Tuần: 14 Ngày soạn: 17-11-2014
Tiết : 14 Ngày dạy : 19-11-2014





I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nêu được các máy cơ đơn giản có trong vật dụng và thiết bị thông thường.
- Tác dụng của các máy cơ.
2. Kĩ năng: - Sử dụng các dụng cụ TN.
3. Thái độ: - Rèn kĩ năng đo đạt, cẩn thận, sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Lực kế, quả nặng, tranh vẽ 13.1-13.6.
Lực
Cừơng độ lực

Trọng lượng của vật
.......................(N)

Tổng lực kéo vật lên theo phương thẳng đứng
.......................(N)

2. HS:




III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - KLR là gì? Công thức tính KLR?
- Để Xác định KLR ta cần tìm các đại lượng nào?
3. Tiến trình:

GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:

- GV nêu vấn đề cho HS đề xuất phương án giải quyết =>Bài mới.
- HS đề xuất phương án giải quyết.


Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng:

- HS đọc và trả lời phần đặt vấn đề?
- Gọi HS trả lời dự đoán.
- Giới thiệu TN kiểm tra.
- Theo dõi và điều chỉnh hoạt động của HS.
- Cho HS trình bày kết quả và thống nhất cho ghi vở?
- Từ TN tiến hành C1?


- Rút ra kết luận ở câu C2?
- Thảo luận C3 ?



- Giới thiệu cách làm giảm lực kéo bằng máy cơ đơn giản.
- Làm việc và trả lời.

- Nêu dự đoán.
- Theo dõi TN và tiến hành TN theo hướng dẫn.

- Trình bày kết quả của nhóm, ghi vở sau khi thống nhất.
- C1 Trọng lượng và lực kéo vật lên theo phương thẳng đứng là bằng nhau.
- Rút ra kết luận từ TN.
- Dùng cách theo TN là không lợi về lực, tư thế không thuận lợi, dễ ngã, hoàn thành công việc vất vả….
- Theo dõi.
I. Kéo vật lên theo phương thẳng đứng:
1.Vấn đề: - Kéo vật lên theo phương thẳng đứng có nhỏ hơn trọng lượng của vật không?
2.TN:
*Nhận xét:
- C1: Trọng lượng của vật bằng lực kéo vật lên theo phương thẳng đứng.
3. Kết luận:
- C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng một lực ít nhất bằng trọng lượng của vật.
C3: Dùng cách theo TN là không lợi về lực, tư thế không thuận lợi, dễ ngã, hoàn thành công việc vất vả….

Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại máy cơ đơn giản:

- HS đọc phần II và cho biết các loại máy cơ đơn giản.
- Lấy ví dụ về máy cơ đơn giản.
- Cho HS làm C4?


- Trả lời, ghi vở sau khi GV thống nhất ý kiến.
- Lấy ví dụ về máy cơ đơn giản ngoài SGK.
- C4: a........dễ dàng.......
b........máy cơ đơn giản.....

II. Các máy cơ đơn giản:
- Các loại máy cơ đơn giản là: đòn bẩy, mặt phẳng
nghiêng, ròng rọc.
- Máy cơ đơn giản giúp chúng ta làm việc dễ dàng hơn.
- C4: a........dễ dàng.......
b.....máy cơ đơn giản.....

Hoạt động 4: Vận dụng:

- Gv hướng dẫn cho HS về nhà làm câu C5?
- Gợi ý:
+ Trọng lượng của ống bê tông?
+ Lực kéo của bốn người?
+ So sánh P và F=> kết luận.
- Gv hướng dẫn cho HS về nhà làm câu C6?
- C5:
+ Tính P=10m=10*200=2000N
+ F=4*400=1600N.
+ F

- HS chú ý lắng nghe .
- HS làm theo hướng dẫn của GV.
- C5:
+Tính P=10m=10*200
=2000N
+ F=4*400=1600N.
+ F

C6:

IV. Củng cố