Thứ Hai, ngày 06/04/2026
Hoạt động học  
Hoạt động
-Steam:
Mặt trời, mặt
trăng và các vì
sao

Mục đích

Chuẩn bị

1. Các lĩnh vực * Đồ dùng của
hướng tới
cô:

Cách tiến hành

E1 .Thu hút
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: ban ngày, buổi tối
+ Buổi tối các con nhìn thấy gì trên bầu trời?
-S. Khoa học:
- Giáo án điện tử + Ban ngày thì sao?
+ Tại sao buổi tối lại nhìn thấy mặt trăng và các vì sao
Trẻ biết mặt trời, - 3 hộp quà bên mà ban ngày thì không nhìn thấy?
mặt trăng và các trong có: hình E2 . Khám phá
vì sao là những ảnh về mặt trời, - Cô chia lớp thành 3 nhóm:
hành tinh ở rất mặt trăng và các + Nhóm 1: Khám phá mặt trời
+ Nhóm 2: Khám phá mặt trời, mặt trăng
xa trái đất.
vì sao.
+ Nhóm 3: Khám phá các vì sao
- Biết tác dụng - Hình tròn, hình - Nhiệm vụ của 3 nhóm là cùng nhau khám phá, tìm
hiểu hộp quà, xem bên trong có gì. Sau đó các nhóm sẽ
( tác hại) của ánh ngôi sao, lá
cùng nhau thảo luận, khám phá và gắn vào bảng ghi
nắng mặt trời, cây.......
chép.Thời gian khám phá tìm hiểu của các con là 5 phút,
ánh sáng mặt
hết 5 phút các nhóm cất bàn và mang bảng ghi chép lên
trăng và các vì
phía trên
sao đối với cuộc
Cô đặt câu hỏi thăm dò, gợi ý, kích thích trẻ chia sẻ,
sống con người,
khám phá, tìm hiểu về mặt trời, mặt trăng và các vì sao.
con vật và cây
Nếu trẻ gặp khó khăn trong quá trình khám phá, tìm
cỏ.
hiểu cô có thể gợi ý giúp đỡ trẻ
- Cô đưa ra những câu hỏi mở kích thích tư duy khám
- T. Công nghệ:
phá tìm hiểu ở trẻ.
* Khám phá mặt trời:
Sử dụng bút
- Hình ảnh cảnh bình minh
màu, băng dính
+ Nhóm con nhận được món quà gì?
2 mặt
+ Mặt trời mọc vào lúc nào?
+ Thời điểm mặt trời mọc gọi là gì?
-E. Kỹ thuật:
+ Bé thường làm gì vào buổi sáng?
+ Ánh nắng mặt trời buổi sáng như thế nào?
Gắn, bóc
- Hình ảnh mặt trời buổi trưa
+ Đây là thời điểm nào trong ngày?
- A. Nghệ thuật:
+ Vào buổi trưa, ánh nắng mặt trời như thế nào?
+ Phải làm gì khi đi ra nắng
Tạo hình, trang
+ Ánh nắng mặt trời buổi trưa có ích lợi gì?
trí ông mặt trời,
- Trò chuyện về lợi ích của mặt trời đối với con người:
mặt trăng các vì
Con người tận dụng nguồn năng lượng mặt trời để đun
sao đẹp, sáng tạo
bếp, đun nước nóng, tạo ra năng lượng.
+ Ánh nắng mặt trời còn có tác dụng gì với cây cối?
- M. Toán:
+ Ánh nắng mặt trời giúp gì cho các con vật?

Đếm nhận biết
số lượng
- Ngôn ngữ:
Mạnh dạn, tự tin
thuyết trình
trước đám đông
- Kỹ năng thế kỷ
21: Kỹ năng hợp
tác, chia sẻ, làm
việc nhóm.

+ Nếu nắng nhiều thì điều gì sẽ xảy ra?
- Hình ảnh cảnh hoàng hôn
+ Đây là thời điểm nào trong ngày?
+ Ông mặt trời lặn vào lúc nào?
+ Buổi chiều, khi ông mặt trời lặn được gọi là gì?
+ Con người và con vật làm gì khi hoàng hôn xuống?
* Khám phá mặt trăng:
+ Nhóm con nhận được món quà gì?
+ Mặt trăng thường xuất hiện vào thời điểm nào trong
ngày?
+ Ban đêm trên bầu trời có mặt trăng. Các con có nhận
xét gì về mặt trăng?
+ Ánh sáng mặt trăng như thế nào?
+ Vào những đêm bầu trời nhiều mây, có mưa thì chúng
mình nhìn thấy mặt trăng không? Vì sao?
- Cô khái quát: Khi mặt trăng xuất hiện, thời điểm đó
chuẩn bị hoặc bắt đầu là buổi tối. Ánh sáng mặt trăng
dịu nhẹ, soi sáng và cho con người cảm giác thoải mái
sau một ngày làm việc. Vào những ngày giữa tháng, mặt
trăng tròn, rất sáng, những ngày đầu và cuối tháng
thường có trăng khuyết.
* Khám phá các vì sao:
+ Các con biết gì về các vì sao?
+ Các vì sao thường xuất hiện ở đâu? Vào lúc nào?
+ Các vì sao mang lại lợi ích gì cho cuộc sống chúng ta?
- Cô khái quát: Các vì sao là những hành tinh, có những
vì sao lớn hơn trái đất nhưng lại ở rất xa nên chúng ta
nhìn thấy rất nhỏ trên bầu trời, nhất là vào những đêm
hè. Ánh sáng của các vì sao cùng với ánh trăng tỏa sáng
bầu trời vào ban đêm.
+ Khi bóng tối ở xung quanh chúng ta, lúc đó được gọi
là gì?
+ Buổi tối con người thường làm gì?
+ Các con thường đi ngủ vào lúc mấy giờ?
E3: Chia sẻ
Hết 5 phút cô mời đại diện 3 nhóm lên chia sẻ về kết
quả khám phá
Trong quá trình trẻ thuyết trình cô có thể đưa thêm các
câu hỏi gợi ý theo từng nhóm để trẻ ghi nhớ lại kết quả
khám phá mà trẻ vừa được khám phá.
Sau mỗi lượt thuyết trình cô tóm tắt lại kết quả của 3
nhóm
E4: Áp dụng
TC: Nhanh tay sáng tạo
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 nhóm, nhiệm vụ
của các nhóm là dùng các nguyên vật liệu cô chuẩn bị
sẵn để tạo hình, trang trí ông mặt trời, mặt trăng , các vì
sao. Thời gian là 1 bản nhạc.
- Luật chơi: khi bản nhạc kết thúc nhóm nào nhanh tay
sáng tạo được đẹp nhóm đó giành chiến thắng
E5: Đánh giá
-Hôm nay chúng mình tìm hiểu về bài gì?
- Chúng mình có cảm nhận gì khi tham gia hoạt động?

- Lần sau chúng mình thích khám phá gì?
- Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động.
Hoạt động ngoài trời  

Đánh giá/Nhận
xét

 
 
 

Chỉnh sửa