Luyện từ và câu
SO SÁNH - DẤU CHẤM
I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng:
Kiến thức:
- Biết được những hình ảnh so sánh và các từ chỉ sự so sánh trong câu thơ,câu văn.
- Biết đặt dấu chấm vào chỗ chấm trong đoạn văn.
2. Kĩ năng:
-Tìm được những hình ảnh so sánh và các từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn.
- Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa chữ đầu câu.
3. Thái độ:
- Yêu thích những câu thơ, câu văn có hình ảnh so sánh.
- Có ý thức sử dụng biện pháp so sánh, dấu chấm khi viết văn.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: tranh minh họa hình ảnh đôi mắt Bác Hồ và những vì sao, hoa xoan, chùm mây, đêm trăng trên dòng sông.
- HS: Bút chì, bảng con, phấn,...
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ
1. Gạch chân dưới các sự vật được so sánh với nhau trong câu thơ sau:
Sương trắng viền quanh núi
Như một chiếc khăn bông.
- Gọi 1HS nhận xét .
Hỏi: Vì sao tác giả lại so sánh sương trắng với chiếc khăn bông?
2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong mỗi câu sau:
a) Trường học là ngôi nhà thứ hai của em.
b) Hải âu là bạn người đi biển.

- Hai câu đã cho thuộc mẫu câu nào? Vì sao con biết?



* Nhận xét và nêu: Mẫu câu Ai là gì? có bộ phận thứ nhất trả lời câu hỏi Ai, cái gì, con gì? Bộ phận thứ hai trả lời câu hỏi là gì?
- GV: Qua kiểm tra bài cũ cô thấy các con hiểu và làm bài rất tốt. Cô khen cả lớp.

- 1 HS đọc YC và câu thơ
- 1 HS lên bảng làm bài.


- 1 HS Nhận xét.
- Vì hai sự vật này đều trắng nhẹ và xốp.
- 1HS đọc bài 1.

- 1HS trả lời.

- 1HS nhận xét.
- Hai câu trên thuộc mẫu câu Ai là gì vì chúng có bộ phận thứ nhất trả lời câu hỏi cái gì, con gì, bộ phận thứ hai trả lời câu hỏi là gì?






B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Để tìm hiểu sâu hơn về so sánh và cách dùng dấu chấm, cô cùng cả lớp học bài So sánh - Dấu chấm.



- HS lắng nghe rồi ghi vở.

2. Bài tập
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc YC trong SGK
Hỏi: Bài yêu cầu gì?
- GV gạch dưới các từ: Tìm hình ảnh so sánh
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 câu trong bài.
- Gọi HS đọc lại câu a.
- Câu thơ này kể về ai? Người đó có đặc điểm gì?
-Trong câu a những sự vật nào được so sánh với nhau? Tại sao tác giả lại so sánh được như vậy? Vậy trong câu a có hình ảnh so sánh nào?

- Cho HS xem hình ảnh đôi mắt và vì sao chỉ vào nói: Đôi mắt Bác Hồ sáng và những vì sao cũng sáng chính vì thế hình ảnh so sánh trong câu a là Mắt hiền sáng tựa vì sao.
- Tương tự cách làm như trên các con tìm các hình ảnh so sánh theo nhóm đôi với các câu b,c,d bằng cách dùng bút chì rồi gạch chân dưới các hình ảnh so sánh.
- Gọi đại diện từng nhóm HS trình bày.
*Lần 1câu b: Nhóm 1


- Tại sao tác giả lại so sánh hoa với mây?

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và cho HS xem hình ảnh hoa và chùm mây.
- GV nói: Đây là hình ảnh hoa xoan đang nở rộ, còn đây là hình ảnh chùm mây. Ta thấy hoa xoan và chùm mây đều trắng và có hình dáng giống nhau nên Tác giả nói hoa xao xuyến nở như mây từng chùm và đó chính là hình ảnh so sánh trong b.
*Lần 2 câu c: Nhóm 2

- Vì sao lại là cái tủ lạnh? Trời lại là cái bếp lò nung?

*Lần 3 câu d: Nhóm 3
- Cho HS xem Hình ảnh dòng sông vào đêm trăng
sáng. và nói: Vào những đêm trăng sáng ánh trăng chiếu xuống dòng sông tạo thành một đường sáng có màu vàng lung linh rất đẹp.
- Qua bài tập 1 các con đã tìm được hình ảnh