Ngày soạn: 05/03/2016
Ngày dạy :14/03/2016
Môn: Toán Tiết:

Bài : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I- Mục tiêu: Giúp HS biết :
- Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
- GDHS tính cẩn thận, cần cù , chịu khó trong giải toán.
II-Chuẩn bị:
-Phiếu học tập.
- PP trực quan, đàm thoại gợi mở – vấn đáp, luyện tập.
III- Các hoạt động dạy học
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ

1ph 4ph





















1ph



17ph




































































































15ph

















































3ph



1.Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: “Luyện tập”
2HS lên bảng làm các bài tập ở bài luyện tập tiết hôm trước :
+ HS1 làm 2 phép tính:
1) 3 ngày 14 giờ + 5 ngày 6 giờ
2) 23 năm 9 tháng - 4 năm 5 tháng



+ HS2 giải bài toán:
Một máy cắt cỏ ở hai khu vườn mất 5 giờ 15 phút. Riêng cắt ở khu vườn thứ nhất mất 2 giờ 45 phút. Hỏi máy cắt cỏ ở khu vườn thứ hai mất bao nhiêu thời gian?
Tóm tắt:
hai khu vườn:5 giờ 15 phút
khu vườn thứ nhất:2 giờ 45 phút
khu vườn thứ hai:…..thời gian?

GV chữa bài, nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu:
GV: Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số qua bài “Nhân số đo thời gian với một số”
HĐ 1:Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số:
*Ví dụ 1:
- GV treo bảng phụ ghi đề bài toán.
- GV cho HS đọc bài toán.
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?


+ GV gọi 1 HS nêu tóm tắt bài toán.
GV ghi bảng bài tóm tắt:
1 sản phẩm : 1 giờ 10 phút
3 sản phẩm : ……thời gian?

+ Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm như thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì?
+ GV ghi bảng phép tính:
1 giờ 10 phút
x 3


- GV nêu : Đây chính là một phép nhân của một số đo thời gian với một số. Hãy thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách thực hiện phép nhân này.






- GV nhận xét các cách HS đưa ra, tuyên dương HS có cách làm đúng, sang tạo, sau đó giới thiệu cách đặt tính để tính như SGK.
GV mời 1 HS đọc cách thực hiện phép tính và giáo viên ghi bảng:
3 x 0 = 0
3 x 1 = 3
Ta được 30 phút
3 x 1 = 3
Ta được 3 giờ.

- GV hỏi :Vậy 1 giờ 10 phút x 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút?

- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân như thế nào?


* Ví dụ 2:
- GV treo bảng phụ có ghi đề bài toán 2 và yêu cầu HS đọc.

GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?


+ Bài toán hỏi gì?


+ Mời 1 HS nêu tóm tắt bài toán:
GV ghi tóm tắt:
1 buổi : 3 giờ 15 phút
5 buổi : …giờ….phút?
+ Để biết một tuần lễ Hạnh học