Ngày soạn: 9/3/2015
Ngày dạy:
Ký duyệt:
Giáo sinh thực tập: Lương Thị Liên
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Nhụy
Tiết 96:
NGƯỜI TRONG BAO
-A.P.SÊ- KHỐP-


A. Mục tiêu bài học:
1.Về kiến thức:
+ Hiểu được thái độ phê phán sâu sắc của tác giả với lối sống thu mình vào bao của một bộ phận trí thức Nga cuối thế kỷ XIX.
+ Thấy được những đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm, xây dựng biểu tượng nhân vật điển hình, cách kể chuyện đặc sắc.
2.Về kỹ năng:
+ Biết cách tìm hiểu một truyện ngắn.
3.Về thái độ:
+ Rèn luyện lối sống lành mạnh, trong sáng, biết phấn đấu và vươn lên, không vị kỷ thu mình vào bao.
B. Phương tiện thực hiện:
1. Giáo viên:
+Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập 2.
+ Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Ngữ văn 11.
+ Sách giáo viên.
2. Học sinh:
+ Sách giáo khoa
+ Vở ghi
+ Vở soạn
C. Phương pháp dạy học:
+ Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm.
+ Phương pháp phân tích, bình giảng kết hợp so sánh nêu vấn đề.
+Phương pháp gợi mở, thảo luận nhóm.
D. Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Đọc thuộc lòng bài thơ “Tôi yêu em” – Pu-skin.
+ Nêu cảm nhận của em về hình tượng nhân vật trữ tình trong bài thơ.
3.Bài mới: Nhắc đến nước Nga người ta không chỉ nhớ tới những rừng bạch dương ngút ngàn sắc nắng hay những đêm trắng mùa đông Mat-xcơ-va và hơn như thế người ta còn nhớ tới một nền văn học đồ sộ với nhiều tên tuổi vĩ đại. Thế kỷ XIX đánh dấu sự thành công rực rỡ của nền văn học hiện thực Nga. Nếu như
Pu-skin được coi là người mở đường tinh anh và tài hoa, là khởi đầu của mọi khởi đầu thì Sê-khốp là đại biểu ưu tú cuối cùng khép lại chặng đường vinh quang của chủ nghĩa hiện thực Nga. Người ta nhớ đến Sê-khốp bằng những truyện ngắn hiện thực sâu sắc phản ánh hiện thực xã hội Nga cuối thế kỷ XIX, tiêu biểu là truyện ngắn “Người trong bao”. Để hiểu về phong cách nghệ thuật Sê-khốp cũng như đặc trưng của thể loại truyện ngắn chúng ta cùng tìm hiểu tác phẩm “Người trong bao”.


Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt


* Giáo viên: Học sinh đọc phần tiểu dẫn trong sách giáo khoa và một em cho cô biết đôi nét về tác giả Sê-khốp?
* Học sinh: Trả lời.
Giáo viên mở rộng đôi nét về tác giả Sê-khốp cho học sinh:
Sê- khốp sinh ngày 29/1/1860 ở thị trấn Ta- gan- rốc miền Nam nước Nga, nơi cha ông làm chủ một hiệu tạp hóa nhỏ.
Năm 1879 ông theo học nghành y trường đại học Mát-xco-va, ở đây ông bắt đầu vẽ biếm họa cho một số tạp chí để hỗ trợ gia đình.
Sau khi tốt nghiệp năm 1884, Sê-khốp hành nghề y nhưng vẫn tiếp tục sáng tác.
Đến năm 1887, văn tài của ông được chấp nhận rộng rãi và việc sáng tác không cho phép ông dành nhiều thì giờ cho y khoa.
Sê-khốp bị bệnh lao, năm 1897 ông dời đến ngụ cư ở vùng ấm áp I-an-ta, nằm kề biển Đen.
Năm 1901,ông kết hôn với một nữ diễn viên. Trong thời gian này sức khỏe của ông đi xuống dần.
Ông qua đời vào ngày 17/3/1904(44 tuổi) ở một khu nghỉ mát tại Đức trong khi đang tìm cách chữa bệnh.
- Quá trình lựa chọn nghề nghiệp của Sê-khốp giống với một nhà văn mà em đã được học, đó là nhà văn nào?

* Em hãy nêu những tác phẩm chính và đặc điểm sáng tác của nhà văn
Sê-khốp?
Học sinh: trả lời.
Giáo viên: nhận xét và rút ra ý chính.







* Nêu hoàn cảnh ra đời của truyện ngắn“ Người trong bao”?
Học sinh dựa vào SGK để trả lời.
GV nhận xét, bổ sung và rút ra ý chính.


* Giáo viên: Hướng dẫn giọng đọc, cách đọc:
GV gọi HS đọc bài.