Toán
Tiết 126: Nhân số đo thời gian với một số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết được ý nghĩa của phép nhân số đo thời gian với một số.
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian.
- Bước đầu biết vận dụng phép nhân số đo thời gian với một số vào giải các bài toán thực tiễn.
- Có ý thức sử dụng thời gian có hiệu quả.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. ÔĐTC : Giới thiệu người dự.
Cho HS hát 1 bài.
GV: Qua bài hát, chúng ta thấy thời gian rất quý nên các con cần sử dụng thời gian một cách hợp lí!
Trước khi vào bài mới cô cùng các con ôn lại bài cũ.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lần lượt lên bảng làm bài:

- Cả lớp làm phiếu.
- GV nhận xét, chữa bài, chiếu 1 số phiếu.
GV: Qua phần kiểm tra bài cũ cô thấy các con làm bài rất tốt, cô khen cả lớp.






3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Ở những giờ học trước các con đã biết đổi số đo thời gian, cộng, trừ số đo thời gian. Vậy muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm như thế nào? Trong tiết học hôm nay cô trò mình cùng tìm hiểu. Gv ghi đầu bài.
a. Ví dụ 1:
Trước hết cô mời các con theo dõi 1 clip.
- GV nêu bài toán: Trong giờ thể dục, trung bình Nam chạy 1 vòng quanh sân trường hết 1 phút 10 giây. Hỏi Nam chạy 3 vòng như thế thì hết bao nhiêu thời gian?
GV: Các con hãy thảo luận nhóm bốn để tìm thời gian Nam chạy quanh sân trường 3 vòng.
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.






- GV cùng HS cả lớp nhận xét.
GV: Các nhóm đều tìm được đúng thời gian Nam chạy 3 vòng bằng nhiều cách. Nhưng trong thực tế, để thực hiện như vậy sẽ không thuận tiện. Cô sẽ hướng dẫn các con cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số như sau:
GV: Bước thứ nhất, đặt tính. Ta viết thừa số thứ nhất ở trên, viết dấu nhân rồi viết thừa số thứ 2 dưới thừa số thứ nhất, kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng. Bước hai, lấy Thừa số thứ 2 là STN nhân với số đo của từng đơn vị thời gian: 3 x 10 giây, 3 x 1 phút
- Gọi 1 HS thực hiện.



+ Vậy 1 phút 10 giây x 3 bằng bao nhiêu?
+ Nam chạy 3 vòng quanh sân trường hết bao nhiêu thời gian?
+ Nếu Nam chạy 2 vòng như thế thì hết bao nhiêu thời gian?
+ Thời gian Nam chạy 5 vòng như thế là bao nhiêu?
- GV chiếu bài làm của học sinh.
* Liên hệ:
- GV hỏi: Khi thực hiện nhân số đo thời gian với 1 số ta làm như thế nào?
* GV chốt: Qua ví dụ 1, các con đã biết nhân số đo thời gian với một số.
Các con ạ, chúng ta vận dụng rất nhiều các phép tính với số đo thời gian vào thực tế cuộc sống. Cô cùng các con tính toán xem thời gian các con học ở trường là bao nhiêu nhé!
b. Ví dụ 2:
- Hiện nay, 100% học sinh các trường tiểu học thành phố Hà Nội đều học 2 buổi/ngày, vậy mỗi ngày các con học ở trường bao nhiêu thời gian?
- 1 tuần các con học ở trường mấy ngày?
- Vậy 1 tuần con học ở trường bao nhiêu thời gian?
- Đây cũng chính là nội dung ví dụ 2.
- Gọi HS đọc.
- Để biết 1 tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS thực hiện phép nhân trên.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời một HS lên bảng làm.


- GV hỏi: Em có nhận xét gì về kết quả trong phép nhân trên?
- Yêu cầu HS đổi 75 phút ra giờ và phút.
- Vậy 3 giờ 15 phút x 5 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu HS nêu lời giải của bài toán.
- GV: Như vậy, trong 1 tuần ở trường, thời gian các con dành cho việc học tất cả các môn, sinh hoạt tập thể, vui chơi khoảng 26 giờ 15 phút.
*Muốn nhân số đo thời gian với 1 số ta làm thế nào?

* GV: Qua hai ví dụ các con đã biết nhân số đo thời gian với một số. Qua đó