Thứ Hai, ngày 23/03/2026
Hoạt động học  
Hoạt động
-Steam:

Mục đích

Chuẩn bị

1. Các lĩnh vực 2: Nguyên vật
hướng tới
liệu

Cách tiến hành

E1: Thu hút
- Cô và trẻ hát bài : “ Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Cô con vừa hát bài hát gì?
Tìm hiểu một số
biển báo giao
-S. Khoa học:
- Giáo án điện + Ở ngã tư đường phố có gì? Đèn xanh (đèn đỏ) thì phải
làm gì
thông đường bộ
tử,
+ Khi tham gia giao thông cần chú ý điều gì?
- Trẻ biết có 4
loại biển báo cơ - video về biển =>Khi tham gia giao thông chúng ta không chỉ tuân theo
bản: biển báo
báo giao thông. tín hiệu đèn giao thông, của cảnh sát giao thông mà còn
phải chú ý quan sát biển báo giao thông nữa
cấm, biển báo
nguy hiểm, biển - Nhạc bài hát: E2: Khám phá
báo hiệu lệnh, Em đi qua ngã tư - Cô chia chúng mình thành 3 nhóm:
biển báo chỉ dẫn. đường phố, cô + Nhóm 1: Biển báo cấm
dạy bé bài học + Nhóm 2: Biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh
+ Nhóm 3: Biển báo chỉ dẫn
- Trẻ nhận biết giao thông
- Cho trẻ kê bàn và lấy đồ dùng về nhóm để khám phá.
tên gọi, đặc
điểm, ý nghĩa
- Hình ảnh một Thời gian khám phá, tìm hiểu của chúng mình là 5 phút.
các loại biển báo số loại biển báo
- Cô đặt câu hỏi thăm dò, gợi ý, kích thích trẻ chia sẻ,
giao thông phổ giao thông
khám phá, tìm hiểu về một số biển báo giao thông
biến:
đường bộ. Nếu trẻ gặp khó khăn trong quá trình khám
- Một số loại
phá, tìm hiểu cô có thể gợi ý giúp đỡ trẻ
+ Biển báo cấm: biển báo giao
- Cô đưa ra những câu hỏi mở kích thích tư duy khám
có dạng hình
thông, giá vẽ,
phá tìm hiểu ở trẻ.
tròn, viền đỏ,
bàn, bảng
+ Theo con đây là loại biển báo gì? Vì sao con biết?
nền màu trắng,
+ Biển báo này có đặc điểm gì?
hình vẽ màu đen.
+ Theo con hiểu, ý nghĩa của hình vẽ trên biển báo là
Biểu thị các điều
gì? Vì sao con biết?
cấm người hoặc
+ Khi gặp biển báo này thì phải làm gì?
phương tiện
E3: Chia sẻ
không được
- Hết 5 phút cô mời đại diện 3 nhóm lên chia sẻ về kết
phép đi
quả khám phá tìm hiểu về một số biển báo giao thông
đường bộ.
+ Biển báo nguy
Trong quá trình trẻ thuyết trình cô có thể đưa thêm các
hiểm: Có dạng
câu hỏi gợi ý theo từng nhóm để trẻ ghi nhớ lại kết quả
hình tam giác
khám phá biển báo mà trẻ vừa được khám phá.
đều, viền đỏ, nền
Sau mỗi lượt thuyết trình cô tóm tắt lại ý nghĩa các biển
vàng, hình vẽ
báo của từng nhóm.
màu đen. Cảnh
E4: Áp dụng
báo các tình
- Ngoài 4 loại biển báo cô con mình vừa tìm hiểu còn có
huống nguy
biển báo phụ khác
hiểm có thể xảy

ra, người lái xe
phải giảm tốc độ
+ Biển báo hiệu
lệnh: có dạng
hình tròn, nền
xanh, hình vẽ
màu trắng. Để
chỉ các hiệu lệnh
cho người tham
gia giao thông
phải thực hiện.
+ Biển báo chỉ
dẫn: Có dạng
hình vuông hoặc
hình chữ nhật,
nền xanh, hình
vẽ màu trắng,
nhằm dẫn hướng
cho người tham
gia giao thông
biết những định
hướng cần thiết
hoặc những điều
có ích khác, giúp
họ tham gia giao
thông thuận lợi
trên đường
- T. Công nghệ:
Sử dụng bút
màu, băng dính
2 mặt
-E. Kỹ thuật:
Gắn, bóc
- A. Nghệ thuật:
Tạo hình 1 số
phương tiện giao
thông đường
thủy, đường
hàng không
- M. Toán:
Đếm nhận biết

- Để tham gia giao thông một cách an toàn thì ngoài
quan sát các biển báo các con còn phải quan sát vào ai
và cái gì nữa?
=> Giáo dục trẻ: Người tham gia giao thông phải thực
hiện theo chỉ dẫn của các biển báo giao thông, các cô
chú cảnh sát giao thông và đèn tín hiệu để đảm bảo an
toàn giao thông sẽ tránh được tai nạn xảy ra.
Khi các con cùng bố mẹ đi trên đường, các con nhìn
thấy các biển báo mà mình không hiểu hãy nhờ bố mẹ
hoặc chú cảnh sát giao thông hướng dẫn nhé
* Ý nghĩa của các biển báo giao thông:
- Theo các con ý nghĩa của các biển báo giao thông là
gì?
+ Sử dụng biển báo giao thông giúp xe cộ lưu thông
thuận lợi hơn
+ Giúp thực thi pháp luật giao thông
+ Đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông
Trò chơi củng cố "Tai ai tinh"
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Mỗi bạn lựa chọn một biển báo mà mình
thích, sau đó đi thành vòng tròn, lắng nghe hiệu lệnh của
cô, khi cô nói biển báo nào thì bạn nào cầm biển báo đó
sẽ nhảy vào vòng tròn và đọc thật to tên biển báo đấy.
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn 1 biển báo.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
Cô đưa ra nhận xét và kiểm tra kết quả
E5: Đánh giá
- Hỏi trẻ tên bài học
- Các con có cảm nhận gì khi tham gia buổi học ngày
hôm nay
- Ở buổi học sau con mong muốn điều gì?

số lượng
- Ngôn ngữ:
Mạnh dạn, tự tin
thuyết trình
trước đám đông
- Kỹ năng thế kỷ
21: Kỹ năng hợp
tác, chia sẻ, làm
việc nhóm.

 
Đánh giá/Nhận  
xét
 
 
Chỉnh sửa