Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 24
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Chủ đề nhánh: Một số loại quả
Thời gian thực hiện từ ngày 24/02 đến ngày 28/02/2025
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

1. Trò truyện - Hình ảnh - Trẻ biết các
về một số loại một số loại loại quả.
- Biết quả
quả
quả
cung cấp chất
vitamin cho
cơ thể

- Tuần này chúng mình sẽ học
chủ đề mới đó là về các loại
quả.
- Bạn nào kể cho cô và các bạn
biết những loại quả nào nhiều?
- Qủa cung cấp chất gì cho cơ
thể chúng mình nào?
- Cô chốt lại câu trả lời của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết các loại quả
cung cấp chất vitamin, giúp cho
cơ thể luôn khỏe mạnh.
2. Tiếng việt: - Tranh ảnh
Trẻ nói rõ các - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
Quả Xoài,
+ Trên bức tranh có những gì ?
từ
- Quả Xoài
Quả quýt,
- Cô và trẻ nhận xét về hình
- Quả quýt
Quả cam sành
ảnh.
- Quả cam
+ Cho trẻ đọc các từ: Quả Xoài,
sành
Quả quýt, Quả cam sành
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc
lại
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
3. Hoạt động LVPTNT: Toán: Sắp xếp theo quy tắc (69)
học
4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát bầu
trời thời tiết

- Sân rộng Trẻ biết nêu
sạch sẽ, bằng được một số
đặc điếm nổi
phẳng.
bật của thời
tiết hôm đó
- Biết mặc
quần áo phù
hợp thời tiết.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài
sân, nhắc nhở trẻ nề nếp trước
khi ra sân chơi, cho trẻ đứng
vòng tròn cầm tay nhau.
- Cô đặt câu hỏi:
+ Hôm nay chúng mình thấy
trời nắng hay trời mưa?
+ Các con quan sát xem bầu
trời hôm nay như thế nào?
+ Đám mây như thế nào?
+ Thời tiết các con thấy nóng
hay lạnh?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
2

- TCVĐ: Đua
ngựa

=> Cô chốt lại: Cô và cả lớp
vừa quan sát bầu trời thời tiết
ngày hôm nay, cô thấy trời
nắng, có những đám mây xanh,
bay bồng bềnh trên trời... nhắc
nhở trẻ đi học đội mũ, mặc áo
phù hợp với thời tiết
- Sân rộng - Trẻ biết cách - Cách chơi: Cách chơi: Cho trẻ
sạch sẽ, bằng chơi trò chơi, đứng thành 2- 3 tổ.
phẳng
chơi
ngoan Cô nói “Các con giả làm các
đoàn kết và con ngựa bây giờ chúng ta chơi
chơi đúng luật đua ngựa, khi chạy các con nhớ
và chơi tự làm động tác chạy như ngựa phi
chọn theo ý bằng chạy nâng cao đùi lên, thi
thích.
xem ai làm giống ngựa nhất và
nhanh nhất sẽ là người thắng
cuộc. Sau đó cho trẻ chạy
khoảng 20m rồi quay lại.
- Luật chơi: thi xem ai làm
giống ngựa nhất và nhanh nhất
sẽ là người thắng cuộc.- Cô cho
cả lớp chơi 3-4 lần, cô động
viên trẻ tham gia vào trò chơi

- Chơi tự do

- Sân
sạch sẽ

chơi - Trẻ hứng thú - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ
tham gia vào chơi.Trẻ đoàn kết trong khi
trò chơi
chơi

- Chơi DG:
Tập tầm vông

5. Hoạt động - Góc phân vai
,

- Trẻ hứng thú - Cách chơi: Dùng một vật lén
tham gia vào bỏ vào lòng một bàn tay rồi
trò chơi
nắm lại, rồi quay hai tay tròn
trước ngực. Gv vừa quay vừa
đọc: “Tập tầm vông, Tay không
tay có, Tập tầm vó, Tay có tay
không, Tay nào không, Tay nào
có, Tay nào có, Tay nào
không?” Hết câu đưa hai nắm
tay ra cho người đối diện đoán.
Nếu đoán đúng thì người đoán
đúng được thực hiện hình phạt
(tùy theo hai bên thỏa thuận
như ký đầu hay búng tai...)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
3

góc

- Góc xây dựng
- Góc học tập sách
- Góc nghệ thuật
- Góc thiên nhiên
Đã soạn kế hoạch riêng

6. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ: “Quả”

- Nhạc

- Rèn KN
sống: Dạy bé
kỹ năng vắt
nước cam

- Cam, dụng cụ
vắt

7. Vệ sinh,
nêu gương –
trả trẻ

- C« cho trÎ vÖ sinh, lau mÆt, söa l¹i quÇn ¸o, trang phôc gän
gµng trước khi ra vÒ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những
trẻ chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Tr¶ trÎ: C« gäi tõng tªn trÎ ra vÒ, nh¾c trÎ chµo c« chµo bè mÑ,
c« trao ®æi vèi phô huynh.VÒ t×nh h×nh häc t©p cña trÎ
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: Sắp xếp theo quy tắc (69)

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng theo

- Cô tập cùng trẻ, động
viên khuyến khích trẻ
vận động

- Trẻ biết làm như - Cô trẻ quan sát cô vắt
thế nào để có một và cho trẻ thực hành
cốc nước cam vắt

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một
trình tự nhất định gọi là quy tắc sắp xếp.
- Trẻ phát hiện được quy tắc quy tắc sắp xếp của các đối tượng và biết xếp
theo quy tắc đó.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một
trình tự nhất định gọi là quy tắc sắp xếp.
- Trẻ phát hiện được quy tắc quy tắc sắp xếp của các đối tượng và biết xếp
theo quy tắc đó.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 2 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một
trình tự nhất định gọi là quy tắc sắp xếp.
* Trẻ 2 tuổi
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
4

- Trẻ biết cách sắp xếp của 2 loại đối tượng lặp đi lại theo hướng dẫn của cô

giáo.
2. Kỹ năng
 * Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ xếp được 2 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định cho trẻ
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ xếp được 2 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định cho trẻ.
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ xếp được 2 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc theo gợi ý
của cô giáo.
- Rèn kỹ năng quan sát khi sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý cho trẻ.
* Trẻ 2 tuổi:
- Trẻ xếp được 2 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc theo hướng
dẫn của cô giáo..
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức nề nếp, hứng thú trong hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bông hoa và quả xanh, đỏ, que chỉ
- Hình ảnh một số kiểu sắp xếp, đồ để trẻ chơi trò chơi (Bút màu, hình dán..)
2. Đồ dùng của trẻ:
- Các bông hoa và quả xanh đỏ
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM.hát “Quả”
- LVPTTC: Bật vào vòng TD
IV. Tổ chức hoạy động:

Hoạt động của cô
Hoạt động 1:gây hứng thú vào bài
Cho cả lớp hát bài “Quả”
Các con vừa hát bài gì?
- Bạn nào cho cô biết có nhũng loại quả gì?
- Để đáp có nhiều vườn cây ăn quả thì các con phải
làm gì?
Hoạt động 2: Bé vui hoạc toán
a.Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp của 2 đối tượng
Cô cho cả lớp quan sát trên bảng với cách sắp xếp
như sau
- Ai có nhận xét về sắp xếp của cô
,

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Phải trồng và chăm sóc ...

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lên sắp xếp giống cô

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
5

- Gọi 1-2 trẻ lên sắp xếp giống cô
b.Nhận biết quy tắc sắp xếp của 3 loại đối tượng
- Trong rổ của các con có gì? Có rất nhiều những
bông hoa và hình tròn có nhiều màu sắc khác nhau.
Vậy cô và các bạn sẽ trang trí những khung ảnh
thật đẹp nhé
- Các con hãy lấy các bông hoa và những quả ra và
sắp xếp theo ý thích của mình.
- Con sắp xếp như thế nào?
- Có bạn nào sắp xếp giống của bạn?
- Có rất nhiều cách sắp xếp khác nhau chúng mình
cùng quan sát lên màn hình với cô nhé.
+ Lần 1: Cô xếp 1 bông hoa – 1quả xanh - 1 quả
đỏ lặp lại 1 bông hoa – 1quả xanh - 1 quả đỏ .
+ Theo các con tiếp theo sẽ là gì?
Cô và trẻ cùng thực hiện ( Cô bao quát sửa sai)
+ Các con cùng đọc cách sắp xếp của cô.
+ Đây là quy tắc sắp xếp 1 bông hoa – 1quả xanh 1 quả đỏ .
(Hỏi tập thể, cá nhân trẻ)
+ Lần 2: Cô xếp 1 hoa –2quả xanh – 1quả đỏ lặp
lại 1 hoa –2 quả xanh – 1quả đỏ
+ Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô?
+ Theo các con tiếp theo sẽ là màu gì?
Cô và trẻ cùng thực hiện ( Cô bao quát sửa sai)
+ Các con cùng đọc cách sắp xếp của cô.
+ Đây là quy tắc sắp xếp 1 hoa – 2 xanh – 1 đỏ.
(Hỏi tập thể, cá nhân trẻ)
Cô cho trẻ xem powrpoint một số hình ảnh
=> Có rất nhiều cách sắp xếp khác nhau. Sự sắp
xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự
được gọi là sắp xếp theo quy tắc.
* Luyện tập củng cố
* Trò chơi 1:Ai thông minh
- Các con hãy quan sát kỹ quy tắc sắp xếp và tìm ra
chỗ bị thiếu điền vào chỗ trống.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Thưởng cho mỗi trẻ 1 nơ, cho trẻ xếp 2 hàng dọc, 1
bạn nơ đỏ - 1 bạn nơ xanh. Cô kiểm tra 2 đội.
* Trò chơi 2: Chung sức
- Luật chơi: đội nào xếp đúng quy tắc sẽ được
thưởng 3 phần quà.
- Cách chơi: cô sẽ chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm
,

Trẻ nhận rổ và về chỗ

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời theo ý của mình
Trẻ xếp theo ý thích
- Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện cùng cô
Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
1 hoa – 1 quả xanh – 1quả
đỏ
Trẻ thực hiện cùng cô
Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
1 hoa – 2 quảxanh – 1quả
đỏ

- Trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi và biết
cách chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
6

có nhiệm vụ bật vào vòng TD lên chơi
Nhóm 1: Dán hình theo quy tắc
Nhóm 2: Hoàn thiện các băng giấy theo quy tắc.
Nhóm 3: Tô màu theo quy tắc
+ Luật chơi: trong vòng 1 bản nhạc, nhóm nào hoàn
thiện nhanh,đúng theo yêu cầu nhóm đó được tặng
1 phần quà.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét kết quả, khen ngợi trẻ.
Hoạt động 3. kết thúc.
- Trẻ cùng cô cất đồ dùng
- Nhận xét sau giờ học và cho trẻ ra chơi
và ra chơi.
GIÁO ÁN RÈN KỸ NĂNG SỐNG
Rèn kĩ năng: Dạy trẻ vắt nước cam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách vắt nước cam
- Trẻ biết uống nước cam có vitamin tạo cho cơ thể có sức đề kháng tốt phòng
tránh một số bệnh thường gặp
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng vắt nước cam đúng quy trình (Vắt cam, cho đường, khuấy
đều)
- Rèn cử động, khéo léo của đôi bàn tay qua việc trẻ tập vắt nước cam.
- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
- Trẻ thích được uống nước hoa quả để tăng cường sức khỏe, biết giúp đỡ
người lớn một số công việc vừa sức.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô : Cam, cốc, thìa, đường, dao, dụng cụ vắt cam.
- Khăn lau tay, đĩa.
2. Chuẩn bị của trẻ : Đồ dùng của trẻ giống của cô giáo (Đồ dùng của cô có
thêm dao, trẻ không có dao)
- Nhạc bài hát: 
III. Nội dung tích hợp
- LVPTNT: Trò chuyện 1 số loại quả
- VSDD: Uống nước hoa quả để tăng cường sức khỏe
IV. Tiến hành

Hoạt động của cô

1. Hoạt động1: Gây hứng thú:
Xin chào mừng các bé đến với buổi trải nghiệm
“Bé tập làm nội trợ” ngày hôm nay.
- Mở đầu chương trình là màn ảo thuật “Chiếc hộp
,

Hoạt động của trẻ
 
 
 

- Trẻ lắng nghe
 

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
7

kỳ diệu”.
- Đây là chiếc hộp cô sẽ làm ảo thuật để biến ô
không có quả cam thành ô có quả cam (1 ngăn cô
đựng quả cam, 1 ngăn ko có gì).
- Cô đưa qủa cam ra. Cô có gì nào?
- A cô có qủa cam đấy.
- Quả cam có dạng hình gì?
- Hoạt động hôm nay chúng mình sẽ làm gì với quả
cam này nhỉ? (Vắt nước cam)
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ “Vắt nước cam”
- Để vắt được nước cam cô cần có những đồ dùng
và nguyên liệu sau:
+ Qủa cam tươi mọng nước đã rửa sạch.
+ Dụng cụ vắt cam, 1 chiếc cốc, 1 chiếc thìa,
đường, dao
* Cô làm mẫu:
- Nào các con quan sát cô làm trước nhé.
- Để đảm bảo vệ sinh trước khi thực hiện các con
hãy rửa tay thật sạch nhé.
+ Trước tiên cô sẽ dùng dao bổ đôi quả cam khi bổ
cô bổ ngang qủa cam để có thể dễ vắt. Các con còn
bé không bổ được có thể nhờ ông bà, bố mẹ hay
các anh chị lớn bổ hộ nhé.
- Các con cùng quan sát xem ở trong quả cam có gì
nhỉ (Có nhiều hạt, nhiều múi, bên trong múi có tép
cam) và Bây giờ cô sẽ thực hiện vắt nước cam nhé.
+ Cô lấy dụng cụ vắt nước cam, khi vắt tay trái cô
giữ dụng cụ vắt, tay phải Cô cầm nửa quả cam đặt
trên núm vắt và xoay đi xoay lại nhẹ nhàng, khéo
léo cho nước cam chảy xuống đến khi hết nước....
- Cô lấy tiếp nửa quả cam tiếp theo và vắt như vậy,
tay trái cô giữ dụng cụ vắt, tay phải cô cầm nửa quả
cam đặt trên núm vắt và xoay đi xoay lại quả cam
cho nước cam chảy xuống đến khi hết nước.
+ Các con có thể dùng thìa quén tép và hạt cam để
cho nước cam chảy xuống sau đó bỏ nắp khay ra để
vào đĩa cô rót nước cam vào cốc.
+ Để cốc nước cam ngon hơn các con có thể cho
thêm 1- 2 thìa đường vào cốc nước cam rồi khuấy
đều cho tan đường ra. Nhưng các con nhớ cho vừa
phải không cho qua nhiều uống cũng sẽ không tốt
cho sức khỏe đâu nhé.
- Vậy là cô đã pha được 1 côc nước cam rồi.
,

 
 
 
 
 
 
 
 

- Trẻ trả lời
 

- Cô hỏi 1-2 trẻ
 
 

- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

- Trẻ lắng nghe và quan sát
cô làm mẫu.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
8

- Khi pha xong các con hãy bỏ vỏ cam vào thùng
rác và rửa dụng cụ vắt nước cam, rửa tay thật sạch
rồi thưởng thức cốc nước cam mà các con đã pha
nhé.
* Trước khi thực hiện vắt nước cam cô cho trẻ
chơi trò chơi mô phỏng các động tác “Vắt nước
cam”
Và bây giờ xin mời các bạn đến với thử thách của
chương trình đó là thử thách “ Vắt nước cam”.
* Cho trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về nhóm mỗi trẻ thực hiện (cô quan sát
và hướng dẫn những trẻ còn lúng túng)
- Hỏi trẻ con đang làm gì? Để nước cam ngon, con
có thể cho gì?...
- Cho trẻ thưởng thức cốc nước cam của mình đã
pha (có thể cho trẻ đổi cốc nước cam cho bạn
thưởng thức cốc nước cam của bạn…)
- Hỏi trẻ uống thấy ntn? ….
* Giáo dục: Các con biết uống nước cam có tác
dụng gì cho chúng mình không?
- Nước cam cung cấp cho chúng mình rất nhiều
chất vitamin nên các con có thế uống 1-2 cốc mỗi
ngày vào buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh có sức
đề kháng tốt để phòng chống bệnh tật đấy
3. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Thu dọn đồ dùng cùng cô.

 

- Trẻ chơi trò chơi.
 
 
 

- Trẻ thực hành
 
 
 
  
 
 
 
 

Trẻ trả lời

Trẻ nghe và hiểu

 

- Trẻ cùng cô hát bài mời
bạn ăn
- Trẻ thực hiện

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
9

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
*********************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

1.Trò chuyện
về Quả Mít,
Quả sầu riêng,
Quả
chôm
chôm

- Hình ảnh Quả
Mít, Quả sầu
riêng,
Quả
chôm chôm

-Trẻ biết đặc
điểm tên Quả
Mít, Quả sầu
riêng,
Quả
chôm chôm
- Trẻ biết rau
ăn nhiều loại
quả cấp chất
vitamin cho cơ
thể giúp cơ thể
lớn nhanh và
khỏe mạnh

Nội dung các
từ: - Quả Mít,
- Quả Mít
Quả sầu riêng,
- Quả sầu riêng Quả chôm
- Quả chôm
chôm
chôm
2. Tiếng việt:

,

Phương pháp

- Cô cho trẻ quan sát ảnh
quả xoài, quả thanh long
- Ngoài quả xoài, quả thanh
long các con còn biết loại
quả nào nữa?
- Qủa cung cấp chất gì cho
chúng mình nào ?
- Chúng mình vừa được
quan sát 1 số hình ảnh về
các loại quả.
- Các loại quả cung cấp chất
vitamin cho cơ thể chúng
mình giúp cho cơ thể lớn
nhanh, khỏe mạnh...
Trẻ nói rõ các - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
+ Trên bức tranh có những
từ
gì?
- Cô và trẻ nhận xét về hình
ảnh.
+ Cho trẻ đọc các từ: Quả
Mít, Quả sầu riêng, Quả
chôm chôm
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
10

nhắc lại
=> Cô chốt lại và giáo dục
trẻ
3. Hoạt động
LVPTTC: TD: Bật xa 40 - 50cm (24)
học
TC: Giả làm tượng
4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát Quả
Thanh long

- TCVĐ: Đua
ngựa

- Trước khi ra sân cô kiểm
tra sức khỏe của trẻ.
- Cô cho trẻ tìm hiểu quả
nhãn và hỏi trẻ.Đây là quả
gì? Quả TL có đặc điểm
ntn?
Muốn có nhiêu quả thì c/m
phải làm gì?
=> Cô chốt lại giáo dục trẻ:
ăn nhiều quả để cung cấp
vitamin, ....
- Sân rộng sạch - Trẻ biết cách - Cách chơi: Cách chơi:
sẽ, bằng phẳng chơi trò chơi, Cho trẻ đứng thành 2- 3 tổ.
chơi
ngoan Cô nói “Các con giả làm
đoàn kết và các con ngựa bây giờ chúng
chơi đúng luật ta chơi đua ngựa, khi chạy
và chơi tự chọn các con nhớ làm động tác
theo ý thích.
chạy như ngựa phi bằng
chạy nâng cao đùi lên, thi
xem ai làm giống ngựa nhất
và nhanh nhất sẽ là người
thắng cuộc. Sau đó cho trẻ
chạy khoảng 20m rồi quay
lại.
- Địa điểm
quan sát b»ng
ph¼ng, s¹ch sÏ,
hình ảnh quả
thanh long

- Trẻ biết được
đặc điểm, lợi
ích của quả
thanh long

- Luật chơi: thi xem ai làm
giống ngựa nhất và nhanh
nhất sẽ là người thắng
cuộc.- Cô cho cả lớp chơi 34 lần, cô động viên trẻ tham
gia vào trò chơi
- Chơi tự do
,

- Sân chơi sạch - Trẻ hứng thú - Cô quan sát và nhắc nhở
sẽ
tham gia vào trẻ chơi.Trẻ đoàn kết trong

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
11

trò chơi

khi chơi

- Trẻ hứng thú - Cách chơi: Dùng một vật
tham gia vào lén bỏ vào lòng một bàn tay
trò chơi
rồi nắm lại, rồi quay hai tay
tròn trước ngực. Gv vừa
quay vừa đọc: “Tập tầm
vông, Tay không tay có,
Tập tầm vó, Tay có tay
không, Tay nào không, Tay
nào có, Tay nào có, Tay nào
không?” Hết câu đưa hai
nắm tay ra cho người đối
diện đoán. Nếu đoán đúng
thì người đoán đúng được
thực hiện hình phạt (tùy
theo hai bên thỏa thuận như
ký đầu hay búng tai...)

- Chơi DG:
Tập tầm vông

5. Hoạt động - Góc phân vai
- Góc xây dựng
góc
- Góc học tập sách
- Góc nghệ thuật
- Góc thiên nhiên
Đã soạn kế hoạch riêng
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ: “Bầu và
bí”
- GDVH địa
phương: Cho
trẻ tập múa
chầu.

- Máy tính

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo khuyến khích trẻ vận động
- Cô mở nhạc múa chầu

múa - Trẻ hứng thú - Cô dạy trẻ cách múa ...
tập và biết cách
- Phối hợp với phụ huynh
múa.
dạy trẻ ở nhà.
7. Vệ sinh, nêu - C« cho trÎ vÖ sinh, lau mÆt, söa l¹i quÇn ¸o, trang phôc gän
gµng trước khi ra vÒ
gương – trả
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những
trẻ
trẻ chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Tr¶ trÎ: C« gäi tõng tªn trÎ ra vÒ, nh¾c trÎ chµo c« chµo bè mÑ,
c« trao ®æi vèi phô huynh.VÒ t×nh h×nh häc t©p cña trÎ
- Nhạc
chầu

HOẠT ĐỘNG HỌC
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
12

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TD: Bật xa 40 - 50cm (24)
TC: Giả làm tượng

I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật xa 40 - 50cm” và biết cách bật xa
- Biết trò chơi vận động “Giả làm tượng ” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật xa 40 - 50cm” và biết cách chuyền bắt bóng qua
đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Biết trò chơi vận động “Giả làm tượng ” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Bật xa 40 - 50cm” theo cô và biết cách chuyền bắt
bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Biết trò chơi vận động “Giả làn tượng ” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Bật xa 40 - 50cm” và biết cách chuyền bắt bóng qua
đầu, qua chân theo hướng dẫn của cô giáo
- Biết trò chơi vận động “Giả làm tượng ” và biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay, cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng khéo léo giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp hàng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.  
- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập.
,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
13

-  Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng
năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
2. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa.
- Trang phục gọn gàng.
- Vạch đích, Xắc xô.
3. Đồ dùng của trẻ :
- Trang phục của trẻ gọn gàng
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Vệ sinh dinh dưỡng
- TCTV: “Bật xa 40 - 50cm” .
IV. Tiến hành.

Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Để cơ thể khỏe mạnh c/m phải làm gì?
- Các con biết những loại quả gì?....
=> Các loại quả rất nhiều chất vitamin- Các con
có thích đi thăm vườn ăn quả của các bác nông
dân không?
Hoạt động 2: Bé tập thể dục
a. Khởi động
- Hôm nay cô sẽ cho các bạn lớp chúng mình
cùng đi thăm trang trại vườn cây ăn quả của
bác nông dân. Chúng mình có muốn tham gia
không?
- Và để tham gia buổi ngoại khóa này đòi hỏi
chúng mình phải có sức khỏe tốt.
- Thế hôm nay có bạn nào mệt mỏi, bị ốm, bị
đau tay, đau chân không?
- Để đến với buổi ngoại khóa chúng mình đi
bằng phương tiện nào?
- Khi ngồi trên tàu chúng mình phải ntn?
- Bây giờ chúng mình cùng lên tàu để đến với
buổi ngoại khóa nào. Khi các con ngồi trên tàu
các con không được đùa nghịch, không được
thò đầu, thò tay ra cửa sổ, nào chúng mình cùng
cô đi tàu nào.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ đoàn
,

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời
- Có ạ!
- Trẻ kể

.
- Có ạ
- Không ạ
- Tàu lửa
- Ngồi ngay ngắn, không thò
đầu, thò tay...

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
14

tàu nhỏ xíu”, Tàu lên dốc, Tàu đi thường, tàu
xuống dốc, tàu đi thường, tàu đi qua hầm, tàu
chạy chậm, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu
đi thường. Tàu chuẩn bị rời ga. Tàu về ga.
- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang theo tổ dãn cách
đều nhau.
b. Trọng động.
* BTPTC: Mỗi ĐT tập 2l x 8n, riêng ĐT chân
tập 3l x 8n.
- Động tác tay: gập duỗi khuỷu tay.
- Động tác chân: Hai tay chống hông và đưa lần
lượt từng chân ra phía trước.
- Bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó cúi  gập
người xuống.
- Động tác bật: Bật chụm và tách chân.
 * Vận động cơ bản: “Bật xa 40 - 50cm” 
- Lần 1: Cô làm mẫu hoàn thiện bài tập
- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực
hiện: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn,
đưa tay song song ra phía trước, đồng thời
khuỵu gối. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật cô
đưa tay từ từ ra phía sau, dùng sức của chân bật
mạnh về trước, chạm đất nhẹ bằng 2 nửa bàn
chân trên sau đó là cả bàn chân, tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng.
- L3: Cô mời đại diện 4 trẻ lên thực hiện
- Ai có nhận xét gì về các bạn tập nào?
- Tổ chức trẻ luyện tập.
 =>Cô bao quát, khích lệ và sửa sai cho trẻ khi
luyện tập.
- Hỏi trẻ tên bài vận động.
* TCVĐ: “Giả làm tượng”. 
Tập trung tất cả các bé lại thành một nhóm và
bật nhạc lên cùng nhún nhảy. Người quản trò sẽ
tắt nhạc đột ngột. Khi nhạc dừng, tất cả các bé
đều phải bất động.
- Luật chơi: Nếu bé nào còn cử động, sẽ bị loại
ra khỏi nhóm, người cuối cùng sẽ là người
chiến thắng trong trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần..
- Cô động viên trẻ trong quá trình chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm đàn
chim bay nhẹ nhàng dạo chơi 1 - 2 vòng
,

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân

- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp

- Chú ý nghe, xem cô làm mẫu
- Trẻ khá thực hiện
- Lần lượt các trẻ lên thực hiện
- 2 tổ thi đua nhau
- Trẻ yếu lên tập lại
- “Bật xa 40 - 50cm” 
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
sân.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
15

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
***********************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

1. Trò truyện - Hình ảnh quả - Trẻ biết được
về quả chuối, chuối, quả nho tên gọi đặc
điểm của quả
quả nho
chuối, quả nho.
- Biết các loại
quả cung cấp
các chất
vitamin và
muối khoáng.

,

Phương pháp
- Cô cho trẻ quan sát ảnh
quả chuối, quả thanh nho
- Ngoài quả chuối, quả nh
các con còn biết loại quả
nào nữa?
- Qủa cung cấp chất gì cho
chúng mình nào ?
- Chúng mình vừa được
quan sát 1 số hình ảnh về
các loại quả.
- Các loại quả cung cấp chất

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
16

2.Tiếng việt:
- Quả vũ sữa
- Quả dứa
- Quả dâu tây

- Hình ảnh
Quả vũ sữa,
Quả dứa, Quả
dâu tây

vitamin cho cơ thể chúng
mình giúp cho cơ thể lớn
nhanh, khỏe mạnh...
Trẻ nói rõ các - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
+ Trên bức tranh có những
từ
gì?
- Cô và trẻ nhận xét về hình
ảnh.
+ Cho trẻ đọc các từ: Quả
vũ sữa, Quả dứa, Quả dâu
tây
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân
nhắc lại
=> Cô chốt lại và giáo dục
trẻ.

3. Hoạt động
học

LVPTNN: LQCC: Làm quen p, q ( MT 116)

4. Hoạt động - Sân rộng
sạch sẽ, bằng
ngoài trời
phẳng, Khay
HĐCMĐ: Thí nước, quả táo
nghệm
dựng tàu, dao, kéo,
thuyền táo.
giấy màu, que
gỗ, bút màu,
một số vật
liệu trang trí
thích hợp.

,

- Trẻ biết một
vì sao táo có
thể nổi được
trên nước, biết
cùng cô làm
thuyền táo.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra
sân,
- Nhắc nhở nề nếp khi ra
sân chơi
Cô dùng dao cắt đôi quả
táo.
- Cô hướng dẫn trẻ dùng
que gỗ cắm vào chính
giữa quả táo, dùng kéo
cắt giấy màu thành hình
cánh buồm, trang trí tùy
thích các hình lên trên
cánh buồm, dán cánh
buồm lên que gỗ để làm
thành chiếc thuyền táo
Thả thuyền táo vào khay
nước và quan sát hiện
tượng.
=> Khi thả thuyền táo vào
khay nước chúng ta thấy
thuyền nổi trên mặt nước
Giải thích cho bé
Trong táo có khoảng 25%
thể tích chứa không khí,
do đó khi làm thuyền táo

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
17

thả vào nước thuyền ở
trạng thái nổi.
- TCVĐ: Vượt - Sân rộng - Trẻ biết cách - Cách chơi: Cách chơi:
chướng ngại vật sạch sẽ, bằng chơi trò chơi, Cho trẻ đứng thành 2- 3 tổ.
phẳng, cờ
chơi
ngoan - Cách chơi: Giáo viên sẽ
đoàn kết và chia các bé thành từng
chơi đúng luật nhóm nhỏ (Mỗi nhóm tối đa
và chơi tự chọn 5 người). Sau đó, các bé sẽ
theo ý thích.
xếp theo nhóm thành hàng
dọc sau vạch xuất phát. Sau
khi có hiệu lệnh, các bé sẽ
chạy lên, vượt qua chướng
ngại vật để lấy cờ. Sau đó,
các bé sẽ chạy về đứng cuối
hàng. Trò chơi tiếp tục diễn
ra cho đến bạn cuối cùng
của nhóm đó.
- Luật chơi: Đội nào dành
lấy được nhiều cờ nhất sẽ là
đội chiến thắng.
.- Cô cho cả lớp chơi 3-4
lần, cô động viên trẻ tham
gia vào trò chơi
- Chơi tự do
- Sân chơi sạch - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi.
sẽ
tham gia vào - Trẻ đoàn kết trong khi
chơi.
trò chơi
- Cách chơi: rò chơi có thể
- Chơi GD: Oẳn
Trẻ
hứng
thú
tiến hành khi có 2 người
tù tì
tham gia vào chơi trở lên cùng đứng hoặc
trò chơi và biết ngồi, tay đung đưa theo
chơi cùng nhau nhịp câu hát:
“Oẳn tù tì
Ra cái gì?
Ra cái này!”
Kết thúc câu hát, tất cả
người chơi c...