Người soạn: Nguyễn Thị Kim Loan
Ngày soạn: 06/02/2017
Ngày dạy: 13/02/2017
Tập đọc
PPCT 67: NHÀ ẢO THUẬT
(KNS)
Mục tiêu bài học:
Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Khen ngợi chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
HS yêu thích nghệ thuật và yêu quý các nghệ sĩ.
*KNS: Thể hiện sự thông cảm với những người khó khăn, tự nhận thức được bản thân.
Phương tiện dạy học: SGK, giáo án điện tử.
Tiến trình dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Ổn định:
Bài cũ: Cái cầu
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cái cầu” và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Cái cầu”.
(Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất.)
-GV nhận xét.
Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài
-GV trình chiếu tranh minh họa chủ điểm và hỏi tranh vẽ gì?
(Các bạn thiếu nhi đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề; có bạn đang vẽ.)
-GV giới thiệu: Trong tuần 23 và 24 các em sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó các em sẽ có hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, họa sĩ, diễn viên xiếc,…); cũng như các hoạt động nghệ thuật, các bộ môn nghệ thuật..
-GV cho HS xem video và hỏi video nói về bộ môn nghệ thuật nào?
-GV giới thiệu bài mới: Hôm nay cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu về nghệ thật ảo thuật qua bài tập đọc “Nhà ảo thuật”.
-GV viết tên bài.
3.2. Hướng dẫn luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài.
+Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: đọc với giọng bình thản (đoạn 1, 2, 3). Lời chú Lý (đoạn 3): thân mật, hồ hởi. Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ qua mỗi chi tiết.
*Luyện đọc câu:
Đọc nối tiếp câu lần 1 kết hợp tìm từ khó đọc:
-Cho HS đọc nối tiếp từng câu lần 1.
-GV yêu cầu HS ghi vào nháp từ mà em thấy khó đọc.
-GV cho HS nêu từ khó đọc và ghi lên bảng.
-GV hỏi HS: Em thấy từ đó khó đọc ở chỗ nào?
-GV dùng phấn màu gạch dưới âm, vần khó đọc và hướng dẫn HS đọc đúng.
VD: một lát, nhận lời, rạp xiếc.
-Yêu cầu HS đọc lại từ khó đọc.
Đọc nối tiếp câu lần 2
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu lần 2.
*Luyện đọc đoạn:
-Bài được chia làm mấy đoạn?
-GV đọc mẫu đoạn 4 của bài, sau đó hỏi: Khi đọc đoạn văn này cô đã nhấn giọng ở các từ ngữ biểu lộ sự bất ngờ, thích thú của hai chị em Xô-phi và
Mác trước những điều lạ xảy ra. Theo em đó là những từ nào?
(bất ngờ này đến bất ngờ khác, hai cái bắn ra, nóng mềm, chú thỏ trắng.)
Đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp giải nghĩa từ:
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
-Sau khi HS đọc xong mỗi đoạn, GV gọi HS đọc chú giải của từ khó hiểu có trong đoạn đó.
+Ảo thuật: nghệ thuật dùng sự khéo léo tạo ra nhiều biến hóa, khiến người xem tưởng có phép lạ.
+Tình cờ: bất ngờ, không biết trước, không định trước.
+Chứng kiến: chính mình trong thấy.
+Thán phục: đánh giá cao tài năng của người khác.
+Đại tài: rất tài.
Đọc nối tiếp đoạn lần 2
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
*Luyện đọc đoạn trong nhóm:
-GV theo dõi – Kiểm tra và nhóm.
-Gọi 1 nhóm đọc.
-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.
3.3.Luyện đọc lại
-GV yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo nhóm 4 em.
-GVgọi 4 HS của 4 nhóm bất kì thi đọc 4 đoạn của bài. (3 lượt)
-GV cho HS nhận xét.

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm