Bài 14
Tiết 55
Tuần 14
việt : ĐIỆP NGỮ

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Khái điệp ngữ, các loại điệp ngữ.
- Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản
2. Kĩ năng
- Nhận biết phép điệp ngữ
- Phân tích tác dụng của phép điệp ngữ
- Sử dụng được phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh
3 . Thái độ: Trung thực, không sao chép
II.DUNG HỌC TẬP: điệp ngữ và tác dụng
III. CHUẨN BỊ
- Giáo viên:Sách tham khảo
- Học sinh:Chuẩn bị bài,SGK, VBT, Vghi
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS
2. Kiểm tra miệng :Kiểm tra việc chuẩn bị bài của các em. (2 phút)
3. trình bài học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới(2 phút)
Trong giao tiếp và trong viết văn, đôi khi do sơ ý hoặc do vốn ngôn ngữ ít ỏi ta thg lặp lại 1 số từ ngữ khiến cho câu văn trở nên nặng nề, ý không thanh thoát. Đó là h.tượng lặp lại vô ý thức, nó khác với h.tượng lặp lại có ý thức, có chủ động, nhằm tạo nên n ấn tượng mới mẻ có t.chất tăng tiến. Đó là b.p tu từ điệp ngữ.
Hoạt động 2:Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ(10 phút)
GV hướng dẫn HS hình thành khái niệm điệp ngữ
LH TV 6: Ở lớp 6 , các em đã làm bài tập phân biệt phép lặp như một biện pháp tu từ và lỗi lặp do vốn từ nghèo nàn , diễn đạt rườm rà , trùng lặp, lủng củng qua bài “ Chữa lỗi dùng từ” .
? Phân biệt 2 ví dụ sau , ví dụ nào là phép lặp còn ví dụ nào là lỗi lặp .
VD1: Nhớ ai ra ngẩn vào ngơ ,
Nhớ ai , ai nhớ, bây giờ nhớ ai?
(Ca dao)
VD2: Con bò đang gặp cỏ. Con bò chợt ngẩng đầu lên. Con bò rống ò ò.
- VD1 : phép lặp; VD2: lỗi lặp
? Nêu cảm xúc em khi đọc 2 câu ca dao và đoạn văn trên ? Giải thích.
- Đọc câu ca dao thấy hay, thích, thú vị…nhờ điệp ngữ “nhớ ai” đem lại.
- Đọc 3 câu văn xuôi thấy nặng nề, trùng lặp, rườm rà… do sự lặp ngữ “ con bò” đến 3 lần
? Qua phân tích , em hiểu như thế nào là điệp ngữ .
- ngữ là từ ngữ (hoặc một cụm từ, một câu , thậm chí một đoạn) được lặp lại nhiều lần trong khi nói và viết ( Điệp ngữ là 1 ơng tiện để biểu cảm
ý: Chỉ những từ ngữ nào khi lặp lại có giá trị biểu cảm mới đcoi là điệp ngữ.
GV hướng dẫn HS xác định tác dụng của điệp ngữ .
-Đọc khổ thơ đầu và cuối của bài thơ Tiếng gà trưa.
?Trong 2 khổ thơ từ ngữ nào được lặp đi lặp lại .
- Từ được lặp lại là : “Nghe” ( 3 lần) và từ “Vì”(4 lần)
? Việc lặp lại các từ trong 2 khổ thơ trên có tác dụng gì.
-“ Nghe” : Nhấn mạnh cảm giác, xúc khi nghe tiếng gà trưa.
- “Vì” nhấn mạnh mục đích chiến đấu của người chiến sĩ (vì kỷ niệm những ngày thơ ấu, vì bà, vì quê hương, tổ quốc.)
? Qua tìm hiểu ví dụ trên,điệp ngữ có tác dụng gì .
- Những từ ngữ được lặp đi lặp lại để làm nổi bật ý,gây cảm xúc mạnh gọi là phép điệp ngữ .
Gv hướng dẫn hình thành gi nhớ : SGK/ 152
?Qua tìm trên . Em hiểu thế nào là điệp ngữ.
Những từ ngữ được lặp đi lặp lại nhiều lần trong khi nói hoặc viết gọi là điệp ngữ
? Việc lặp đi lặp lại nhiều lần trong khi nói hoặc viết như vậy để làm gì .
Để làm nổi bật ý,gây cảm xúc mạnh gọi là phép điệp ngữ .
GV cho HS đọc lại ghi nhớ :sgk/ 152
Lưu ý : Cần phân biệt điệp ngữ là một biện pháp tu từ với lỗi lặp từ
Câu hỏi thảo luận : Trong đoạn văn sau có những từ ngữ nào được lặp lại? Việc lặp lại của các từ ấy có phải là điệp ngữ không? Vì sao?
Phía sau vườn nhà em