh lớp.
– HS thực hiện nhiệm vụ.
– Đại diện hai nhóm trình bày.
– Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có).
– HS lắng nghe.

– HS thực hiện nhiệm vụ.

d) Dự kiến sản phẩm:
– HS làm việc nhóm 6 HS.
– Sơ đồ tư duy của các nhóm về những kiến thức đã học trong chủ đề Chất.
3.3. Hoạt động 2: Em tập làm nhà khoa học (15 phút)
a) Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức về ô nhiễm, xói mòn đất.
b) Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp thực hành, phương pháp dạy học hợp tác.
c) Tiến trình tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

– GV yêu cầu HS đọc các nhiệm vụ ở mục Em
tập làm nhà khoa học (SGK trang 24).
– GV yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:
Điều tra về một số vấn đề ô nhiễm, xói mòn đất
ở địa phương em và hoàn thành phiếu điều tra
theo gợi ý (SGK trang 24) vào giấy khổ A4.
– GV mời đại diện hai đến ba nhóm đóng vai là
các nhà khoa học để trình bày trước lớp về một
số vấn đề ô nhiễm, xói mòn đất ở địa phương.
– GV tổ chức cho các nhóm nhận xét lẫn nhau.
– GV nhận xét chung, khen ngợi các nhóm có
nội dung điều tra tốt, sáng tạo; thuyết trình tự
tin, lưu loát,..

– HS đọc các nhiệm vụ ở mục Em tập làm nhà
khoa học (SGK trang 24).
– Các nhóm thực hiện nhiệm vụ.

– Đại diện hai đến ba nhóm đóng vai là các nhà
khoa học trình bày.
– Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có).
– HS lắng nghe.

d) Dự kiến sản phẩm:
– HS làm việc nhóm 6 HS.
– Phiếu điều tra về một số vấn đề ô nhiễm, xói mòn đất ở địa phương của các nhóm.