Bài 27
Tiết 109,110
Tuần 29
Văn bản : NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU(ĐỌC THÊM)
- Nguyễn Ái Quốc -

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Bản chất xấu xa, đê hèn của Va-ren.
- Phẩm chất, khí phách của người chiến sĩ cách mạng Phan Bội Châu.
- Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình huống độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm.
2. Kĩ năng
- Đọc kể diễn cảm văn xuôi tự sự (truyện ngắn châm biếm) bằng giọng điệu phù hợp.
- Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ và hành động.
3. Thái độ: Hiểu được tình cảm yêu nước, mục đích tuyên truyền cách mạng của tác giả Nguyễn Ái Quốc trong truyện ngắn này.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP: nội dung và nghệ thuật
III. CHUẨN BỊ
- GV : sách tham khảo , ví dụ
- HS :Soạn bài theo gợi ý GV
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
2. Kiểm tra miệng : (5 phút)
- Miêu tả cảnh tượng nhân dân trước nguy cơ đê vỡ ?
->Thời gian: gần một giờ đêm.Mưa gió tầm tã,không dứt,ngày càng to.Không khí, cảnh tượng hộ đê: nhốn nháo, căng thẳng.Sự bất lực của sức người trước sức trời. Sự yếu kém của thế đê trước thế nước.
- Mục đích phép tương phản của Phạm Duy Tốn trong truyện “Sống chết mặc bay” là gì ?
-> Nói lên sự nhẫn tâm vô trách nhiệm của các quan đối với dân.
- Giá trị hiện thực , nhân đạo của tác phẩm ?
-> Giá trị hiện thực: Phản ánh sự đối lập giữa csống của ndân với c sống của bọn quan lại tiêu biểu là tên quan phủ lòng lang dạ sói trước sinh mạng của dân.
-> Gtrị nhân đạo: niềm cảm thương của tgiả trước csống lầm than cơ cực của người dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền đưa đến.
3. Tiến trình bài học (76 phút)

HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 phút)
- Lời vào bài : “NAQ được coi là những cây bút mở đầu cho văn xuôi hiện đại VN đầu thế kỉ XX . Cũng sử dụng biện pháp đối lập tương phản và tăng cấp như PDT trong truyện ngắn Sống chết mặc bay nhưng Những trò lô hay là Va – Ren và PBC viết bằng tiếng pháp với các dựng truyện và hành văn thật mới mẽ. Tiết học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu vb đó
Hoạt động 2 :Tìm hiểu tác giả tác phẩm (4 phút)
(?) Giới thiệu hiểu biết của em về tác giả NAQ và văn bản “ Những trò lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu ” .
( GV cho HS quan sát chân dung Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh )
- Nguyễn Ái Quốc :Là tên gọi được dùng từ năm 1919 ( 1925, gắn với tờ báo “ Người cùng khổ ”.
- Những năm 20, người hoạt động tại Pháp, với nhiều loại văn khác nhau : Truyện, ký, phóng sự, kịch… tiêu biểu là tác phẩm : Vi hành, Những trò lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu
(?)Cho biết hoàn cảnh ra đời của tác phẩm .
“Những trò lố hay Va-ren và Phan Bội Châu” ra đời từ một hiện tượng lịch sử: nhà đại cách mạng Phan Bội Châu sau 20 năm bôn ba hải ngoại để tìm đường cứu nước, đến năm 1925, bị thực dân Pháp bố trí bắt cóc từ Trung Quốc giải về nước, xử tù chung thân, nhưng sau đó trước phong trào nhân dân cả nước đấu tranh đòi thả, chúng đã ra lệnh ân xá. Va-ren vốn là một đảng viên Đảng Xã hội Pháp, phản bội Đảng, được cử làm toàn quyền Đông Dương thay Mec-lanh trước đó bị nhà cách mạng Phạm Hồng Thái giết hụt phải về nước. Va-ren trước ngày chuẩn bị sang Đông Dương nhậm chức có tuyên bố sẽ quan tâm tới vụ Phan Bội Châu, và ngay lập tức Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm này để phơi bày thực trạng dối trá, lố bịch của Va-ren. Tác phẩm cũng sử dụng hai biện pháp tương phản và tăng cấp như Phạm Duy Tốn nhưng “Những trò lố hay Va-ren và Phan Bội Châu” của Nguyễn Ái Quốc được viết bằng tiếng Pháp với cách dựng truyện và hành văn thật là mới mẻ.
(?)Theo em mục đích tác giả