Người soạn: Huỳnh Thị Thúy Hà
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 97 – 98: Đọc – hiểu:
NGƯỜI TRONG BAO (A.P.Sê-Khốp)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
- Hiểu được giá trị tư tưởng truyện ngắn Người trongbao: phê phán sâu sắc lối sống trong bao hèn nhát, cá nhân, ích kỷ và hủ lậu của một bộ phận trí thức Nga cuối thế kỷ XIX, qua hình tượng người trong bao Bê-li-cốp.
- Thấy được nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật điển hình, sáng tạo biểu tượng, cách kể chuyện độc đáo; giọng điệu vừa mỉa mai, châm biếm vừa trầm buồn. 
2. Kĩ năng - Kĩ năng đọc – hiểu một tác phẩm truyện ngắn nước ngoài.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, khái quát, nêu và giải quyết vấn đề. 3. Thái độ
-Làm phong phú thêm tâm hồn, xúc cảm thẩm mỹ của bản thân.
-Có thái độ căm ghét và đấu tranh với lối sống thu mình trong bao: háo danh, xu nịnh, giáo điều, hèn hạ trước quyền lực. Từ đó, góp phần xây dựng đạo đức và lối sống trung thực, tự tin, lành mạnh, chan hòa với mọi người vì lý tưởng cao đẹp.
4. Năng lực: Năng lực đọc – hiểu, năng lực cảm thụ thẩm mỹ,năng lực giao tiếp và sử dụng tiếng Việt, năng lực liên tưởng, tưởng tượng; năng lực tự nhận thức; năng lực đánh giá...
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
1. Phương tiện
- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu,...
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, vở soạn,...
2. Nội dung chuẩn bị
GV giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị bài trước ở nhà:
Nhóm 1: Giới thiệu những nét chính vềtác giảSê-khốp
Nhóm 2: Giới thiệu về tác phẩm “Người trong bao” (Bối cảnh xã hội Nga cuối thế kỉ XIX, hoàn cảnh sáng tác, các hình tượng chính, các đánh giá về tác phẩm).
Nhóm 3: Tóm tắt tác phẩm (bằng một đoạn văn hoặc bằng sơ đồ).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục đích: Tạo ra tình huống có vấn đề, thu hút sự tập trung chú ý, tư duy, nhận thức, gợi hứng thú, chuẩn bị tâm thế; huy động kiến thức cũ, kiến thức liên quan làm hành trang để tiếp nhận kiến thức mới.
- Phương pháp: Trực quan; trải nghiệm.
- Thời gian: 5 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT


Trò chơi: ONG TÌM CHỮ
Luật chơi:
- Có 15 ô bí mật, mỗi ô chứa các từ lần lượt là:
+ 5 ô chữ An-tôn
+ 2 ô chữ Páp-lô-vích
+ 7 ô Sê-khốp
+ 1 ô chữ An-tôn Páp-lô-vích Sê-khốp
- GV đưa ra 4 câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng, HS được phép mở ngẫu nhiên 3 ô số bất kì để ghép hoàn chỉnh:
“An-tôn Páp-lô-vích Sê-khốp”
- HS nào mở thành công ô chữ sẽ trở thành người chiến thắng và trò chơi kết thúc.
Câu hỏi 1: Những hình ảnh trên khiến em nghĩ đến đất nước nào?
+ Hình ảnh hàng bạch dương
+ Búp bê Nga
+ Quảng trường đỏ
Câu hỏi 2:Tên gọi hình thái xã hội của nước Nga cuối thế kỉ XIX là gì?
Câu hỏi 3: Đây là tên một thể loại văn học, dung lượng nhỏ, thường chỉ tập trung vào một tình huống, chủ đề nhất định?
Câu hỏi 4:Đây là tên một trào lưu sáng tác lấy hiện thực xã hội và những vấn đề có thực của con người làm đối tượng sáng tác,mang tới những bức tranh chân thực, sống động, quen thuộc về cuộc sống, về môi trường xã hội xung quanh.
HS: Tích cực tham gia
GV (dẫn vào bài):Chúng ta vừa tìm ra những từ khóa liên quan đến nhà văn vĩ đại người Nga Anton Pavlovich Sekhov. Nếu như PuSkin được coi là người mở đường tinh anh và tài hoa, là khởi đầu của mọi khởi đầu thì Sê-khốp là đại biểu ưu tú cuối cùng khép lại chặng đường vinh quang của chủ nghĩa hiện thực Nga. Trong lĩnh vực truyện ngắn, ông là nhà cách tân nghệ thuật thiên tài. Truyện của ông thường đặt ra nhiều vấn đề có ý nghĩa xã hội và nhân bản sâu xa. Truyện “Người trong bao” là một trong số đó. Hình tượng con người sống thu mình, hèn nhát, bạc nhược, thảm hại đã được