Ngày dạy : 29-08-15

TIẾT : 8 : TLV MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN

I – TIÊU CẦN ĐẠT:
- Có hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có mạch lạc.
- dụng kiến thức về mạch lạc trong văn bản vào đọc- hiểu văn bản và thực tiễn tạo lập văn bản viết , nói.
1. Kiến thức :
- Mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết của mạch lạc trong văn bản.
- Điều kiện cần thiết để một văn bản có tính mạch lạc .
2. Kĩ năng : Rèn luyện nói viết mạch lạc.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Thầy : Giáo án – Bảng phụ
- Trò : Chuẩn bị bài
III. TỔ CHỨC HĐ DẠY VÀ HỌC :
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA THẦY
 N D – K T

(H Đ 1: KT Bài cũ:(4P)
Em rút ra được gì về bố cục trong văn bản ? Một bố cục thế
nào được công nhận là rành mạch hợp lí ?
(2: GTBM(1p): Để văn bản dễ hiểu, có ý nghĩa và rành mạch, hợp lí không chỉ có tính chất liên kết mà còn phải có sự sắp xếp , trình bày các câu, đoạn theo một thứ tự hợp lí. Tất cả những cái đó người ta gọi là mạch lạc trong văn bản .
( H Đ 3 :Mạch lạc trong văn bản . và yêu cầu về mạch lạc trong văn bản(18p)
(GV GV gọi HS đọc mục 1a để tìm hiểu mạch lạc trong văn bản và trả lời câu hỏi.
-Xác định mạch lạc có những tình chất gì theo mục 1a?
Thế nào là mạch lạc trong văn bản?
* Đọc mục 2a SGK trang 31 và trả lời câu hỏi SGK.
-Chủ đề liên kết các sự việc trên có thành một thể thống nhất không?
.




-Các đoạn văn ấy có mối liên hệ với nhau như thế nào?










-Thế nào là văn bản có tính mạch lạc?



- 1EM ĐỌC GHI NHỚ
* HĐ 4 HD HS LÀM BÀI TẬP
-Tìm hiểu tính mạch lạc trong bài tập ?
-Cảm nhận về tính mạch lạc trong “cuộc chia tay của nhựng con búp bê”



















* Mạch lạc là:
_ Trôi trảy thành dòng,thành mạch.
_ Tuần tự đi qua khắp các phần các đoạn trong văn bản.
_ Thông suốt liên tục,không đứt đoạn


- hs đọc

a.Một văn bản như truyện “cuộc chia tay của những con búp bê”có thể kể về nhiều sự việc,nói về nhiều nhân vật. Nhưng nội dung truyện luôn bám sát đề tài luôn xoay quanh một sự việc chính với nhân vật chính
b. “Cuộc chia tay của những con búp bê”thì mạch văn đó chính là cuộc chia tay:hai anh em Thành và Thủy buộc phải chia tay.Nhưng hai con búp bê của các em,tình anh em của các em thì không thể chia tay.Không một bộ phận nào trong thiêng truyện lại không liên quan đến chủ đề đau đớn và tha thiết đó.Mạch lạc và liên kết có sự thống nhất với nhau
c. Một văn bản có thể mạch lạc thì:các đoạn trong đó liên hệ với nhau về không gian,thời gian,tâm lí ,ý nghĩa,miễn là tự nhiên hợp lí.
- HS đọc






















I.Mạch lạc và những yêu cầu về mạch lạc trong văn bản.
1. Mạch lạc trong văn bản.

-Trong văn bản : mạch lạc là sự tiếp nối các câu,các ý theo một trình tự nhất định.



2. Các điều kiện để văn bản có tính mạch lạc.

- Các phần, đoạn cùng nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề chung xuyên suốt.
- Các phần được tiếp nối với nhau theo một trình tự rõ ràng, hợp lý.


















II . Ghi nhớ :
SGK trang 32
III. Luyện tập.






II. Luyện tập ( 18p)
1/32 Tính mạch lạc trong văn bản
Bài tập 1 . a
b) Văn bản : “Lão nông và các con”: MB :2 đầu dòng , TB:14 dòng , KB : 4 dòng cuối đáp đủ ba phần của văn tự sự : Giới thiệu nhân vật , sự