Bài 3:
Tiết ppct: 2
Tuần dạy: 2
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG

I. MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
Học sinh hiểu được thành phần cơ giới của đất là gì, độ chua , độ kiềm ,
trung tính của đất ; hiểu được thế nào là độ phì nhiêu của đất.
2/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, biết liên hệ thực tế sản xuất.
3/ Thái độ:
GDMT:Học sinh có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường đất. Có ý thức bảo vệ duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. Rèn luyện cho HS tính cần cù lao động

II. CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên :3 Cốc nước, 3 cốc chứa: đất cát, đất sét, đất thịt.
2/ Học sinh: nghiên cứu nội dung kiến thức SGK
III. TRỌNG TÂM
Tính chất của đất trồng
IV. TIẾN TRÌNH:
1/ Oån định tổ chức :
7A1:………………………………………………………………
7A2:………………………................................
7A3:………………………................................
2/ Kiểm tra miệng :
@Câu hỏi
Câu1. Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng ? Nêu ví dụ minh hoạ? (5đ)
Câu2. Đất trồng gồm những thành phần nào? Vai trò của từng thành phần đó?Dựa vào đâu để xác định đất chua? (5đ)
@Đáp án
- Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất. Đất là môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxy cho cây và giữ cho cây đứng vững
- Nêu ví dụ minh hoạ đúng
- Phần khí : Chính là không khí có ở trong các khe hở của đất, cung cấp oxy cho cây.
- Phần rắn : Gồm thành phần vô cơ và hữu cơ.
- Phần lỏng : Chính là nước trong đất.
* Căn cứ vào độ pH người ta chia đất thành : Đất chua, đất kiềm và đất trung tính
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Muốn sử dụng đất hợp lí , chúng ta cần phải biết tính chất của đất. Vậy đất có những tính chất nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về thành phần cơ giới của đất
GV nêu câu hỏi Hs lần lượt trả lời
- Em hãy cho biết đất trồng được tạo nên bởi những thành phần nào? (phần khí, phần rắn, phần lỏng)
- Phần rắn của đất gồm các phần nào?
( phần vô cơ và phần hữu cơ)
GV: Trong phần vô cơ gồm có các hạt khác nhau: cát, sét, limon.
- Các hạt cát, sét , limon khác nhau như thế nào? (về kích thước)
GV: Tỉ lệ phần trăm các hạt nêu trên tạo nên thành phần cơ giới của đất.
- Vậy thành phần cơ giới của đất là gì? (Tỉ lệ phần trăm các hạt cát, sét, limon trong đất tạo nên thành phần cơ giới của đất.)
-Căn cứ vào tỉ lệ này người ta chia đất thành mấy loại?(3 loại: đất cát, đất sét, đất thịt.)
Hoạt động 3: Phân biệt độ chua, độ kiềm của đất
GV: nêu câu hỏi HS lần lượt trả lời
-Độ pH được dùng để làm gì?(Đo độ chua độ kiềm của đất)
-Độ pH dao động trong phạm vi nào? (từ
0 -14)
-pH của đất có giá trị trong khoảng nào? (Từ 3 -9 )
-Căn cứ vào độ pH người ta chia đất ra làm mấy loại? (3 loại đất chua có pH< 6,5 đất trung tính có pH = 6,6_ 7,5 đất kiềm có
pH > 7,5)
GV nhận xét, kết luận
GV: Theo em xác định pH của đất để làm gì?(có kế hoạch sử dụng và cải tạo hợp lí)
GDMT: Độ pH có thể thay đổi, môi trường đất tốt lên hay xấu đi tùy thuộc vào việc sử dụng đất như: Việc bón vôi làm trung hòa độ chua của đất, Bón nhiều bón liên tục PBHH làm tăng nồng độ ion H+ trong đất làm cho đất bị chua.
Hoạt động 4: Tìm hiểu khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
GV: yêu cầu 3 HS lên bảng làm thí nghiệm cho nước vào 3 mẫu: đất cát , đất sét , đất thịt cùng một thời gian.
Học sinh quan sát trả lời câu hỏi:
- Đất nào giữ nước kém nhất?(đất cát)
- Đất nào giữ nước tốt nhất?(đất sét)
GV: khả năng giữ chất dinh dưỡng tương tự như khả năng giữ nước của đất.
-Vì sao đất có