UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
TRƯỜNG THCS PHẢ LỄ

KẾ HOẠCH
Dạy học theo chủ đề đơn môn
Năm học 2019 - 2020
Tên chủ đề: “Hoàn thiện và nâng cao thành tích của nhảy cao”
Môn: Thể dục 9
Thời gian thực hiện: Tuần 58,59 theo chương trình nhà trường.
Lớp dạy: 9A; 9B.
BƯỚC 1. XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC
I. Xác định tên chủ đề: Hoàn thiện và nâng cao thành tích của nhảy cao
II. Mô tả chủ đề:
1. Tổng số tiết thực hiện chủ đề: Chủ đề được thực hiện trong 3 tiết học
2. Mục tiêu chủ đề
2.1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức
- Nhảy cao: + Biết cách thực hiện động tác Bật xa tại chỗ, Bật cao, Đà 3 bước giậm nhảy - đá lăng, Chạy tăng tốc 30m. 5 - 7 bước chạy đà phối hợp các giai đoạn kỹ thuật: Chạy đà - giậm nhảy - trên không - tiếp đất. Đà tự do nhảy cao kiểu bước qua.
+ Biết cách thực hiện tập luyện môn nhảy cao
- Chạy bền: + Biết cách thực hiện Chạy trên địa hình tự nhiên.
b. Kỹ năng:
- Nhảy cao: +Thực hiện được các động tác Bật xa tại chỗ, Bật cao ,Đà 3 bước giậm nhảy - đá lăng, Chạy tăng tốc 30m. 5 - 7 bước chạy đà phối hợp các giai đoạn kỹ thuật: Chạy đà - giậm nhảy - trên không - tiếp đất. Đà tự do nhảy cao kiểu bước qua. Nâng dần thành tích
+ Đạt tiêu chuẩn RLTT (Nhảy cao)
- Chạy bền: + Thực hiện được Chạy trên địa hình tự nhiên.
 - Tạo thái độ tình cảm: Say mê, tìm hiểu, yêu thích môn học.
2.2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Trung thực, tự trọng, tự tin, chấp hành kỉ luật
b. Các năng lực chung
- Tự học, tự quản lí, hợp tác, giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, giao tiếp.
c. Các năng lực chuyên biệt
- Năng lực(NL) NL vận động tích cực, NL tổ chức hoạt động vận động, hợp tác, NL thể lực, NL khéo léo, NL tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau trong hoạt động học tập.
2.3. Phương pháp kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp dạy học: Làm mẫu, giảng giải, trực quan, đồng loạt, dòng chảy, phân nhóm, quay vòng.
- Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, dàm thoại. Hợp tác, thảo luận theo nhóm nhỏ.
3- Phương tiện: Còi, sổ điểm, tranh ảnh, cột, xà, đệm(hố cát), cờ hiệu, thước đo...
4. Các nội dung chính của chủ đề: Dự kiến theo tiết
Tiết 1:
- Nhảy cao: Ôn một số động tác bổ trợ cho kỹ thuật phát triển sức mạnh chân (do Gv chọn) luyện tập và hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích. Một số điểm luật trong nhẩy cao.
- Chạy bền: - Chạy bền trên địa hình tự nhiên.
Tiết 2:
- Nhảy cao: Ôn một số động tác bổ trợ cho kỹ thuật phát triển sức mạnh chân (do Gv chọn) luyện tập và hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích, kiểm tra thử. Trò chơi.
Tiết 3:
- Kiểm tra: nhảy cao
 BƯỚC 2:  BIÊN SOẠN CÂU HỎI/ BÀI TẬP
- Xây dựng, xác định và mô tả 4 mức độ yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao ở mỗi tiết học)
-  Mỗi loại câu hỏi/bài tập sử dụng để kiểm tra, đánh giá năng lực và phẩm chất nào của học sinh trong dạy học.
TT
Câu hỏi/ bài tập
Mức độ
Năng lực, phẩm chất

 1
 Kĩ thuật nhảy cao gồm mấy giai đoạn?
Nhận biết
Tự tìm hiểu

2
Trong nhảy cao giai đoạn nào quan trọng
nhất,tại sao?
Thông hiểu
- Thuyết trình
-Tư duy lôgic

3
Khi tiếp đất 2 chân cần làm gì để giảm chấn động?
Nhận biết
Tự tìm hiểu

4
Ỏ bước đà cuối cùng của chạy đà chân chạm đất phía trước bằng cả bàn, gót, hay nửa trước bàn chân?
Nhận biết
Tư duy, nhận xét

5
3 bước đà cuối có độ dài bằng nhau đúng hay sai?
Thông hiểu
Tư duy, nhận xét

6
Những bước đà cuối tăng dần tốc độ nên hay không nên?
Thông hiểu
Tư duy