Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 12
Chủ đề: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh 1: Nghề Nông
Thời gian thực hiện từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2024
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

1. Trò truyện
về công việc
của
nghề
nông

- Hình ảnh - Trẻ biết
các bác nông công việc
dân đang làm sản phẩm
của nghề
việc
nông

4. Hoạt động
ngoài trời

- Sân rộng Trẻ biết nêu
sạch
sẽ, được một số
bằng phẳng. đặc điếm nổi
bật của thời
tiết hôm đó
- Biết mặc
quần áo phù
hợp thời tiết.

Phương pháp

- Cô hỏi trẻ: Bố mẹ các con làm
công việc gì? Công việc đó được
gọi là nghề gì? Con hãy kể cho
cô một số công việc của nghề
nông?
=> Cô chốt lại giáo dục trẻ: C¸c
c« b¸c n«ng d©n ®· rÊt vÊt v¶
míi lµm ra được nh÷ng h¹t thãc,
ng«, cñ khoai, s¾n cho chóng ta
¨n hµng ngµy... v× vËy chóng ta
ph¶i biÕt yªu quý c¸c c« b¸c
n«ng d©n, khi ¨n chóng ta ph¶i
¨n hÕt xuÊt.....
2. Tiếng việt: Nội dung các Trẻ nói rõ - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
+ Trên bức tranh có những gì?
các từ
- Bác nông từ
- Cô và trẻ nhận xét về hình ảnh.
dân
+ Cho trẻ đọc các từ: Bác nông
- Cái cuốc
dân, Cái cuốc, cái xẻng.
- Cái xẻng
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
3. Hoạt động LVPTNT: Toán: Tách 2 nhóm thành 1 nhóm có số lượng 8 và
đếm trong phạm vi 8 (66)
học

- HĐCMĐ:
Quan sát bầu
trời thời tiết
mùa đông

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài
sân, nhắc nhở trẻ nề nếp trước
khi ra sân chơi, cho trẻ đứng
vòng tròn cầm tay nhau.
- Cô đặt câu hỏi:
+ Hôm nay chúng mình thấy trời
nắng hay trời mưa?
+ Các con quan sát xem bầu trời
hôm nay như thế nào?
+ Đám mây như thế nào?
+ Thời tiết các con thấy nóng
hay lạnh?
=> Cô chốt lại: Cô và cả lớp vừa
quan sát bầu trời thời tiết ngày
hôm nay, cô thấy trời nắng, có

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
2

- TCVĐ:
Nhảy bao bố

- Chơi tự do

- Sân rộng
sạch
sẽ,
bằng phẳng,
2 cái bao bố,
vạch
xuất
phát và vạch
đích

- Trẻ biết cách
chơi trò chơi,
chơi
ngoan
đoàn kết và
chơi đúng luật
và chơi tự
chọn theo ý
thích.

- Trẻ hứng thú
- Sân chơi chơi
với
sạch sẽ
những đồ chơi
mà mình thích
(nhặt lá vàng ,
bóng,
dùng
phấn vẽ...)
- Trẻ hứng thú
tham gia trò
- Chơi DG:
chơi và biết
Trồng
nụ
,

những đám mây xanh, bay bồng
bềnh trên trời... nhắc nhở trẻ đi
học đội mũ, mặc áo phù hợp với
thời tiết
- Cách chơi: Trẻ đứng đầu hàng
của mỗi đội đi đến vạch xuất
phát, tay cầm bao bố, bước từng
chân một vào trong bao bố hai
tay giữ lấy miệng bao bố và
đứng dưới vạch xuất phát. Khi
có hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ đứng
đầu mỗi đội nhảy tiếp đất bằng
mũi bàn chân, theo đường thẳng
sao cho thật khéo léo không làm
tuột bao bố và không bị ngã,
nhảy về đích, cởi bao bố ra, đi về
hàng của đội mình rồi đưa bao
bố cho bạn tiếp theo và đi về
cuối hàng đứng, bạn tiếp theo
bước từng chân vào bao bố và
nhảy về đích. Cứ như vậy cho
đến bạn cuối cùng của đội
.- Luật chơi: Trẻ nhảy chưa đến
đích mà quay lại là phạm luật.
Nhảy chưa đến đích mà bỏ bao
bố ra cũng phạm luật, bạn tiếp
theo phải có bao bố thì mới được
nhảy..
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 23 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Nhận xét chung và giáo dục trẻ.
- Cô cho trẻ chơi tự do nhẹ
nhàng theo ý thích, cô bao quát
trẻ chơi

- Cách chơi: Hai trẻ ngồi đối
diện nhau, duỗi thẳng hai chân,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
3

chơi
nhau

trồng hoa

1. Gãc ph©n vai:
5. Hoạt động 2. Gãc XD-LG
góc
3.Gãc nghệ thuật
4. Góc học tập
5. Góc thiên nhiên:

cùng lòng bàn chân của hai bé dựng
đứng và chạm vào nhau. Các
bé khác nhảy qua rồi nhảy về.
Sau đó, một bé tiếp tục chồng
nắm tay lên chân của người
còn lại để trồng nụ. Các bé
nhảy như lượt trước. Cứ lần
lượt chồng tay và nhảy như thế
cho đến khi có người nhảy
chạm vào nụ và hoa. 
- Luật chơi: Người nhảy chạm
vào sẽ phải thế chỗ cho một
trong hai bạn trồng nụ trồng
hoa

Đã soạn kế hoạch riêng
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ: “Lớn lên
cháu lái máy
cày”
- Rèn KN
sống: Phòng
tránh điện giật

- Máy tính

- Tranh, ảnh

- Cho trẻ chơi
- Đồ chơi ở
tự do với đồ
các góc
chơi
- Vệ sinh, nêu
- Bảng bé
gương trả trẻ
ngoan, cờ
cắm

- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng theo

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

- Cô trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt
- Trẻ chú ý
trẻ
lắng nghe,
- Cô hướng dẫn trẻ để trẻ quan
quan sát và
sát và thực hành
thực hành
- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
- Trẻ hứng thú giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
tham gia chơi
tự do, nề nếp
- Trẻ biết
nhận xét bạn - Cô nhận xét chung và cho
ở trong lớp
những trẻ ngoan lên cắm cờ,
ngoan hay
những trẻ chưa ngoan ngày hôm
chưa ngoan
sau cố gắng hơn để được cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
4

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: Tách 1 nhóm có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bắng các cánh khác
nhau.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
* 5 tuổi
- Củng cố đếm đến 8, nhận biết chữ số 8
- Trẻ biết tách một nhóm có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác
nhau và đếm.(1 và 7, 2 và 6, 3 và 5, 4 và 4)
- Trẻ so sánh số lượng của các nhóm, biết đếm và chọn số thẻ tương ứng với
mỗi nhóm.
* 4 tuổi
- Củng cố đếm đến 8, nhận biết chữ số 8
- Trẻ biết tách một nhóm có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác
nhau và đếm.(1 và 7, 2 và 6, 3 và 5, 4 và 4)
- Trẻ so sánh số lượng của các nhóm, biết đếm và chọn số thẻ tương ứng với
mỗi nhóm.
* 3 tuổi
- Trẻ biết tách một nhóm có số lượng 8 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác
nhau và đếm.(1 và 7, 2 và 6, 3 và 5, 4 và 4) theo sự hướng dẫn của cô
- Biết đếm và chọn số thẻ tương ứng với mỗi nhóm theo gợi ý của cô
2. Kỹ năng:
* 5 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp đồ dùng và đếm.
- Rèn kỹ năng tách nhóm đối tượng trong phạm vi 8 bằng các cách khác nhau.
- Phát triển khả năng tư duy.
- Rèn khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn.
* 4 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp đồ dùng và đếm.
- Rèn kỹ năng tách nhóm đối tượng trong phạm vi 8 bằng các cách khác nhau.
- Phát triển khả năng tư duy.
- Rèn khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn.
* 3 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp đồ dùng và đếm.
- Rèn kỹ năng tách nhóm đối tượng trong phạm vi 8 bằng các cách khác nhau
theo sự hướng dẫn của cô.
- Rèn khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- 8 củ cà rốt, 8 hạt ngô, thẻ số từ 1-8.
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
5

- Một số đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng 7,8,9
2. Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô 8 củ cà rốt, 8 hạt ngô, thẻ số từ 1 -8.
- Mỗi trẻ 1 bảng phụ để xếp .
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: ÂN: Lớn lên cháu lái máy cày.
- LVPTNN: Tập tầm vông.
- LVPTTC: Bật qua vòng thể dục.

IV. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Lớn lên cháu lái
máy cày”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Vậy lớn lên con ước mơ làm nghề gì?
=> Cô chốt lại và gd biết yêu mến kính trọng
các bác nông dân.
Hoạt động 2:
a. Ôn thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm
vi 8.
*Ôn thị giác:
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng
đồ chơi có số lượng 8.
- Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng
* Ôn thính giác:
- Trẻ nghe cô vỗ xắc xô và đoán cô vỗ bao nhiêu
tiếng?
- Cô vỗ 7 tiếng và hỏi trẻ cô vỗ mấy tiếng?.
- Muốn có 8 tiếng xắc xô thì cần vỗ thêm bao
nhiêu tiếng xắc xô nữa?
b. Dạy trẻ chia 8 đối tượng thành 2 phần.
*Cô làm mẫu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trốn cô”
- Cô xếp 8 củ cà rốt ra, xếp theo thứ tự từ trái
qua phải.
+ Cô hỏi trẻ trên bàn cô có gì?
+ Cô cho trẻ đếm và lên gắn thẻ số tương ứng.
8 củ cà rốt tương ứng với chữ số gì?
- Từ 8 củ cà rốt này cô có thể chia ra thành 2
phần theo các cách khác nhau:
- Cô sẽ chia 1 cái sang bên phải, cho trẻ đếm đặt
thẻ số tương ứng
,

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Bài hát “Lớn lên cháu lái
máy cày”
- Trẻ trả lời

- Trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi
và đặt thẻ số.
- Trẻ trả lời
- 6 tiếng xắc sô
- Vỗ thêm 1 tiếng xắc xô nữa.

- Trẻ chơi
- Có củ cà rốt
- Trẻ đếm, tương ứng chữ số 8

- Trẻ đếm, đặt thẻ số
- Phần còn lại là 1.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
6

- Cô đã chia được 1 phần là 7, phần còn lại là
mấy?
=> Đây là cách chia thứ nhất là cách chia 7 và 1.
- Có 7 củ cà rốt vậy muốn có 8 củ cà rốt thì phải - Thêm 1 củ cà rốt
làm thế nào ?
- 7 thêm 1 là mấy tương ứng với chữ số mấy ?
- 7 thêm 1 là 8 tương ứng với
số 8.
- Trẻ đếm, gắn thẻ số
=> Đây là cách chia thứ 1 là cách chia 7 và 1.
+ Cách 2: 6-2.
- Từ 8 củ cà rốt cô chia sang bên phải 2 củ cà
rốt
- Một phần là 6 phần còn lại là
- Một phần là 6 phần còn lại là mấy?
2.
- Đếm và đặt thẻ số tương ứng.
=> Đây là cách chia thứ 2 là cách chia 6và 2.
- Có 6 củ cà rốt vậy muốn có 8 củ cà rốt thì phải
làm thế nào ?
- 6 thêm 2 là mấy tương ứng với chữ số mấy?
- Trẻ đếm, gắn thẻ số
+ Cách 3: 5 - 3
- Từ 8 củ cà rốt cô chia sang bên phải 5 củ cà rốt
- Một phần là 3 phần còn lại là mấy?
- Đếm 1-> đặt thẻ số tương ứng.
=> Đây là cách chia thứ 3 là cách chia 4 và 4.
- Có 5 củ cà rốt vậy muốn có 8 củ cà rốt thì phải
làm thế nào ?
- 5 thêm 3 là mấy?
- Trẻ đếm, gắn thẻ số
+ Cách 4: 4 - 4
- Vậy có 8 đối tượng chia ra làm 2 phần thì có
bao nhiêu cách, là những cách nào?
=> À ! đúng rồi, Cô vừa giới thiệu với chúng
mình từ 8 củ cà rốt thành 2 phần với các cách
khác nhau là : 7-1, 6-2, 5-3, 4-4 có thể chia theo
cách ngược lại như 1-7, 2-6, 3-5, 4-4 Các cách
chia tuy khác nhau nhưng đều đúng.
* Trẻ thực hiện:
- Các con xem trong rổ các con có gì?
- Các con có biết cô mang hạt ngô cho lớp mình
làm gì? chúng mình cùng đếm có bao nhiêu hạt
ngô?
- Bây giờ các con hãy cùng cô chơi tập tầm
,

- Thêm vào 2 củ cà rốt
- 6 thêm 2 là 8.

- Là 5.

- Thêm vào 3 củ cà rốt
- 5 thêm 3 là 8.
- Có 4 cách, cách 7-1, 6-2, 53, 4-4

- Có hạt ngô, củ cà rốt , thẻ số
- Chơi tập tầm vông
- Trẻ đếm

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
7

vông với hạt ngô và chia theo ý thích của các
con nào.
- Cho trẻ chơi 2 lần, cô kiểm tra kết quả.
- Chia theo yêu cầu của cô giáo: Cho trẻ xếp và
đếm số lượng củ cà rốt , chia số lượng củ cà rốt
thành 2 phần theo các cách khác nhau chia theo
yêu cầu của cô giáo.
- Cô quan sát và kiểm tra kết quả
c. Trò chơi luyện tập:
*Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi, các bạn lên
chơi phải bật qua vòng thể dục lên tìm và vừa
gắn thành 2 phần, đội 1 lên chia đồ dùng theo
cách chia 7-1,4-4 đội 2 cách chia 6-2. 5-3. Trò
chơi được tính trong 1 bản nhạc, trò chơi kết
thúc khi bản nhạc kết thúc. Đội nào gắn và chia
đúng thì đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Khi bật qua vòng thể dục không
được chạm chân vào vòng. Mỗi lần chơi chỉ
được gắn 1 lô tô, gắn xong về cuối hàng bạn
tiếp theo mới được lên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, cô kiểm tra kết
quả
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho trẻ hát « lớn lên cháu lái máy cày »

- Trẻ chơi
- Trẻ chia theo yêu cầu của cô
giáo.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu trò chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ hát.

GIÁO ÁN RÈN KỸ NĂNG SỐNG
Kỹ năng phòng tránh điện giật.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
* 5 tuổi
- Trẻ biết được những việc không được làm để tránh bị điện giật: Không được
bật, tắt công tắc điện khi tay bị ướt, chọc tay vào ổ điện, không được nghịch ổ
điện, tự ý cắm dây những đồ dùng bằng điện vào ổ điện…
- Trẻ biết được tác hại của điện giật
- Biết cách xử lý khi thấy người bị điện giật (biết tránh xa và gọi người đến
cứu người bị điện giật).
* 4 tuổi
- Trẻ biết được những việc không được làm để tránh bị điện giật: Không được
bật, tắt công tắc điện khi tay bị ướt, chọc tay vào ổ điện, không được nghịch ổ
điện, tự ý cắm dây những đồ dùng bằng điện vào ổ điện…
- Trẻ biết được tác hại của điện giật
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
8

- Biết cách xử lý khi thấy người bị điện giật (biết tránh xa và gọi người đến
cứu người bị điện giật).
2. Kỹ năng
* 5 tuổi
- Rèn cho trẻ kĩ năng sử dụng đồ dùng bằng điện an toàn.
- Rèn trẻ nói đủ câu, kỹ năng tham gia hoạt động nhóm.
* 4 tuổi
- Rèn cho trẻ kĩ năng sử dụng đồ dùng bằng điện an toàn.
- Rèn trẻ nói đủ câu, kỹ năng tham gia hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ luôn có ý thức tự bảo vệ mình mọi lúc mọi nơi, không được sử
dụng các đồ dùng bằng điện như ấm siêu tốc, nồi cơm điện, lò sưởi…)
II.  Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Máy vi tính, ti vi.
- Video tình huống, hình ảnh bé không được làm tránh bị điện giật
- Nhạc đọc vè, nhạc chơi trò chơi.
- Cảnh đóng hoạt cảnh (Cây, bàn, cốc, ấm nước, ổ cắm điện, nồi cơm điện,)
2. Đồ dùng của trẻ
- Ổ điện, nồi cơm điện, 6 vòng thể dục, bảng, tranh chơi trò chơi
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTC: Bật vào vòng
- LVPTNN: Đọc vè
- LVPTTM: Âm nhạc
- TCTV: “Nồi cơm điện”
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc vè
Ve vẻ vè ve
- Trẻ hứng thú đọc vè cùng cô
Nghe vè nguy hiểm
Nguồn năng lượng điện
Chiếu sang mọi nơi
Để bé vui chơi
Người người lao động
Nhưng khi sử dụng
Nhớ cẩn thận nha
Vì có nguy cơ
Sẽ gặp nguy hiểm
Nếu như không biết
Sử dụng an toàn
- Về sử dụng điện
- Cô và các con vừa đọc bài vè về gì?
- Trẻ kể tên
- Gia đình các con có những đồ dùng gì sử dụng
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
9

bằng điện?
- Cho trẻ đọc từ “ Nồi cơm điện”
- Tất cả những đồ dùng bằng điện nhờ có điện mà
sử dụng được như quạt nhờ có điện quạt mới quay
được, bóng điện mới sáng được nhưng sử dụng
điện không đúng cách sẽ rất nguy hiểm. Để biết
điều gì sẽ xẩy ra cô mời các con cùng xem 1 đoạn
video nhé
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh
điện giật.
a. Nguyên nhân bị điện giật
- Cho trẻ ngồi về chỗ
- Cho trẻ xem đoạn video
- Vừa rồi các con đã được xem đoạn video, trong
đoạn video nói đến ai?
- Bạn Bo bị sao? vì sao bạn nhỏ bị điện giật
- Bạn Bo làm như vậy đúng hay sai?
- Bạn Bo đã kêu như nào?
- Chắc bạn Bo phải rất đau nên bạn Bo mới kêu
lên như vậy, vậy khi bị giật điện thì cơ thể mình sẽ
ra sao các con cùng xem đoạn video bác sĩ giải
thích nguồn điện khi đi vào cơ thể con người nhé
- Khi bị điện giật cơ thể bị sao nhỉ?
=> À! Khi bị điện giật nếu nhẹ thì cơ thể chúng ta
sẽ bị tê không còn cảm giác, nếu bị nặng sẽ bị
bỏng và có thể sẽ bị tử vong.
- Như vậy điện giật có nguy hiểm không các con?
b. Dạy trẻ cách phòng tránh điện giật
- Vậy những việc nào chúng mình không được
làm để phòng tránh điện giật mời các con cùng
xem 1 số hình ảnh
( Cho trẻ xem những hình ảnh về những việc bé
không được làm để phòng tránh bị điện giật)
- Vừa rồi các con đã được xem những việc không
được làm để tránh bị điện giật. Như vậy các con
phải làm gì để phòng tránh điện giật?
c. Hướng dẫn trẻ cách xử lý khi bị điện giật
- Nếu gặp người bị điện giật các con sẽ làm như thế
nào?
- Gọi người cứu các con gọi như nào?
( Gọi 4-5 trẻ)
- Cho từng tổ gọi
,

- Trẻ đọc
- Chú ý lắng nghe cô chốt

- Trẻ ngồi về theo tổ
- Trẻ chú ý xem video
- Bạn Bo
- Bị điện giật, vì tay ướt rút sạc
điện thoại
- Sai ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Nghe cô chốt
- Có ạ
- Trẻ chú ý xem

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ gọi
- Tổ gọi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
10

- Sau đây mời các con cùng xem hoạt cảnh ngắn
của mẹ con nhà Nhím nhé
- Trong đoạn hoạt cảnh mẹ Nhím bị làm sao?
- Nhím đã làm gì khi mẹ Nhím bị điện giật?
- Cô mời lần lượt 3 tổ lên dựng lại tình huống và
cách xử lý gọi người đến cứu
- Trong gia đình các con được sử dụng những đồ
dùng gì bằng điện là an toàn?
- Vậy hàng ngày những việc gì chúng mình không
được làm để tránh bị điện giật?
=> Cô chốt, giáo dục trẻ: Các con còn nhỏ chỉ
được dùng điều khiển mở ti vi, xem điện thoại khi
không sạc pin, những việc không được làm như
nghịch dây điện, không được chạm vào công tắc
điện, bật tắt đèn khi tay bị ướt, không tùy ý nghịch
ổ cắm, không được chọc tay hay bất cứ vật gì vào
ổ cắm, làm như vậy dễ bị điện giật, không xem
điện thoại khi đang sạc pin, và gặp người bị điện
giật các con không được đến gần phải chạy đi tìm
đến cứu. Đặc biệt các con còn nhỏ khi cần sử dụng
những đồ dùng trong gia đình bằng điện như (Nồi
cơm điện, bàn là điện, máy sưởi,,,) thì phải nhờ
người lớn cắm cho không được tự ý sử dụng.
d. Trò chơi: Thi xem ai nhanh
Cách chơi:
Trò chơi tính bằng 1 bản nhạc, khi bản nhạc bắt
đầu nhiệm vụ của 2 đội sẽ bật vào vòng lên tìm
đúng hình ảnh về những việc không được làm để
phòng tránh điện giật sau đó về cuối hàng, bạn
tiếp theo bật lên cứ tiếp tục như vậy cho đến khi
bản nhạc kết thúc.
Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn một hình ảnh,
đội nào chọn đúng và nhiều hình ảnh đội đó dành
chiến thắng.
Nhận xét kết quả chơi của trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con ơi qua tiết kỹ năng vừa rồi mỗi chúng
mình hãy trang bị những kiến thức và ghi nhớ để
chúng mình sử dụng điện một cách an toàn nhất
nhé.
,

- Trẻ chú ý xem hoạt cảnh
- Mẹ Nhím bị điện giật
- Nhím gọi người đến cứu
- Trẻ lần lượt lên thực hành xử
lý tình huống khi có người bị
điện giật
- Dùng điều khiển mở ti vi, bật
tắt công tắc điện khi tay khô,
bật quạt khi tay khô.
- Không nghịch ổ điện, không
xem điện thoại khi đang sạc
pin…
- Chú ý nghe cô giáo dục

- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói
cách chơi, luật chơi và hứng thú
tham gia chơi trò chơi.

- Vâng ạ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
11

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
..................................................................................................................................
***********************************
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024
KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung

Chuẩn bị

1. Trò truyện - Hình ảnh
trò chuyện một một số dụng
số dụng cụ cụ nghề nông
nghề nông

2. Tiếng việt:
- Cái liềm gặt
lúa
- Cái gùi
,

Yêu cầu
- Trẻ biết tên
gọi, công
dụng của
dụng cụ nghề
nông

Phương pháp

- Cô hỏi trẻ: cho trÎ nói một
số dụng cụ nghề nông
- Con biết những dụng cụ đó
để làm gì?
- Trong gia đình con có những
dụng cụ này không?....
Cô chốt lại giáo dục trẻ: Yêu
quý, giữ gìn dụng cụ...
Nội dung các Trẻ nói rõ các - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
+ Trên bức tranh có những gì?
từ
từ
- Cô và trẻ nhận xét về hình
ảnh.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
12

- Đôi quang
gánh

+ Cho trẻ đọc các từ: Cái liềm
gặt lúa, cái gùi, Đôi quang gánh
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
từ.
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ

3. Hoạt động LVPTTC: TD: VĐCB: Trườn kết hợp qua ghế dài 1,5m x
30cm (12)
học
TC: Nhảy bao bố
4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát cái
Liềm, đôi
quang gánh

- TCVĐ: Nhảy
bao bố

,

- Địa điểm
quan sát b»ng
ph¼ng, s¹ch
sÏ, cái Liềm,
đôi
quang
gánh

- Trẻ biết đặc
điểm công
dụng của cái
Liềm, đôi
quang gánh

- Sân rộng
sạch sẽ, bằng
phẳng, 2 cái
bao bố, vạch
xuất phát và
vạch đích

- Trẻ biết cách
chơi trò chơi,
chơi
ngoan
đoàn kết và
chơi đúng luật
và chơi tự
chọn theo ý
thích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân.
+ Cô hướng trẻ quan sát vào
cái cuốc.
- Cô có cái gì đây? (cái cuốc)
- Cái liềm có đặc điểm gì?
- Làm bằng gì?
- Cái liềm dùng để làm gì?
- cái liềm là đồ dùng của ai?
+ Quang gánh câu hỏi tương
tự.
=> Cô chốt lại: sát cái Liềm,
đôi quang gánh là đồ dùng của
các bác nông dân. Các con
không được tự ý nghịch, ....
- Cô nói cách chơi: Trẻ đứng
đầu hàng của mỗi đội đi đến
vạch xuất phát, tay cầm bao
bố, bước từng chân một vào
trong bao bố hai tay giữ lấy
miệng bao bố và đứng dưới
vạch xuất phát. Khi có hiệu
lệnh “bắt đầu”, trẻ đứng đầu
mỗi đội nhảy tiếp đất bằng
mũi bàn chân, theo đường
thẳng sao cho thật khéo léo
không làm tuột bao bố và
không bị ngã, nhảy về đích,
cởi bao bố ra, đi về hàng của
đội mình rồi đưa bao bố cho
bạn tiếp theo và đi về cuối
hàng đứng, bạn tiếp theo bước

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
13

từng chân vào bao bố và nhảy
về đích. Cứ như vậy cho đến
bạn cuối cùng của đội
.- Luật chơi: Trẻ nhảy chưa
đến đích mà quay lại là phạm
luật. Nhảy chưa đến đích mà
bỏ bao bố ra cũng phạm luật,
bạn tiếp theo phải có bao bố
thì mới được nhảy..
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Nhận xét chung và giáo dục
trẻ.
- Cô cho trẻ chơi tự do nhẹ
- Sân chơi
nhàng theo ý thích, cô bao
sạch sẽ
- Chơi tự do
- Trẻ hứng thú
quát trẻ chơi
chơi với
những đồ chơi
mà mình thích
(nhặt lá vàng ,
bóng, dùng
- Cách chơi: Hai bé ngồi đối
phấn vẽ...)
- Sân chơi
- Chơi DG: sạch sẽ
- Trẻ hứng thú diện nhau, duỗi thẳng hai
chân, lòng bàn chân của hai
Trồng nụ trồng
tham gia trò
bé dựng đứng và chạm vào
hoa
chơi và biết
nhau. Các bé khác nhảy qua
chơi cùng
rồi nhảy về. Sau đó, một bé
nhau
tiếp tục chồng nắm tay lên
chân của người còn lại để
trồng nụ. Các bé nhảy như
lượt trước. Cứ lần lượt
chồng tay và nhảy như thế
cho đến khi có người nhảy
chạm vào nụ và hoa. 
- Luật chơi: Người nhảy
chạm vào sẽ phải thế chỗ
cho một trong hai bạn trồng
nụ trồng hoa.
1. Gãc ph©n vai:
5. Hoạt động 2. Gãc XD-LG
góc
3. Gãc nghệ thuật
4. Góc học tập
5. Góc thiên nhiên:
Đã soạn kế hoạch riêng
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
14

6. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ: “Bé khỏe
bé ngoan”
- GDVH địa
phương: Dạy
trẻ hát then
- Vệ sinh,nêu
gương, trả trẻ

- Máy tính

- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng theo

- Nhạc bài hát
- Trẻ biết cách
then
hát và thuộc
giai điệu
- Trẻ biết
- Bảng bé
nhận xét bạn
ngoan, cờ
ở trong lớp
cắm
ngoan
hay
chưa ngoan

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động
- Cô tập cho trẻ tập hát
- Phối hợp với phụ huynh dạy
trẻ múa sư tư ở nhà.
- Cô nhận xét chung và cho
những trẻ ngoan lên cắm cờ,
những trẻ chưa ngoan ngày
hôm sau cố gắng hơn để được
cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TD: Trườn kết hợp qua ghế dài 1,5m x 30cm (12)
TC: Nhảy bao bố

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết phối hợp các vận động trườn, sấp trèo qua ghế thể dục
- Trẻ biết cách trườn sấp, tư thế để chuẩn bị trườn.
- Trẻ biết phối hợp chơi cùng bạn
- Trẻ biết chú ý khi tập thể dục, không xô đẩy, đùa giỡn, siêng năng năng tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết phối hợp các vận động trườn, sấp trèo qua ghế thể dục
- Trẻ biết cách trườn sấp, tư thế để chuẩn bị trườn.
- Trẻ biết phối hợp chơi cùng bạn
- Trẻ biết chú ý khi tập thể dục, không xô đẩy, đùa giỡn, siêng năng năng tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết phối hợp các vận động trườn, sấp trèo qua ghế thể dục
- Trẻ biết cách trườn sấp, tư thế để chuẩn bị trườn theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn của trẻ.
- Phát triển khả năng định hướng tốt trong không gian, phát triển cơ tay, chân
và toàn thân cho trẻ qua các bài tập vận động và trò chơi.
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
15

- Trẻ nói được tên VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5mx30cm 
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn của trẻ.
- Phát triển khả năng định hướng tốt trong không gian, phát triển cơ tay, chân
và toàn thân cho trẻ qua các bài tập vận động và trò chơi.
- Trẻ nói được tên VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5mx30cm; 
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn của trẻ.
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, phát triển cơ tay, chân và
toàn thân cho trẻ qua các bài tập vận động và trò chơi.
- Trẻ nói được tên VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5mx30cm theo sự
gợi ý của cô giáo 
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, mạnh dạn, tự tin, nhanh  nhẹn, chú ý cùng
tham gia luyện tập
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô.
- Sân tập sạch, phẳng
- Xắc sô, vạch đích, ghế dài, bao bố
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- TCTV: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- LVPTNT: Trò chuyện về một số nghề
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
HĐ1. Ổn định, gây hứng thú.
Trẻ hát
* Cô cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề
Trẻ trả lời
- Các con có muốn đc làm những nghề mình thích
không?....
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, nghe lời người lớn,
thường xuyên tập TD cho cơ thể khỏe mạnh để học Trẻ thực hiện
tập tốt nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
HĐ2. Nội dung
a. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các
kiểu đi.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung “Lớn
lên cháu lái máy cày”
*Động tác tay: 
- TTCB: Đứng thẳng chân khép, thả tay xuôi, đầu
Trẻ thực hiện 3X 8 nhịp
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
16

không cúi
- N1: bước chân trái sang trái tay đưa ra trước (lòng
bàn tay sấp)
- N2: Hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau
- N3: Như N1
- N4: Về TTCB
* Động tác bụng : 
- TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi đầu
không cúi
- N1: bước chân trái sang một bước tay đưa lên
cao( lòng bàn tay hướng vào nhau)
- N2: cuối gập người về phía trước( chân thẳng) tay
chạm ngón chân
- N3: như N1
- N4: về TTCB
* Động tác chân: 
- TTCB: Đứng thẳng chân khép tay thả xuôi, đầu
không cúi
- N1: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào
nhau
- N2: Ngồi khụy gối( lưng thẳng) không kiễng
chân, hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp
- N3: như N1
- N4: về TTCB
* Động tác bật :
- TTCB: Đứng thẳng, chân khép tay thả xuôi, đầu
không cúi
- N1: Bật tách chân, hai tay đưa ra trước lòng bàn
tay sấp 
- N2: bật khép chân, hai tay để xuôi 
- N3: như N1
- N4: về TTCB
+ Dàn đội hình 2 hàng dọc
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động  bài mới "
trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục"
Các con cùng quan sát chú ý nhé!
c. Cô giới thiệu bài vận động “Trườn sấp kết
hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5m x 30cm”
+ Lần 1: Không giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
 TTCB: Cô nằm xuống sàn chân trái co, chân phải
thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên. khi nghe hiệu
lệnh hai ba cô bắt đầu trườn chân tay phối hợp nhịp
,

Trẻ thực hiệnn 2x8 nhịp

Trẻ thực hiệnn 3x8 nhịp

Trẻ thực hiệnn 2x8 nhịp

Trẻ thực hiện

Trẻ chú ý quan sát

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
17

nhàng, tay trái đưa lên thì chân phải co lại, khi
trườn đến ghế thì đưng lên 2 tay ôm ngang ghế
ngực tì xuống ghế rồi đưa từng chân qua ghế và
đứng lên về cuối hàng.
VĐ: Trườn sấp trèo qua ghế
- Hỏi lại tên vận động. Cô vừa thực hiện vận động
thể dục
gì? 
Trẻ thực hiện
- Cô mời hai bạn khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
Cô nhận xét.
* Trẻ thực hành:
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần.
Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ.
Trẻ thực hiện
- Trẻ yếu cho thực hiện thêm một lần nữa
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cứ như vậy cho đến hết. Nhóm nào nhanh hơn và
nhiều người hơn
* Trò chơi: Nhảy bao bố
- Cô nói cách chơi: Trẻ đứng đầu hàng của mỗi đội Trẻ biết chơi hứng thú chơi
đi đến vạch xuất phát, tay cầm bao bố, bước từng
chân một vào trong bao bố hai tay giữ lấy miệng
bao bố và đứng dưới vạch xuất phát. Khi có hiệu
lệnh “bắt đầu”, trẻ đứng đầu mỗi đội nhảy tiếp đất
bằng mũi bàn chân, theo đường thẳng sao cho thật
khéo léo không làm tuột bao bố và không bị ngã,
nhảy về đích, cởi bao bố ra, đi về hàng của đội
mình rồi đưa bao bố cho bạn tiếp theo và đi về cuối
hàng đứng, bạn tiếp theo bước từng chân vào bao
bố và nhảy về đích. Cứ như vậy cho đến bạn cuối
cùng của đội
.- Luật chơi: Trẻ nhảy chưa đến đích mà quay lại là
phạm luật. Nhảy chưa đến đích mà bỏ bao bố ra
cũng phạm luật, bạn tiếp theo phải có bao bố thì
mới được nhảy..
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
khuyến khích trẻ.
HĐ3. Kết thúc
Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
Trẻ đi nhẹ nhàng
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
18

.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ n...