GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI
Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu
Chủ đề nhỏ: Một số con vật sống dưới nước
Tên bài: Nhận biết tập nói con cá, com tôm
Ngày soạn: 21/03/2017
Ngày dạy: 24/03/2017
Đối tượng dạy: Nhà trẻ 24-36 tháng B
Thời gian dạy: 15-17 phút
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ gọi tên và nhận biết được một số đặc điểm nổi bật ( cấu tạo bên ngoài,
nơi sống,...) của con tôm, con cá. Nhận biết con cá, con tôm qua trò chơi dưới
sự hướng dẫn của cô giáo.
2. Kỹ năng
- Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn trẻ phát âm rõ ràng.
3. Thái độ
- Trẻ ngoan, chú ý trong giờ học và tham gia tích cực trong các hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý các con vật
4. Dự kiến kết quả
- 90-95% trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị
- Môi trường hoạt động trong lớp học: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng.
- Đồ dùng của cô: hình ảnh con cá, con tôm; video một số con vật sống dưới
nước; bình cá vàng.
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô con cá, con tôm đủ cho trẻ chơi.
- Nhạc bài hát cá vàng bơi
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ xem video một số con vật sống
dưới nước
- Các bé ơi! Chúng mình vừa được quan sát
những con vật gì?
- Các con vật đó sống ở đâu?
- Có rất nhiều các con vật sống dưới nước
như con tôm, con cá, con rùa… Hôm nay cô
cùng các bé khám phá về một số con vật đó
nhé.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nhận biết con cá

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp quan sát
- 2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Hôm nay đến với các bé cô cũng mang đến
những bức tranh về các con vật sống dưới
nước.
- Trời tối rồi
Trời sáng rồi
( Cô đưa tranh con cá)
- Bức tranh có hình ảnh con gì?
- Cô nói mẫu “ Con cá”, dạy trẻ nói theo cô
dưới nhiều hình thức ( cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân)
- Ai có nhận xét gì về con cá này? ( Cô gợi ý
để trẻ nhận xét về màu sắc, gọi tên đầu cá,
mắt cá, đuôi cá…)
+ Đây là gì? ( Dạy trẻ nói “ Mắt cá”)
+ Bé có biết đây là gì không? ( Dạy trẻ nói: “
Đuôi cá”)
- Các bé có biết con cá sống ở đâu không?
- Đây là tranh con cá, đây là đầu cá, mình cá,
đuôi cá, mắt cá… Cá là con vật sống ở dưới
nước. Và từ cá có thể chế biến thành nhiều
món ăn ngon như cá rán, cá nấu canh… rất
có lợi cho sức khỏe của chúng mình đấy.
* Nhận biết con tôm
- Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng còng co quắp
Mà bơi rất tài
- Đố bé câu đố nói về con gì?
- Cô Liên có bức tranh về con gì đây?
- Cô nói mẫu “ Con tôm”
- Dạy trẻ nói “ Con tôm” theo cô dưới nhiều
hình thức ( cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Bé nào có nhận xét về con tôm?
- Dạy trẻ nói theo cô: con tôm sống dưới
nước ( lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Ai đã nhìn thấy con tôm?
- Bé có biết con tôm sống ở đâu không?
- Các bé đã cùng quan sát bức tranh với hình
ảnh con tôm. Đây là mắt tôm, đuôi tôm, chân
tôm. Con tôm sống ở dưới nước. Có nhiều
món ăn được chế biến từ tôm như tôm rang,
tôm hấp… Các bé hãy ăn những món ăn này
để bổ sung dưỡng chất cho cơ thể nhé.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- 1 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói theo cô (cả lớp: 2 lần,
tổ: 3 tổ, cá nhân: 4-5 trẻ)
- 2-3 trẻ trả lời.

- 1 trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe
- 1 trẻ trả lời
- Cả lớp quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nói theo cô (cả lớp: 2 lần,
tổ: 3 tổ, cá nhân: 4-5 trẻ)
- 1 trẻ nhận xét
- Cả lớp: 2 lần, tổ: 3 tổ, cá nhân:
3 trẻ)
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

* Trò chơi củng cố.
- Đến với các bé, cô Liên còn mang đến một
trò chơi với tên gọi “ Bé nào nhanh hơn?”.
Trong rổ đồ chơi của các bé cô đã chuẩn bị
những chú cá và tôm đầy sắc màu. Khi cô có
hiệu lệnh “ tìm con cá/tôm”, các bé hãy chọn
hình ảnh con vật có tên theo hiệu lệnh đó giơ
lên và gọi tên.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cho trẻ đi cùng đứng lên hát bài “ cá vàng
bơi” và đi quan sát bình cá vàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe và biết
chơi trò chơi theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện