Ngày soạn: 04/9/2023
TUẦN 1 
BÀI MỞ ĐẦU
(NỘI DUNG CHÍNH CỦA SÁCH NGỮ VĂN 6)
I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)
1. Về kiến thức: 
- Những nội dung chính của sách Ngữ văn 6.
- Cấu trúc của sách và cấu trúc của các bài học trong sách.
2. Về năng lực: 
- Nhận biết được nội dung chính của cuốn sách.
- Nhận biết, đọc và tóm tắt văn bản.
3. Về phẩm chất: 
- Nhân ái, chăm học chăm làm, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính
2. Học liệu: SGK, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, ....
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1: 
TÌM HIỂU CHUNG VỀ HÌNH THỨC, BỐ CỤC 
VÀ CÁC NỘI DUNG LỚN CỦA CUỐN SÁCH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp học sinh huy động những kiến thức đã học ở các lớp dưới, kết
nối vào bài học, tạo tâm thế hào hứng cho học sinh và nhu cầu tìm hiểu văn bản.
b. Nội dung: Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi nhìn hình đoán tên tác phẩm (lựa
chọn các truyện truyền thuyết và cổ tích quen thuộc).
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV - HS
Sản phẩm dự kiến
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi: “Nhìn hình
đoán tác phẩm”.
 Luật chơi:

+ HS quan sát các bức tranh (5 bức) đoán tên tác phẩm.
+ Giáo viên gọi tinh thần xung phong để học sinh thể hiện
sự tự tin của mình.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý nếu
cần.
- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh lần lượttrình bày các câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,
gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
GV nhận xét và giới thiệu bài học: Ở các lớp dưới, các em
đã được làm quen với những bài thơ, những câu chuyện
thật hay và ý nghĩa. Với chương trình lớp 6 mới, các em sẽ
tiếp tục khám phá những văn bản thuộc nhiều thể loại khác
nhau. Đặc biệt, các em sẽ được làm quen với một cấu trúc
bài học rất mới. Hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu nhé!
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Bài học được chia làm 4 tiết với cách phân chia thời gian và nội dung dạy học như
sau:
Tiế
Nội dung
t
1 Tìm hiểu chung về hình thức, bố cục và các nội dung lớn của cuốn sách
2 Đọc hiểu văn bản văn học: truyện, thơ, kí
3 Đọc hiểu văn bản nghị luận, văn bản thông tin và rèn luyện tiếng Việt
4 Học viết, nói – nghe và tìm hiểu cấu trúc bài học
Hoạt động 1: Giới thiệu hình thức và bố cục sách Ngữ văn 6.
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- HS quan sát bìa của cuốn sách. GV đưa ra câu hỏi:
Bìa của cuốn sách được minh hoạ những hình ảnh gì?
Cung cấp cho chúng ta những thông tin nào? Theo em,
hình ảnh cánh diều có ý nghĩa gì?
- HS quan sát nhanh một lượt bên trong cuốn sách, GV
chiếu hình ảnh 1 bài học trong SGK Văn 6 cũ và Văn 6
mới. GV đặt câu hỏi: Con hãy cho biết sự khác nhau về
mặt hình thức giữa hai trang sách này? (cùng dạy 1 bài
học)
- HS quan sát một lượt nữa cuốn sách, đặc biệt là phần
Lời nói đầu và Mục lục, trả lời câu hỏi: Cuốn sách Ngữ
văn 6 có bố cục như thế nào?
- Tại sao HS phải làm quen với sách này? Làm quen sẽ
có tác dụng gì cho việc học tập?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS nghe hướng dẫn
- HS tương tác với các bạn trong lớp thảo luận.
- HS quan sát tranh và so sánh.
- HS quan sát sơ đồ tư duy bố cục cuốn sách.
GV: Hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS
gặp khó khăn).
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh lần lượttrình bày các câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc cuốn sách Ngữ văn 6.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát Bài mở đầu và trả lời câu hỏi:
+ Bài mở đầu có những đề mục lớn, nhỏ nào?
+ Bài học cung cấp cho người học những nội dung lớn

1. Hình thức và bố cục
của sách Ngữ văn 6
- Hình thức:
+ Bìa: Hình ảnh minh
hoạ từ câu chuyện Sự
tích Hồ Gươm, hình ảnh
cánh diều.
+ Các bài học: minh hoạ
màu sắc, đẹp mắt hơn.
- Bố cục:
+ Lời nói đầu
+ Bài mở đầu
+ Các bài học theo thể
loại được cấu trúc như
sau:
Yêu cầu cần đạt
Kiến thức ngữ văn
Đọc hiểu văn bản
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu
Viết
Nói và nghe
Tự đánh giá
Hướng dẫn tự học
+ Sổ tay hướng dẫn đọc,
viết, nói và nghe.
+ Bảng tra cứu từ ngữ
+ Bảng tra cứu tên riêng
nước ngoài.
2. Cấu trúc bài mở
đầu
* Nội dung sách Ngữ
văn 6
- Học đọc:

nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc theo nhóm.
- HS tương tác với các bạn trong lớp thảo luận.
- HS quan sát sơ đồ tư duy nội dung bài học trong sách.
- HS tham gia trò chơi.
GV: Hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS
gặp khó khăn).
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS trả lời câu hỏi.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt
kiến thức.
Hoạt động 3: ý nghĩa của tìm hiểu, làm quen sách Ngữ
văn 6.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- HS trả lời câu hỏi: Việc làm quen với cuốn sách này
giúp ích gì cho em trong học tập?
GV có thể hướng dẫn HS so sánh với sách giáo khoa lớp
5 để thấy chương trình lớp 6 đã có nhiều điểm khác biệt.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS nghe hướng dẫn
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và bổ sung.

+ Truyện
+ Thơ
+ Kí
+ Văn bản nghị luận
+ Văn bản thông tin
+ Rèn luyện tiếng Việt
-Học viết
-Học nói và nghe
* Cấu trúc của sách
Ngữ văn 6

3. Ý nghĩa của việc tìm
hiểu, làm quen với
sách Ngữ văn 6
- Nắm được nội dung
cuốn sách.
- Làm quen với phương
pháp và các nội dung
học tập mới.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Giáo viên giao bài tập cho HS:
Bài tập 1: Tìm hiểu cấu trúc sách giáo khoa.
Bài tập 2: Em có nhận xét gì về cấu trúc sách giáo khoa?
=> GV hướng dẫn HS: tìm hiểu cấu trúc sách giáo khoa.
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của cá nhân và của
nhóm mình.
=>HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung
cho bài của bạn (nếu cần).
=> GV nhận xét bài làm của HS.

D. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
- Giáo viên giao bài tập cho HS:
Bài tập 1: Đọc trước phần Học đọc.
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và
chuẩn bị cho bài học sau. Hướng dẫn về nhà
làm phần Tự đánh giá ( Nếu có thời gian GV
cùng HS làm để củng cố lại kĩ năng đọc hiểu )
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem lại nội dung, nắm vững các nội dung chính của bài học: Ý nghĩa của việc
tìm hiểu, làm quen với sách Ngữ văn 6, nội dung và cấu trúc sgk Ngữ văn 6;
- Hướng dẫn hs soạn bài, chuẩn bị bài học tiếp theo