TUẦN 33 Ngày soạn: 10/6/2020
Tiết 136 Ngày dạy : 11/6/2020
Văn bản:NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI
(trích) (Lê Minh Khuê)

I. Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh:
1. Kiến thức
- Vẻ đẹp tầm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong trong truyện.
- Thành công trong việc miêu tả tâm lí nhân vật, lựa chọn ngôi kể, ngôn ngữ kể hấp dẫn.
2. Kĩ năng
- Đọc- hiểu một tác phẩm tự sự sáng tác trong thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
- Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất xưng “tôi”.
- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật trong tác phẩm.
3. Thái độ
-  Giáo dục tình yêu quê hương đất nước và niềm tự hào về truyền thống của dân tộc, hiểu được những năm tháng gian lao của thế hệ đi trước vì đất nước.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: nghe- đọc, nói- viết, tiếp nhận văn bản, đọc- hiểu.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị: máy chiếu
- Học liệu: SGK, SBT, SGV, giáo án,...
- Dự kiến tích hợp liên môn: Âm nhạc, Lịch Sử, GDCD, ANQP...
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc lại và tóm tắt tác phẩm, soạn bài theo hệ thống câu hỏi.
3. Bảng tham chiếu kiểm tra các mức độ nhận thức

Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao

II. Đọc–hiểu văn bản

Hiểu được tính cách và phẩm chất của ba cô gái thanh niên xung phong. Đặc biệt là tâm lí nhân vật Phương định.

- Rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm có sự kết hợp với các yếu tố tự sự trữ tình, tạo tình huống, miêu tả tâm lí nhân vật, hình ảnh biểu tượng và triết lí.


III. Luyện tập

Hiểu được trách nhiệm của thanh niên trong công cuộc xây dựng đất nước.



IV. Vận dụng



 Cảm nhận sau khi học xong văn bản.

III. Tiến trình tổ chức các hoạt động
1. Ổn định tổ chức(1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
* Câu hỏi:
Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác của truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi ? (3đ)
Câu 2: Tóm tắt truyện «Những ngôi sao xa xôi » (7đ)
*Đáp án :
Câu 1: Hoàn cảnh sáng tác : năm 1971- lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta đang diễn ra ác liệt nhất.(3đ)
Câu 2: Tóm tắt được truyện. (7đ)
3. Bài mới:
A. KHỞI ĐỘNG (2’)
HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT (MỞ ĐẦU)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GV tích hợp môn Âm nhạc : mở một đoạn bài hát « Cô gái mở đường »
? Đây là bài hát gì ? Bài hát ca ngợi những ai?

- GV dẫn dắt vào bài.
- HS lắng nghe bài hát.

- Cô gái mở đường. Ca ngợi những cô gái thanh niên xung phong ở tuyến đường Trường Sơn.
- HS lắng nghe.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30’)
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU “HÌNH ẢNH BA CÔ GÁI THANH NIÊN XUNG PHONG”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KẾT LUẬN KIẾN THỨC







GV hướng dẫn HS tìm hiểu những nhân vật trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi”.
? Trong truyện đã đề cập đến những nhân vật nào?

? Nhân vật Thao nổi bật với cương vị là tổ trưởng, hãy tìm những chi tiết, hình ảnh nói về nhân vật này ?
GV chiếu đoạn văn nói về nhân vật Thao, nhận xét, chốt ý.
? Nho là một cô gái có tính cách như thế nào?
GV chiếu đoạn văn nói về nhân vật Nho, nhận xét, chốt ý.
? Trong ba nhân vật, nhận vật nào là nổi bật nhất?
?Nhân vật Phương Định hiện lên với những đặc điểmnào?

GV chiếu những đoạn văn nói về nhân vật Phương Định, nhận xét, chốt ý.
- GV chuyển ý

Lê Minh Khuê đã rất thành công trong việc miêu tả tâm lí nhân vật Phương Định