Tiết 9:Bài 9: LỰC ĐÀN HỒI
Ngày soạn:9/10/2017
Lớp dạy,ngày dạy: Lớp 6A. 18/10/2017

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Qua quan sát thí nghiệm học sinh biết được thế nào là biến dạng đàn hồi của lò xo.
- Nhận biết được lực đàn hồi là lực của vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng.
- Từ kết quả thí nghiệm biết được lực đàn hồi tỉ lệ thuận với độ biến dạng của lò xo
2. Kỹ năng:
- Thông qua thực hành thí nghiệm →lò xo bị biến dạng đàn hồi và có tính chất đàn hồi→nâng cao năng lực thực hành thí nghiệm, phân tích, tổng hợp.
- Thông qua tiến hành thí nghiệm → hiểu được tính chất của lò xo và ứng dụng của nó trong thực tế → phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác, quan sát và giải quyết vấn đề.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, tích cực học tập và chủ động trong các hoạt động nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
GV:
- Tài liệu giảng dạy: Giáo án, sách giáo khoa,
- Dụng cụ TN : giá thí nghiệm, lò xo, quả nặng, thước đo.
- Dụng cụ hỗ trợ: máy tính, bảng nhóm.
2.HS:
Xem bài mới, nghiên cứu các bước làm thí nghiệm, chuẩn bị bảng con, phấn.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ
TG
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

1. Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Lựa chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Hai lực cân bằng là hai lực có đặc điểm:
A, cùng phương, cùng chiều, cường độ như nhau.
B, cùng phương, ngược chiều, cường độ như nhau.
C, phương và chiều khác nhau, cường độ như nhau.
Câu 2: Cho 3 quả nặng khối lượng lần lượt là 50g, 100g, 150g thì trọng lượng tương ứng là:
A, 5 N;10N;15N
B, 0,05 N;0,1N; 0,15N
C,0,5N;1N;1,5N
Câu 3: Treo quả nặng vào 1 đầu của lò xo, lò xo bị dãn ra, khi quả nặng đứng yên nó chịu tác dụng của lực nào?
A, Trọng lực .
B, Lực kéo của lò xo.
C, Trọng lực và lực kéo của lò xo là hai lực cân bằng.
1’
3’

ĐÁP ÁN

Câu 1: B





Câu 2: C



Câu 3: C

2. Bài mới
Đặt vấn đề
Từ câu trắc nghiệm số 3: lực kéo của lò xo trong trường hợp này được gọi là lực gì? Nó có đặc điểm như thế nào? ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm biến dạng đàn hồi và độ biến dạng
Phương pháp giáo dục: Nêu vấn đề, quan sát, thuyết trình.
Kĩ thuật dạy học: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm lớn.
Gv: chiếu hình 9.1 yêu cầu hs quan sát kết hợp nghiên cứu sách giáo khoa nêu dụng cụ thí nghiệm, cách bố trí và tiến hành thí nghiệm
Hs: thực hiện yêu cầu.
Gv: nhắc lại cách tiến hành thí nghiệm sau đó phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm yêu cầu các nhóm kiểm tra.
Hs: thực hiện
Gv: yêu cầu học sinh tiến hành thínghiệm ghi kết quả vào bảng nhóm và trả lời câu C1 vào vở bài tập. Sau đó đại diện 1 nhóm trình bày các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Yêu cầu:
- Thực hiện thí nghiệm: 3 phút
- Trình bày thí nghiệm: 2 phút
- Thảo luận: 3 phút
- Gv kết luận: 1 phút
Gv: thông báo: biến dạng của vật có đặc điểm như trên gọi là biến dạng đàn hồi
Vật có tính chất trên ta gọi là vật có tính chất đàn hồi.


Gv: kể tên một số vật có tính chất đàn hồi như lò xo trong thực tế?
Liên hệ: dây chun, súng cao su... là thứ rất quen thuộc tuy nhiên trong lúc chơi đùa cần chú ý an toàn đặc biệt là bắn vào mắt rất nguy hiểm có thể dẫn đến mù mắt.
Hs: lắng nghe ghi vở.
Gv: nêu ứng dụng của lò xo trong thực tế?
Hs: đệm lò xo, thú nhún, cân đồng hồ, lực kế ...
Gv: yêu cầu hs quan sát vào bảng 9.1cho biết độ biến dạng được tính như thế nào?
Hs: trả lời sau đó ghi vở