Thứ ba , ngày 7 tháng 4 năm 2015
BUỔI SÁNG
TOÁN
Tiết 147: MI LI MÉT

I- MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Biết vị mi- li -mét là 1 ĐV đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi- li- mét.
- Biết được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm.
2. Kĩ năng: Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm.
3. Thái độ: Bồi dưỡng kiến thức Toán học. Biết vận dụng, thực hành vào cuộc sống hằng ngày.
II- ĐỒ DÙNG :
Giáo viên: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm.
Học sinh: Bút, vở.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’

5’








1’


10’

























7’


9’


















7’




5’

1’
A. Ôn định tổ chức:
B. Bài cũ:







C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2. Giới thiệu mi li mét ( mm )
























3. Luyện tập.
Bài 1: Điền số?


Bài 2:






Bài 3: ( nếu còn thời gian)










Bài 4:




D. Củng cố

E. Dặn dò:

- Gọi HS lên bảng làm BT sau:
Điền dấu: >; < = thích hợp
267km ...... 276km
324km ...... 322km
278km ...... 278km
+ Kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé?
- GV nhận xét.

- Giới thiệu bài – Ghi bảng

Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài là cm, dm , m, km. Bài học hôm nay các em được làm quen với đơn vị nhỏ hơn là mi li mét.
- Mi li mét kí hiệu là mm
- YC HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:
+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mm.
10 mm có độ dài bằng 1 cm.
GV ghi: 10 mm = 1 cm.
+ 1m bằng bao nhiêu cm?
- Giới thiệu 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm. Từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm
Ghi bảng: 1 m = 1000mm
- Gọi HS đọc phần bài học trong SGK.

1 cm = 10 mm 1000mm = 1 m
1 m = 1000mm 10 mm = 1 cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm
Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm?
- GV chữa bài, chốt lời giải đúng.
+ Đoạn thẳng CD dài 70 mm và cũng chính là dài bao nhiêu cm?
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
- YC HS làm bài.
- GV chữa bài chốt lời giải đúng.
Chu vi của hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm )
Đáp số: 68 mm
- Viết mm hoặc cm vào chỗ chấm thích hợp.
- GV cho HS thực hành đo để kiểm tra phép ước lượng
+ GV nhận xét.
1cm = ? mm 1m = ? mm
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- Hát.


- 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm nháp.

- 2 HS TL.







- HS nghe.









- Được chia thành 10 phần bằng nhau.




- Cả lớp đọc:
10mm = 1 cm



- 1 m = 1000 mm.
- Nhắc lại 1m = 1000 mm
- 1 HS đọc- lớp đọc.

- 1 HS đọc YC của bài.
- HS làm bài sau nối tiếp nhau đọc chữa bài..

- HS quan sát hình SGK và TL miệng:
Đoạn MN dài 60 mm
Đoạn thẳng AB dài 30 cm
Đoạn thẳng CD dài 70 cm.