Ngày soạn: 12/9/2016
Ngàydạy: 7A1…………………………….7A2…………………………
Tiết 14. Văn bản:
NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Ứng xử của tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu, những hủ tục lạc hậu.
- Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biếm.
2. Thái độ:
Bồi dưỡng tâm hồn lạc quan, yêu đời, biết suy nghĩ sâu xa, thái độ phê phán không đồng tình với những thói hư tật xấu.
3. Định hướng phát triển năng lực: Tự học, quản lí bản thân, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sáng tạo, cảm thụ văn học, ngôn ngữ, cảm thụ thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, SGV, CKTKN.
2. Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK, HD của GV.
3. Phương pháp: Nêu vấn đề, qui nạp, phân tích, kĩ thuật động não, tích hợp ...
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
* Ổn định tổ chức: (1’) 7A1 /
7A2 /
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho HS
- Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, nhận xét, thuyết trình
- Thời gian: 4 phút
- Điều chỉnh, bổ sung
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiểm tra bài cũ:
H. Trong hai bài ca dao sau đây, bài ca dao nào là những câu hát than thân? Dấu hiệu nào cho em biết điều đó?
(Trình bày trên bảng chiếu)
Bài 1:
Thân em như giếng nước giữ đàng
Người khôn rửa mặt, người phàm rửa chân
Bài 2.
Làm trai cho đáng nên trai
Khom lưng cố sức gánh hai hạt vừng

Đáp án: Bài ca dao số 1.
Dấu hiệu:
- Về hình thức: Có cụm từ than thân
- Về nội dung: Nói về cuộc đời và số phận bất hạnh của người phụ nữ may mắn thì gặp được người tốt, không may mắn thì gặp phải kẻ xấu, bất hạnh một đời.

- GV hỏi câu thứ hai: Bài ca dao thứ hai đọc lên em có cảm nhận gì?
Buồn cười vì một chàng trai cao to khỏe mạnh mà chỉ có thể gánh nổi hai hạt vừng. Thực ra đây là cách nói quá lên lên của các tác giả dân gian nhằm phê phán những chàng trai thanh niên yếu ớt vô dụng. Đoc lên ta sẽ thấy rất buồn cười, nhưng không phải là nụ cười hào sảng, vui sướng, mà là nụ cười đả kích, châm biếm.
Đây chính là những điều thường thấy trong những câu hát châm biếm mà thầy muốn giới thiệu với các em trong bài học ngày hôm nay: Mời các em cùng tìm hiểu tiết 14 "Những câu hát châm biếm".


B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu chung VB
- Mục tiêu: Học sinh hiểu, biết về tác giả, tác phẩm, thể loại, bố cục.
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích, thảo luận nhóm. KT động não, chia nhóm, đặt câu hỏi.
- Thời gian: 10 phút
- Điều chỉnh, bổ sung
…………………………………………………………………………………………



- GV hướng dẫn HS đọc: cần nhấn cần cao giọng, nhấn mạnh vào các điệp từ, điệp ngữ (có chủ ý) để làm nổi bật giọng điệu châm biếm, giễu cợt của những câu ca dao này.
H. Em hãy nhận xét cách đọc bài của bạn.
GV uốn nắn, sửa chữa và đọc lại
- Gọi HS đọc chú thích
H. Trong các chú thích trong sách giáo khoa, có chú thích nào các em chưa hiểu?
GV thích thích nếu hs hỏi thêm.
I. Tìm hiểu chung:
1. Đọc văn bản:






2. Tìm hiểu chú thích:

2. Hoạt động 2: Phân tích chi tiết
- Mục tiêu: Biết, nắm vững nghệ thuật và nội dung tác phẩm.
- Phương pháp: Tư duy, giao tiếp, giải quyết vấn đề, cảm thụ, thẩm mĩ.
- Thời gian: 20 phút
- Điều chỉnh, bổ sung
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Để hiểu rõ hơn nội dung của từng bài: Mời các em chúng ta cùng tìm hiểu kĩ hơn ở phần II.
GV yêu cầu HS đọc lại bài 1.
H. Hai câu ca dao đầu có sự xuất hiện của nhân vật nào?
- Cô yếm đào, tôi (cháu của người chú sắp được giới thiệu).
Cháu hỏi cô có lấy chú tôi chăng?
Đây là hai câu