GIÁO ÁN
TOÁN
MÉT( Trang 150)
Tuần 29- Lớp 2
A- Mục tiêu:
- Học sinh biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết đơn vị mét. Biết quan hệ giữa mét và các đơn vị đo độ dai: Đề- xi- mét, xăng- ti- mét..
- Học sinh biết thực hiện các phép tính chứa đơn vị đo độ dài mét; Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản.
- HS tự giác, tích cực trong giờ học và biết ứng dụng vào cuộc sống để đo đạc.
B- Đồ dùng dạy hoc:
1- Giáo viên: Tranh ảnh, thước mét, phiếu bài tập
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở viết.
C- Các hoạt động dạy học:
HĐ Dạy
Tg
 HĐ Học

I- Ổn định tổ chức :
II- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã được học.
- GV viết bảng: cm, dm.
- GV nhận xét.
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp
- Ghi bảng, y.c HS nêu nt tên bài
2- Dạy bài mới .
a: Giới thiệu đơn vị mét:
- GV hướng dẫn HS quan sát cái thước và giới thiệu.
+ Đây là cái thước có vạch chia thành từng xăng-ti-met. Dùng thước này để đo độ dài các đoạn thẳng. Vạch đầu tiên là 0. Độ dài từ vạch 0 đeesn vạch 100 (cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ 0 đến 100 trên mép thước, khi đầu bút chì đến vạch 100 thì nói “một mét”.
- Mét viết tắt là m. viết lên bảng m. Chỉ vào m cho HS đọc.
* Chú ý : Thước đo độ dài thường có thêm một đoạn nhỏ trước vạch 0. Vì vâỵ nên đề phòng nhầm lẫn vị trí của vạch 0 trùng với đầu của thước.
*) Giới thiệu các thao tác đo độ dài
- GV HD HS đo độ dài theo 3 bước:
- GV thao tác cho HS quan sát.
- GV viết lên bảng cho HS quan sát.
* Quan hệ giữa cm- dm- m
- Gọi Học sinh lên bảng đo đoạn thẳng 1m bằng bao nhiêu dm.
- GV ghi bảng: 1m= 10 dm
1m = 100cm
b: Luyện tập
Bài 1: Số?
- GV phân tích yêu cầu bài.
- GV cho HS làm việc cá nhân( 3’)
- GV tổ chức HS chơi trò chơi Đố bạn.
1 dm = .....cm ....cm = 1 m
1 m = .....cm ....dm = 1 m
Bài 2: Tính:
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- GV chia nhóm thảo luận làm vào phiếu bài tập.
- GV cho HS đọc kết quả trong phiếu.
17m + 6m =.... 15m – 6m =....
8m + 30m =.... 38 m – 24 m =....
47m + 18m =.... 74 m – 59 m =....
- GV chữa, chốt kết quả.
Bài 4: Viết cm hoặc m vào chỗ chấm thích hợp:
- GV tổ chức cho HS cặp đôi hỏi đáp nhau(3’)
- Gọi HS trình bày trước lớp.
a) Cột cờ trong sân trường cao 10....
b) Bút chì dài 19.....
c) Cây cau cao 6....
d) Chú Tư cao 165.....
- Nhận xét, chữa bài.
VI- Củng cố, dặn dò
- GV cho HS đổi đơn vị đo
* Liên hệ: Đơn vị mét được dùng để đo những vật như thế nào?
- Giáo viên: nhận xét giờ học.
- HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
1’
4’





1’


10


























6’






8’









6’









4’


- HS trả lời: Xăng- ti- mét, Đề- xi- mét.
- HS đọc.


- Học sinh nghe.



- 1HS quan sát.










- Học sinh đọc CN- ĐT.




- HS quan sát.




- HS đo và đọc: 1m = 10dm

- HS đọc


- HS đọc yêu cầu.


- Gọi HS nối tiếp đố nhau, GV ghi bảng.




- HS thảo luận nhóm.

- HS nhận xét.