THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MÔN: Toán
Tiết 114: LUYỆN TẬP (trang 156)

Người dạy : Nguyễn Thị Thu Trà
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thanh Thuỳ
Ngày dạy : 03 tháng 4 năm 2015

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính.
- Biết tính nhẩm.
2. Kĩ năng:
- HS có kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100. Biết trình bày bài.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
II.Đồ dùng dạy học:
1. GV: PHT, phấn màu, máy chiếu.
2. HS: bảng, phấn, bút, vở ô li.
III.Hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
3’







1’







7’










6’














1’
9’




















6’








5’





A.Ổn định lớp
B. Kiểm tra bài cũ:





C.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Luyện tập


2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:









Bài 2: Tính nhẩm:













*Nghỉ giữa tiết.
Bài 3:




















Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.






D.Củng cố -Dặn dò:










- Tiết toán trước các con được học bài gì?
-Yêu cầu HS tính.
+
56
+
25


32

60






GV nhận xét.

1. Giới thiệu bài: Để củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100. Hôm nay cô cùng các con học tiết 114:
Luyện tập
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:
47 + 22 40 + 20 12 + 4
51 + 35 80 + 9 8 + 31
- GV hướng dẫn.


- Các phép tính còn lại.


GV gọi HS nhận xét.
- Bài 1 củng cố phép tính gì?
Bài 2: Tính nhẩm:
GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm, viết kết quả sau dấu bằng.





-Yêu cầu HS nhận xét cột 2.


GV chốt: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi.

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu HS tóm tắt.




- Muốn biết có tất cả bao nhiêu bạn ta làm phép tính gì?







GV nhận xét
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.
- Muốn vẽ đoạn thẳng dài 8cm con cần đồ dùng gì?
- Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng.


GV quan sát, nhận xét.
* Trò chơi: Điền số tiếp sức
- Nêu luật chơi.

- Nhận xét trò chơi.
- Hôm nay các con học toán tiết gì?
GV nhận xét tiết học – Khen HS.
- Dặn về ôn lại bài.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS hát.
- HS trả lời.

- 2 HS lên bảng làm


- HS nhận xét.






HS đọc đầu bài.



- HS nêu yêu cầu bài 1.


- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính thứ nhất.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp bảng con.
HS nhận xét bài của bạn.

HS trả lời. (theo cột dọc)
- HS nêu yêu cầu bài 2.
HS làm vào PHT
30 + 6 = 36 52 + 6 = 58
40 + 5 = 45 6 + 52 = 58

52 + 6 = 58 82 + 3 = 85
6 + 52 = 58 3 + 82 = 85
HS nối tiếp đọc bài làm của mình.
Giống nhau: kết