Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 28
CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Chủ đề nhánh: Một số luật giao thông đường bộ
Thời gian thực hiện: Từ 24/03- 28/3/2025
KẾ HOACH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

- Bạn nào kể cho cô và các bạn
cùng biết có những loại phương
tiện giao thông đường bộ nào
nhiều?
- Khi tham gia giao thông ngồi
trên xe máy chúng mình cần
phải như thế nào?
=> Khi tham gia giao thông
ngồi trên xe máy thì phải ngồi
ngoan, đi bộ thì cần đi sát vỉa
hè và có người lớn đi cùng.
- Tranh ảnh Trẻ nói rõ các - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
Biển báo cấm từ
+ Trên bức tranh có những gì?
xe đạp
- Cô và trẻ nhận xét về hình
- Biển báo
ảnh.
cấm xe máy
+ Cho trẻ đọc các từ: Biển báo
cấm xe đạp, biển báo cấm xe
máy, Biển báo tốc độ
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc
lại
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
an toàn khi tham gia giao
thông.
LVPTNT: Bé tìm hiểu luật giao thông đường bộ (58)

1. Trò truyện - Hình ảnh - Trẻ biết trò
về các PTGT PTGT đường chuyện về các
đường bộ
bộ
PTGT đường
bộ

2. Tiếng việt:
- Biển báo
cấm xe đạp
- Biển báo
cấm xe máy
- Biển báo tốc
độ

3. Hoạt động
học
4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát biển
báo cấm xe
máy

- Sân rộng
sạch sẽ, bằng
phẳng. Biển
báo cấm xe
máy

- Trẻ biết
nhận xét về
biển báo xe
máy.

- Nhắc nhở nề nếp khi ra sân
chơi.
- Cô hướng trẻ vào bài.
- Cô cho trẻ hát bài hát “Bạn
Ơi có biết”
- Cô có biển báo gì đây?
- Bạn nào có nhận xét về biển
báo này nào?
- Khi gặp biển báo này chúng
mình cần phải như thế nào?
=> Đây là biển báo cấm xe máy

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
2

- TCVĐ: Làm - Sân rộng
sạch sẽ. tín
theo tín hiệu
hiệu đèn đỏ,
đèn xanh

- Chơi tự do

-

Sân

- Trẻ biết cách
chơi trò chơi,
chơi
ngoan
đoàn kết và
chơi đúng luật
và chơi tự
chọn theo ý
thích.

chơi - Trẻ hứng thú

có hình tròn nền trắng, viền đỏ,
ở giữa có 1 vạch đỏ dài, có hình
xe máy. Khi gặp biển báo này
các con nhắc bố mẹ không đi xe
máy qua, chấp hành biển báo.
- CC: Cô nói: "Ô tô xuất
phát", trẻ làm động tác
lái ô tô, miệng kêu "Bim
bim ..." và chạy chậm. Cô
giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ
dừng lại. Cô chuyển tín
hiệu đèn xanh trẻ tiếp
tục chạy.
Cô nói tiếp: "Máy bay
cất cánh", trẻ dang 2 tay
sang 2 bên, nghiêng
ngừoi làm máy bay bay,
mỉệng kêu "Ù ù..." và
chạy nhanh. Cô giơ đèn
xanh trẻ tiếp tục bay. Cô
chuyển đèn vàng trẻ đi
từ từ chậm lại. Cô nói
"Máy bay hạ cánh", đồng
thời đưa tín hiệu đèn đỏ
trẻ phải dừng lại.
Cô nói tiếp: "Thuyền ra
khơi", trẻ ngồi nhanh
xuống, hai tay làm động
tác chèo thuyền. Cô nói
"Thuyền về bến", đồng
thời giơ tín hiệu đèn đỏ,
trẻ dừng lại và đứng dậy.
Cô chuyển tín hiệu đèn
xanh trẻ tiếp tục đi và
chèo thuyền.
- LC: Trẻ phải chạy và
dừng lại theo đúng tín
hiệu đèn giao thông, ai
sai phải ra ngoài một lần
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô chú ý quan sát, động viên
khuyến khích trẻ chơi hứng thú
- Cô quan sát và nhắc nhở trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

sạch sẽ
- Chơi DG:
Tập tầm vông

3

tham gia vào
trò chơi
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
trò chơi

1. Gãc ph©n vai:
5. Hoạt động 2. Gãc XD-LG
góc
3.Gãc nghệ thuật
4. Góc học tập
5. Góc thiên nhiên:
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
- Máy tính
- Trẻ vận
nhẹ: “Đèn
động nhẹ
xanh đèn đỏ”
nhàng theo
- Kỹ năng
- Video
- Trẻ biết
sống: Dạy trẻ
chấp hành tốt
kỹ năng an
luật lệ giao
toàn khi ngồi
thông
trên thuyền

chơi.Trẻ đoàn kết trong khi
chơi
- Cách chơi: Dùng một vật lén
bỏ vào lòng một bàn tay rồi
nắm lại, rồi quay hai tay tròn
trước ngực. Gv vừa quay vừa
đọc: “Tập tầm vông, Tay không
tay có, Tập tầm vó, Tay có tay
không, Tay nào không, Tay nào
có, Tay nào có, Tay nào
không?” Hết câu đưa hai nắm
tay ra cho người đối diện đoán.
Nếu đoán đúng thì người đoán
đúng được thực hiện hình phạt
(tùy theo hai bên thỏa thuận
như ký đầu hay búng tai...)

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

- Cô trò chuyện cùng trẻ, dẫn

dắt trẻ
- Mở các hình ảnh để trẻ quan
sát và trò chuyện cùng trẻ
=>Gd trẻ biết chấp hành tốt luật
lệ atgt
- Chơi tự do
- Đồ chơi ở
- Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
các góc
tham gia chơi giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
tự do, nề nếp
C«
cho
trÎ
vÖ
sinh,
lau mÆt, söa l¹i quÇn ¸o, trang phôc gän
7. Vệ sinh,
nêu gương – gµng trước khi ra vÒ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những
trả trẻ
trẻ chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Tr¶ trÎ: C« gäi tõng tªn trÎ ra vÒ, nh¾c trÎ chµo c« chµo bè mÑ,
c« trao ®æi vèi phô huynh.VÒ t×nh h×nh häc t©p cña trÎ
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MTXQ: Bé tìm hiểu luật giao thông đường bộ (58)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
4

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông đơn giản: Đi bộ đi trên vỉa hè, đi sát
lề đường bên phải, các loại xe đi dưới làn đường theo quy định.
- Khi đi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thông phải tuân theo đèn
tín hiệu, biển báo...
- Trẻ biết đặc điểm tên gọi của một số loại biển báo và cách chấp hành các
loại biển báo
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông đơn giản: Đi bộ đi trên vỉa hè, đi sát
lề đường bên phải, các loại xe đi dưới làn đường theo quy định.
- Khi đi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thông phải tuân theo đèn
tín hiệu, biển báo...
- Trẻ biết đặc điểm tên gọi của một số loại biển báo và cách chấp hành các
loại biển báo theo sự chỉ dẫn của các cô.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông đơn giản: Đi bộ đi trên vỉa hè, đi sát
lề đường bên phải, các loại xe đi dưới làn đường theo quy định.
- Khi đi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thông phải tuân theo đèn
tín hiệu
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông đơn giản
- Khi đi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thông phải tuân theo đèn
tín hiệu theo hướng dẫn của cô giáo
2. Kỹ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau của 2 biển báo cấm và biển báo
nguy hiểm, giữa ngã tư đường phố và đường giao thông nông thôn.
- Rèn luyện ở trẻ khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ cách nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, mạnh dạn tự tin khi trả
lời cô
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn luyện ở trẻ khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ cách nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, mạnh dạn tự tin khi trả
lời cô
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn luyện ở trẻ khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ cách nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu khi trả lời cô
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn luyện ở trẻ khả năng quan sát, chú ý .
- Rèn cho trẻ cách nói rõ ràng, nói đủ câu khi trả lời cô
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia học tập có nề nếp

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
5

- Gi¸o dôc trÎ ®i ®óng luËt giao th«ng ®êng bộ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh ng· t ®êng phè, ®êng giao th«ng n«ng th«n.
- Tranh mét sè lo¹i biÓn b¸o.
- Tranh ngêi vµ xe cé ®ang tham gia giao th«ng.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy, hồ dán để trẻ làm biển báo.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc “Em đi qua ngã tư đường phố”
- LVPTNN: Văn học: Thơ “ Cô dạy con”
- LVPTNT: Một số phương tiện giao thông đường bộ
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Ôn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường
phố”
Trẻ hát
- Bài hát nói lên điều gì?
Trẻ trả lời
À! đúng rồi bài hát nói về các bạn khi chơi giao
thông các bạn biết nhìn tín hiệu đèn để biết sang
đường đi chơi.
- Khi đi đường có rất nhiều đèn báo tín hiệu giao Trẻ chú ý lắng nghe
thông chúng mình phải biết chấp hành đúng luật
lệ giao thông các con nhớ chưa?
Hoạt động 2: Bé học luật giao thông
a. Khai thác hiểu biết của trẻ:
- Cô giả giọng chuông xe đạp '' Kính cong kính
cong''
- Tiếng gì đó các con?
- Chuông xe đạp ạ
- Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
- Đường bộ ạ
- Ngoài xe đạp ra chúng mình còn biết những
- Trẻ kể
loại phương tiện giao thông nào nữa .
- Người và phương tiện tham gia giao thông
phải có nghĩa vụ gì?
- Phải chấp hành đúng luật lệ
- Các bạn lớp mình có chấp hành luật lệ giao
giao thông
thông ko?
- Có ạ
- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi
tìm hiểu về luật giao thông xem chúng mình
nắm được luật giao thông đến đâu nha.
b. Quan sát và nhận xét
- Vâng ạ
* Quan sát tranh biển báo cấm
- Cô có bức tranh gì đây các con?
+ Con nhìn vào đâu để biết được đó là biển báo - Biển báo cấm....
cấm?
- Biển báo cấm: có dạng hình
tròn, viền đỏ, nền trắng...

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
6

+ Để biết biển báo đó cấm điều gì thì chúng
mình cần dựa vào điểm nào?
- Cô cho trẻ xem một số biển báo cấm và hỏi trẻ
biển báo đó cấm điều gì?
- Khi gặp biển báo cấm chúng mình phải làm gì?
=> Cô chốt lại đặc điểm của biển báo cấm:
Nhóm biển báo cấm: Có dạng hình tròn( trừ biển
báo số 122 "dừng lại" có hình 8 cạnh đều ) nhằm
báo điều cấm hoặc hạn chế mà người sử dụng
đường phải tuyệt đối tuân theo. Nhắc nhở trẻ
thực hiện đúng...
* Quan sát tranh biển báo nguy hiểm
- Lắng nghe, lắng nghe
- Tranh gì đây các con?
- Biển báo nguy hiểm có đặc điểm như thế nào?
- Muốn biết biển báo nguy hiểm đó là gì chúng
mình cần nhìn vào đâu?
- Cô cho trẻ xem 1 số biển báo nguy hiểm cho
trẻ cùng đoán xem đó là biển báo điều nguy
hiểm đó là gì..
- Khi gặp biển báo nguy hiểm người tham gia
giao thông phải làm gì?
=> Cô chốt lại đặc điểm của biển báo: Nhóm
biển báo nguy hiểm: Có dạng hình tam giác đều,
viền đỏ, nền mầu vàng, trên có hình vẽ mầu đen
mô tả sự việc báo hiệu nhằm báo cho người sử
dụng đường biết trước tính chất của sự nguy
hiểm trên đường để có biện pháp phòng ngừa,
xử trí
* So sánh điểm giống và khác nhau của 2 biển
báo cấm và biển báo nguy hiểm
- Điểm khác nhau:

- Điểm giống nhau:

- Dựa vào hình vẽ màu đen
bên trong hình tròn viền đỏ,
nền trắng đó
- Trẻ xem và nói được ý nghĩa
của biển báo.
- Phải thực hiện đúng tuân
theo hiệu lệnh của biển báo.

- Nghe gì, nghe gì
- Tranh biển báo nguy hiểm ạ
- Biển báo nguy hiểm có dạng
hình tam giác, viền màu đỏ,
nền màu vàng.
- Nhìn vào hình vẽ bên trong.
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Người tham gia giao thông
phải giảm tốc độ, chú ý quan
sát..

- Biển báo cấm: có dạng hình
tròn, viền đỏ, nền trắng
Biển báo nguy hiểm có dạng
hình tam giác, viền màu đỏ,
nền màu vàng
- Mọi người thực hiện đúng
tuân theo hiệu lệnh của biển
báo.
Người tham gia giao thông
phải giảm tốc độ, chú ý quan
sát..

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
7

=> Cô chốt lại đặc điểm giống và khác nhau của
2 biển báo giao thông
* Quan sát tranh ngã tư đường phố
- Cô có bức tranh gì đây?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Đèn mầu tín hiệu giao thông và công an chỉ
đường nhắc ta điều gì?
- Ngã tư đường phố có đèn tín hiệu thì thường
có ở đâu?
- Ở thành phố thì có nhiều phương tiện giao
thông đi lại không?
=> Cô chốt lại: Bøc tranh ng· t ®êng phè cã ®Ìn
tÝn hiÖu giao th«ng, cã nhiÒu ngêi vµ PTGT ®i
l¹i, cã v¹ch s¬n ®êng dµnh cho ngêi ®i bé
* Quan sát tranh vẽ ở đường làng
- Cô có thêm bức tranh gì đây?
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
-=> Cô chốt lại và giáo dục
* So sánh điểm giống nhau và khác nhau về ngã
tư đường phố và đường giao thông nông thôn
- Điểm khác nhau :

- Giống nhau
=> Cô chốt lại vµ gi¸o dôc trÎ khi ra ®êng cã rÊt
nhiÒu ph¬ng tiÖn ®i l¹i nªn ph¶i ®eo khÈu trang
vµ chÊp hµnh ®óng luËt lÖ giao th«ng.
- T¹i sao kh«ng ®îc ®i bé vµ ch¬i ®ïa díi lßng
®êng?
- Khi ngåi trªn c¸c lo¹i PTGT th× ph¶i ntn?
- Ngêi vµ ph¬ng tiÖn ®i l¹i tríc khi sang ®êng
ph¶i lµm g×?
c. Mở rộng:
- Ngoài những biển bảo chúng mình được quan

Điều gọi là biển báo giao
thông

- Bức tranh nga tư đường phố
- Trẻ nhận xét theo ý hiểu
- Nhắc ta đi đúng luật giao
thông và tránh sảy ra tai nạn.
- Có ở thành phố
- Có rất nhiều ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Ở nông thôn
- Có người đi bộ và người đi
xe đạp, không có vỉa hè, ít xe
cộ đi lại
- Bøc tranh ng· t ®êng phè cã
®Ìn tÝn hiÖu giao th«ng, cã
nhiÒu ngêi vµ PTGT ®i l¹i, cã
v¹ch s¬n cho ®êng dµnh cho
ngêi ®i bé. §Òu vÏ ®êng GT
vµ ngêi tham gia giao th«ng.
Bức tranh đường giao thông
nông thôn có người đi bộ,
người đi xe đạp, không có đèn
tín hiệu, ko có ngã tư đường
phố, ko có vỉa hè...
- §Òu vÏ ®êng GT vµ ngêi
tham gia giao th«ng, đều gọi
là đường giao thông
- Trẻ chú ý lắng nghe
- V× dÔ x¶y ra tai n¹n.
- Kh«ng ®îc thß ®Çu, thß tay
ra ngoµi, kh«ng ®îc ®ïa
nghÞch
- Trẻ kể theo ý hiểu

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
8

sát chúng mình còn biết thêm những biển báo
nào khác nữa?
- Cô giới thiệu thêm một số biển báo cho trẻ
quan sát
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ
d. Luyện tập củng cố
* Trò chơi 1: Làm theo tín hiệu
- Trẻ hiểu cách chơi và luật
- Cô giới thiệu tên trò chơi
chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- C« cho trÎ xÕp hµng võa ®i võa h¸t vµ lµm ®éng
t¸c l¸i xe «t«, khi C« ®a ®Ìn mµu nµo lªn th× trÎ - Trẻ chơi
ph¶i chÊp hµnh ®óng theo ®Ìn mµu ®ã.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Bé làm biển báo
- Chia nhóm, cho trẻ thảo luận và thực hiện.
Sau khi trẻ thực hiện, cô hỏi ý nghĩa các biển
- Trẻ chơi
báo mà trẻ vừa làm.
- Yêu cầu trẻ xử lý tình huống
Hoạt động 3: Kết thúc : Cô cho trẻ đọc bài thơ: - Trẻ đọc và cất đồ dùng
“ Cô dạy con”
GIÁO ÁN RÈN KỸ NĂNG SỐNG
Dạy trẻ kỹ năng an toàn khi ngồi trên thuyền
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ  biết được khi ngồi trền thuyền, phà, tàu phải mặc áo phao, ngồi yên
không thò tay, chân xuống nước
- Trẻ nhận biết, phân biệt được hành động đúng, sai khi tham gia giao thông
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ  biết được khi ngồi trền thuyền, phà, tàu phải mặc áo phao, ngồi yên
không thò tay, chân xuống nước
- Trẻ nhận biết, phân biệt được hành động đúng, sai khi tham gia giao thông
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ  biết được khi ngồi trền thuyền, phà, tàu phải mặc áo phao, ngồi yên
không thò tay, chân xuống nước
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ  biết được khi ngồi trền thuyền, phà, tàu phải mặc áo phao, ngồi yên
không thò tay, chân xuống nước
2. Kỹ năng: 
-  Rèn kỹ năng tự mặc áo phao, ngôi yên khi đi lên xuống thuyền, phà…
3. Thái độ:  Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Video người ngồi trên thuyền, áo phao
2. Đồ dùng của trẻ:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
9

- Trang phục gọn gàng
III. Nội dung tích hợp.
- LVPTTM: Âm nhạc: em đi chơi thuyền
- LVPTNT: Một số luật giao thông
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Chúng ta vừa hát bài gì? Trong bài hát bạn nhỏ đi
đâu? Khi ngồi trên thuyền chúng ta phải như thế
nào? 
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài.
Hoạt động 2. Hiểu biết về quy định khi ngồi trên
thuyền
a.Trải nghiệm:  Cho trẻ xem video hai bạn ngồi
trên thuyền
b.Phân tích và rút ra bài học:
- Ai có nhận xét gì về hành vi của bạn Như khi đi
thuyền nào?
- Khi ngồi trên thuyền bạn ngồi như thế nào? (ngồi
yên, không thò tay, chân, không cúi đầu xuống
nước).
- Khi đi thuyền bạn mặc gì? (áo phao)
- Khi xuống thuyền bạn dũng như thế nào? (xếp
hàng lần lượt, không xô đẩy, chen lấn nhau)
- Hành vi của bạn dũng đúng hay sai? Vì sao?
* Cô khái quát lại: Khi đi thuyền chúng ta phải mặc
áo phao, khi ngồi trên không được thò đầu, thò tay
xuống nước, xuống thuyền phải xếp hàng lần lượt
chen lấn xô đẩy nhau, nhường cho người già và em
bé xuống trước. Như vậy là tuân thủ quy định khi
ngồi trên tàu thuyền.
- Ai có nhận xét gì về hành vi của bạn Đạt? khi đi
thuyền bạn như thế nào? (Bạn không mặc áo phao
lại thò tay xuống nghịch nước, khi xuống thì chạy
nhảy không xếp hàng)
- Hành vi của bạn Đạt đúng hay sai? Vì sao?
* Cô khái quát lại: Bạn Đạt khi đi thuyền không
mặc áo phao còn thò tay xuống nghịch nước khi
xuống thuyền không xếp hàng chạy nhảy như vậy
là hành vi sai chưa tuân thủy quy định khi ngồi trên
tàu thuyền.
c. Thực hành: Cô cho trẻ lên thực hành khi đi
thuyền và mặc áo phao

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và trò chuyện
Bài hát “Em đi chơi thuyền”

- Bạn ngồi ngay ngắn

- Mặc áo phao
- Không chen lấn xô đẩy

- Trẻ xem video và trả lời câu
hỏi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
10

- Ai có nhận xét gì về hàng vi của bạn khi ngồi trên
tàu, thuyền nào?
- Trẻ nhận xét
- Khi ngồi trên thuyền bạn như thế nào?
 *Trẻ thực hiện: Mời 3-4 trẻ lên thực hiện. Ai có
nhận xét gì về hành vi của bạn khi ngồi trên thuyền
nào? (2-3 trẻ)
- Mời lần lần lượt từng trẻ lên thực hành. Ai có
nhận xét gì về hành vi của bạn  nào?
- Trẻ hứng thú lên thực hành
Hoạt động 3. Kết thúc: Cô cũng cố lại nội dung
bài học và nhắc nhở trẻ:
Cô hỏi trẻ : Hôm nay chúng ta đã học bài gì? Khi
đi thuyền chúng ta phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ khi đi thuyền phải mặc áo phao, ngồi - Trẻ chú ý lắng nghe
yên không cúi đầu thò tay, chân xuống nước, xếp
hàng lần lượt khi xuống thuyền.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.........................................................................................................................
***********************
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
11

Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

- Con hãy kể về một số đèn tín
hiệu GT đường bộ? Tín hiệu đèn
đỏ thì phải làm gì? Đèn vàng,
đèn xanh thì ntn?
=> Chốt lại và giáo dục trẻ khi
tham gia giao thông phải chú ý
và chấp hành đèn tín hiệu GT
2. Tiếng việt: Nội
dung Trẻ nói rõ các - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
- Biển báo
các từ
từ
+ Trên bức tranh có những gì?
đường ưu tiên
- Cô và trẻ nhận xét về hình ảnh.
- Biển báo
+ Cho trẻ đọc các từ: Biển báo
đường một
đường ưu tiên, biển báo đường
chiều
một chiều, Vạch kẻ đường
- Vạch kẻ
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại
đường
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
3. Hoạt động LVPTTC: TD: Nhảy lò cò (28)
TC: Đua thuyền trên cạn
học
1.Trò chuyện
về một số
biển báo đèn
giao thông

- Hình ảnh
về một số
biển báo đèn
giao thông

- Trẻ mạnh
dạn nói về
các tín hiệu
của đèn báo
giao thông

- Địa điểm
quan
sát
b»ng ph¼ng,
s¹ch sÏ

- Trẻ biết thời
tiết ngày mùa
đông, Biết ăn
mặc phù hợp
với thời tiết.

Phương pháp

4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát bầu
trời thời tiết

- TCVĐ: Làm - Sân rộng
sạch sẽ. tín
theo tín hiệu
hiệu đèn đỏ,
đèn xanh

- Trẻ biết cách
chơi trò chơi,
chơi
ngoan
đoàn kết và
chơi đúng luật
và chơi tự
chọn theo ý
thích.

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời
tiết và đặt câu hỏi.
+ Bầu trời và thời tiết của hôm
nay như thế nào ?
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Khi đi học các con phải mặc
quần áo như thế nào ?
=> Cô chốt lại và giáo dục. Cho
trẻ biết thời tiết mùa đông, trời
mưa phùn và rét, nhắc nhở trẻ đi
học đội mũ, mặc áo ấm, đi tất...
- CC: Cô nói: "Ô tô xuất
phát", trẻ làm động tác lái
ô tô, miệng kêu "Bim
bim ..." và chạy chậm. Cô
giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ
dừng lại. Cô chuyển tín
hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục
chạy.
Cô nói tiếp: "Máy bay cất
cánh", trẻ dang 2 tay sang

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
12

2 bên, nghiêng ngừoi làm
máy bay bay, mỉệng kêu
"Ù ù..." và chạy nhanh. Cô
giơ đèn xanh trẻ tiếp tục
bay. Cô chuyển đèn vàng
trẻ đi từ từ chậm lại. Cô
nói "Máy bay hạ cánh",
đồng thời đưa tín hiệu đèn
đỏ trẻ phải dừng lại.
Cô nói tiếp: "Thuyền ra
khơi", trẻ ngồi nhanh
xuống, hai tay làm động
tác chèo thuyền. Cô nói
"Thuyền về bến", đồng
thời giơ tín hiệu đèn đỏ,
trẻ dừng lại và đứng dậy.
Cô chuyển tín hiệu đèn
xanh trẻ tiếp tục đi và
chèo thuyền.
- LC: Trẻ phải chạy và
dừng lại theo đúng tín
hiệu đèn giao thông, ai sai
phải ra ngoài một lần
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô chú ý quan sát, động viên
khuyến khích trẻ chơi hứng thú
- Chơi tự do
- Sân chơi - Trẻ hứng thú - Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
sạch sẽ
tham gia vào - Cô bao quát trẻ chơi
trò chơi
- Chơi DG:
- Trẻ hứng thú - Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn
Chi chi chành
tham gia vào tay ra, trẻ đứng xung quanh cô
chành
trò chơi và và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng
biết chơi cùng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc
nhau
bài ca dao “chi chi chành
chành”:
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa 
Con ngựa chết trương 
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt
bàn tay lại, trẻ phải rút thật

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
13

nhanh ngón tay của mình ra, nếu
không sẽ bị bắt lại. Nếu không
bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ
thực hiện lại cho đến khi có trẻ
rút tay chậm và bị cô bắt được,
giữ lại đứng bên cô.

1. Gãc ph©n vai:
5. Hoạt động 2. Gãc XD-LG
góc
3.Gãc nghệ thuật
4. Góc học tập
5. Góc thiên nhiên: Đã soạn kế hoạch riêng
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
- Máy tính
- Trẻ vận
- Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ: “Đường
động nhẹ
khuyến khích trẻ vận động
em đi”
nhàng theo
- Cô mở nhạc múa sư tử
- GDVH địa
- Sân rộng, - Trẻ biết cách - Cô dạy trẻ cách cầm cà kheo,
phương: Dạy an toàn, cà đi cà kheo
cách bước đi ...
trẻ đi cà kheo kheo
- Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ
ở nhà.
C«
cho
trÎ
vÖ
sinh,
lau
mÆt,
söa
l¹i quÇn ¸o, trang phôc gän
7. Vệ sinh,
nêu gương – gµng trước khi ra vÒ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những
trả trẻ
trẻ chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Tr¶ trÎ: C« gäi tõng tªn trÎ ra vÒ, nh¾c trÎ chµo c« chµo bè mÑ,
c« trao ®æi vèi phô huynh.VÒ t×nh h×nh häc t©p cña trÎ
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TD: Nhảy lò cò (28)
TC: Đua thuyền trên cạn
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Nhảy lò cò” và biết cách nhảy lò cò qua các vòng
- Biết tên trò chơi vận động “Đua thuyền trên cạn” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Nhảy lò cò” và biết cách nhảy lò cò theo đường hẹp
\
- Biết tên trò chơi vận động “Đua thuyền trên cạn” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Nhảy lò cò” và biết cách nhảy lò cò về phía trước 
- Biết tên trò chơi vận động “Đua thuyền trên cạn” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Nhảy lò cò” và biết cách nhảy lò cò về phía trước theo
hướng dẫn của cô giáo

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
14

- Nói tên chơi vận động và biết cách chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

giáo.
2. Kĩ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay, mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng khéo léo giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp hàng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.  
- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập.
-  Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng
năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
2. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa.
- Trang phục gọn gàng.
- Vạch đích, Xắc xô.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục của trẻ gọn gàng
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, em đi qua ngã tư đường phố
- Vệ sinh dinh dưỡng
- TCTV: “Đua thuyền trên cạn, Nhảy lò cò”....
IV. Tiến hành.

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Trẻ trả lời
- Để tham gia giao thông an toàn thì c/m phải đi - Phải đi dúng luật giao thông!

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
15

ntn?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải
chú ý và chấp hành đèn tín hiệu GT
Hoạt động 2: Bé tập thể dục
a. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ đoàn
tàu nhỏ xíu”, Tàu lên dốc, Tàu đi thường, tàu
xuống dốc, tàu đi thường, tàu đi qua hầm, tàu
chạy chậm, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu
đi thường. Tàu chuẩn bị rời ga. Tàu về ga.
- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang theo tổ dãn cách
đều nhau.
b. Trọng động.
* BTPTC: Mỗi ĐT tập 2l x 8n, riêng ĐT chân
tập 3l x 8n.
- Động tác tay: gập duỗi khuỷu tay.
- Động tác chân: Hai tay chống hông và đưa lần
lượt từng chân ra phía trước.
- Bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó cúi  gập
người xuống.
- Động tác bật: Bật chụm và tách chân.
 * VĐCB: Nhảy lò cò
- Trẻ về đội hình 2 hàng dọc, sau đó ra hiệu
lệnh cho 2 hàng quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu vận động cho trẻ: Nhảy lò cò.
(Cô thực hiện mẫu)
* Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ không giải thích.
* Lần 2: Cô làm mẫu toàn bộ vận động, kết
hợp giải thích:
- TTCB: Đứng khép chân trước vạch kẻ , tay
chống hông
TH: Khi có hiệu lệnh trẻ co 1 chân nhảy lò cò 5
bước liên tục về phía trước và đổi chân, . Nhảy
lò cò bằng đầu bàn chân không dẫm vào vạch
kẻ.
* Lần 3: Mời 1 bạn lên làm thử.
- Mời trẻ về 3 nhóm thực hiện:
- Lần 1: Nhảy lò cò về phía trước
- Lần 2: Nhảy lò cò theo đường hẹp
- Lần 3: Nhảy lò cò qua 2 vòng
- Cô mời đại diện trẻ lên thực hiện
- Ai có nhận xét gì về các bạn tập nào?
- Tổ chức trẻ luyện tập.
 =>Cô bao quát, khích lệ và sửa sai cho trẻ khi

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân

- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp

- Chú ý nghe, xem cô làm mẫu

- Trẻ khá thực hiện
- Trẻ 2,3 tuổi thực hiện
- Trẻ 4 tuổi
- trẻ 5 tuổi
- Lần lượt các trẻ lên thực hiện
- 2 tổ thi đua nhau
- Trẻ yếu lên tập lại

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
16

luyện tập.
- Hỏi trẻ tên bài vận động.
* TCVĐ: “Đua thuyền trên cạn”. 
- “Nhảy lò cò” 
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm
nhỏ (mỗi nhóm 7 – 8 trẻ, có thể chia
- Trẻ hứng thú chơi
nhóm trẻ trai, gái riêng). Cô cho trẻ
ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm,
trẻ ngồi sau cặp chân vào hết vòng
bụng của trẻ ngồi trước thành một
chiếc thuyền đua. Khi nghe hiệu lệnh
của cô, tất cả các thuyền đua dùng
sức hai tay của tất cà các thành viên
trong nhóm nâng cơ thể lên và tiến
về phía trước cho đến đích.
- Luật chơi: Các thuyền đua phải cố
gắng bám chặc vào nhau để không bị
đứt thuyền khi đang di chuyển.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần..
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cô động viên trẻ trong quá trình chơi
sân.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm đàn
chim bay nhẹ nhàng dạo chơi 1 - 2 vòng
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
.....
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Trư...