TUẦN: 14

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 01/12/2017


Ngày giảng: Thứ hai ngày 04/12/2017


Chào cờ:
Tiết TKB: 1


TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Môn: Tập đọc – kể chuyện
Tiết TKB: 2+3; PPCT:40+41


NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài (Ông Ké, Tây dồn, Nùng, thầy mo, mong manh, lững thững). Hiểu nội dung: Kim Đồng là một liên lạc nhỏ tuổi nhưng rất nhanh trí và dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng. Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện "Người liên lạc nhỏ".
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm … Biết kể toàn bộ câu chuyện với giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước, noi theo tấm gương anh Kim Đồng
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên: bảng phụ viết câu luyện đọc, ND bài.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2HS lên bảng.
- Nhận xét
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung bài, hướng dẫn giọng đọc chung.
* Đọc từng câu:
- Y/c HS đọc từng câu kết hợp sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu HS chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài trên BP.





- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm đọc bài trước lớp.

- Cho 1HS đọc toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, hỏi:
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

+ Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ?


+ Vì sao cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?


+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ?



- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4, hỏi:
+ Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối?
+ Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ?
+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của Kim Đồng khi gặp địch?



=> Sự nhanh trí thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua.

+ Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng?
- Câu chuyện cho ta biết điều gì?


- Gọi 2HS đọc nội dung.
c. Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 4.
- Gọi 2 nhóm đọc trước lớp.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4.
- Gọi 2 HS đọc.
- Cho HS đọc đoạn mình yêu thích.
d. Kể chuyện
- Gọi HS nêu yêu cầu phần kể chuyện.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và kể chuyện:
* Tranh 1:
- Hỏi: Tranh 1 minh họa điều gì?

- Hai bác cháu đi đường như thế nào?




- Hãy kể lại nội dung của tranh 1, qua các câu hỏi và câu trả lời gợi ý.
* Tranh 2:
- Hỏi: Tranh 2 minh họa điều gì?

- Khi gặp lính Tây đồn Kim Đồng và bác cán bộ có thái độ như thế nào?

- Hãy kể lại nội dung của tranh 2, qua các câu hỏi và câu trả lời gợi ý.
* Tranh 3:
- Tranh 3 vẽ về nội dung gì?

- Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng ra sao?


- Gọi HS kể lại tranh 3 theo gợi ý câu hỏi ở tranh 3.
* Tranh 4:
- Cuối cùng hai bác cháu có thoát khỏi bọn lính Tây đồn không?
- Gọi HS kể lại tranh 4.
- GV gọi HS kể lại toàn bộ 4 bức tranh.
4. Củng