Bài: Tiết 11
Tuần dạy:
Ngày dạy :
Vẽ trang trí
MÀU SẮC
1. MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- HS biết kiến thức cơ bản về màu sắc( ở mức độ sơ lược): màu cơ bản, màu gốc, màu nhị hợp, tam hợp…
-HS Hiểu cách pha màu để pha màu mới theo ý muốn( ở mức độ đơn giản)
1.2 Kỹ năng:
-Pha trộn các cặp màu: nhị hợp, tam hợp.
-Nhận ra được cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh, màu tương phản.
1.3Thái độ:
Học sinh yêu thích môn học
2. TRỌNG TÂM
-HS Pha trộn các cặp màu: nhị hợp, tam hợp.
- HS biết được cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh, màu tương phản.
3. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:
- ảnh màu, bảng màu cơ bản, màu bổ túc
3.2 Học sinh: Màu vẽ.
4. TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6a1: 6a2: 6a3:
4.2 Kiểm tra miệng
Câu 1: GV yêu cầu HS trình bày bài vẽ theo mẫu
GV, HS nhận xét.
Câu 2: Hãy kể tên 3 màu cơ bản ?
* Đáp án câu 2: Màu cơ bản: đỏ, vàng chanh, xanh lam.
4.3 Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Màu sắc trong thiên nhiên rất phong phú làm cho mọi vật đẹp hơn, cho cuộc sống tươi vui hơn. Để hiểu rõ hơn về quy luật của màu sắc và cách sử dụng màu trong hội hoạ. Giờ hôm nay ...
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
GV: Cho học sinh quan sát ảnh chụp phong cảnh thiên nhiên
? Em hãy gọi tên các màu trong tranh?
Màu sắc trong thiên nhiên rất phong phú có ở cỏ, cây, hoa, lá và màu sắc do con người tạo ra trên tranh vẽ, trong trang trí thiết kế nhà cửa, các đồ vật
? Ta nhận biết được màu sắc là do đâu?
(ánh sáng)
GV: Màu sắc trong thiên nhiên trên cỏ cây hoa lá, các đồ vật sẽ tươi sáng rực rỡ hơn dưới ánh nắng mặt trời, sẫm lại khi trời râm và không nhìn thấy khi đêm tối.
Trong thực tế ta nhìn thấy cầu vồng khi trời vừa tạnh mưa có ánh nắng mặt trời chiếu vào hơi nước tạo ra bảy sắc cầu vồng.
GV: Cho học sinh quan sát tranh
- Yêu cầu học sinh quan sát kết hợp với hình 2 trong Sách giáo khoa trang 102
? Em hãy đọc tên các màu ở cầu vồng ?


Qua những thí nghiệm người ta nhận thấy bảy màu trên cầu vồng được sắp xếp theo một trật tự nhất định (Đỏ, da cam,vàng, lục, lam, tràm, tím)
ánh sáng của mặt trời và ánh sáng đèn tự tạo có bảy màu như cầu vồng
*Giáo viên liên hệ thực tế
?Em hãy cho biết màu sắc có tác dụng như thế nào đối với con người?
(Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn, cuộc sống tươi vui hơn)
GV: Màu sắc có tác động trực tiếp tới tình cảm con người
Gam màu tươi: phấn chấn
Gam màu trầm: gợi sự ưu tư
Gam màu tím lạnh: gợi sự nhớ nhung mam mác
Với tài trí của con người đã biết khai thác sử dụng màu sắc để phục vụ các hoạt động đời sống tinh thần của con người
* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về màu sắc và cách pha màu
Màu vẽ là do con người tạo ra, có nhiều màu nhưng chỉ có 3 màu cơ bản
GV:Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 SGK
? Em hãy đọc tên các màu ?
? Tại sao 3 màu này được gọi là màu gốc?
(Từ 3 màu này pha được nhiều màu khác nhau)

?Vậy theo em để có màu theo ý thích ta pha như thế nào?
*GV hướng dẫn học sinh cách pha màu trên bảng màu
Đỏ+ vàng = da cam
?Từ màu đỏ + vàng thành 1 màu da cam nhất định đúng hay sai? Vì sao?
GV:Phân tích cho học sinh rõ cách pha màu
Tuỳ theo lượng màu nhiều hay ít của mỗi màu để có màu thứ 3 có độ đậm nhạt khác nhau.
Các màu được tạo ra khi pha trộn có quan hệ như thế nào khi chúng đặt cạnh nhau
* Hoạt động 4: Giới thiệu với học sinh 1 số màu và cách dùng màu
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 Sách giáo khoa
Đọc tên các cặp màu đối diện ở hình