KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 9
CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
Chủ đề nhánh 2: Bố mẹ và những người thân yêu
Thời gian thực hiện: Tuần 9 (Từ ngày 03/11->07/11/2025)
Giáo viên thực hiện: Lường Thị Thi, lớp 5-6 tuổi A
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng lớp học, cô đứng ở cửa lớp đón
trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao đổi nhanh
với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm
sóc khi trẻ ở trường. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào lớp cô
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong
- Giới thiệu và trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: “Bố mẹ và những
người thân yêu”
*Lồng ghép quyền con người:
Các con ạ! Chúng ta ở nhà luôn được cả cha và mẹ bảo vệ, chăm sóc
và giáo dục, chỉ trừ trường hợp cách ly cha, mẹ theo quy định của
pháp luật hoặc vì lợi ích tốt nhất của trẻ em.
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Khi bị
bạn tranh giành đồ chơi ở lớp
Thể
- Cho trẻ xem video “Tôi yêu Việt Nam” Tập 9: Những tay đua nhí,
dục
khi nào ta nên đội mũ bảo hiểm
sáng
ND: Video nói về 2 phương án bạn Bi thì cho rằng khi ai tham gia
giao thông tất cả phải đội mũ bảo hiểm, bạn Bin thì lại cho rằng các
cao thủ về tốc độ cao, theo bạn ai là người đúng
- Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
* Điểm danh, báo cơm: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và
báo cơm.
2. Thể dục sáng
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát: “Nhà mình rất
vui” Kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường -> đi bằng mũi chân,
đi thường -> đi bằng gót chân, đi thường -> chạy chậm -> chạy
nhanh, chạy chậm-> đi thường và lấy quả bông tập hợp 3 hàng
ngang để tập BTPT chung.
b. Trọng động.
- Tập theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- ĐT tay: Đưa ra phía trước, sang ngang (2L X 8N)
- ĐT bụng: Đứng cúi về trước (2L X 8N)
- ĐT chân: Khuỵu gối (2L X 8N)
- ĐT bật: Bật về các phía (2L X 8N)

2

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Làm
quen
với
tiếng
việt
Hoạt
động
góc

Vệ
sinh,
ăn
trưa,

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, kéo co, dung dăng
dung dẻ.... (Cô cho trẻ chơi luân phiên các ngày trong tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát
“Tổ ấm gia đình”
LVPTNN LVPTNT
LVPTTC
LVPTTM LVPTTCK
Tập tô chữ (Toán)
Bò bằng
NDTT:
NXH
cái e, ê
Tách 1
bàn tay, bàn VĐTN: Cả Phòng tránh
MT:
nhóm đối
chân 4m nhà thương bỏng từ đồ
MT:
tượng trong 5m
nhau
dùng trong
Tích hợp:
PV 6 bằng MT:
NDKH:
gia đình
- Hát “Cả
các cách
Tích hợp:
NH: Niềm MT:
nhà thương khác nhau - Hát: Cả
vui gia
Tích hợp:
nhau”
và đếm
nhà thương đình
- Hát: Cả
- Thơ: Em MT:
nhau, Nhà
TCAN:
nhà thương
yêu nhà em Tích hợp:
của tôi
Vũ điệu
nhau
LVPTTM:
hóa đá
Hát: Cháu
MT:
yêu bà
MT:
Tích hợp:
Trò chơi:
Xây nhà
- HĐCMĐ - HĐCMĐ - HĐCMĐ - HĐCMĐ - HĐCCĐ
Quan sát
Quan sát
QS cây hoa QS cây Cỏ Quan sát
cây hoa
cây Ngọc
Bỏng
Lan Chi
cây hoa
Sen Cạn
Trâm
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Đồng Tiền
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Trời nắng
Mèo đuổi
- TCVĐ:
Gieo hạt
Kéo co
trời mưa
chuột
Nhảy qua
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự do - Chơi tự
suối nhỏ
do
do
do
- Chơi tự do
- Bố
- Mẹ

- Ông nội
- Bà ngoại

- Anh trai
- Chị gái

- Cậu
- Dì

- Ôn các từ
đã học trong
tuần

- Góc xây dựng: Xây khu tập thể
- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bán hàn
- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cây cảnh
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh,
ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát

3
ngủ
lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.
trưa,
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa
ăn phụ. của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau
đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn,
khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động
viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy
dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn
xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không
được chạy nhảy.
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và
dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp
hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong khi trẻ
ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
Hoạt
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
động
Cả nhà
Cháu yêu
Trò chơi
Gia đình
Mẹ yêu
chiều
thương
bà
Xây nhà
nhỏ hạnh
không nào
nhau
- LQKTM: - LQKTM:
phúc to
- Biểu diễn
- LQKTM: Bò bằng
VĐTN: Cả
- LQKTM: văn nghệ
Tách 1
bàn tay,
nhà thương
Phòng
cuối tuần
nhóm đối
bàn chân
nhau
tránh bỏng - Chơi tự
tượng trong 4m - 5m
- Học vở làm từ đồ dùng do
PV 6 bằng - Chơi tự
quen với
trong gia
các cách
do
toán
đình
khác nhau
- Chơi tự do - Học vở bé
và đếm
làm quen
- Học vở 5
chữ cái
điều Bác
- Chơi tự
Hồ
do
- Chơi tự
do
Vệ
- Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng để chuẩn bị
sinh,
ra về. Trao đổi với trẻ về hoạt động trong ngày
nêu
- Nêu gương: Cho trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét bạn. Cô
gương, nhận chung, cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan cho trẻ lên cắm
trả trẻ cờ hàng ngày. Cuối tuần cô cho trẻ dán bé ngoan vào sổ bé ngoan.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ sửa sang quần áo gọn gàng, cô đứng cửa trả
trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khoẻ hoặc học tập của trẻ.

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 9
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành

Tên
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương
nhau”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc XD: Xây khu tập thể
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình,
nấu ăn
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh, chơi
lô tô theo chủ đề
- Góc ÂN: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện
theo chủ đề
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán tranh
theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc
cây cảnh. (Cô giới thiệu kĩ trong 1-2
ngày đầu của chủ đề, những ngày sau
cô cho trẻ tự nêu góc chơi trong lớp,
cô là người chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
Sau khi chơi xong chúng mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.
- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc

5

1- Góc
XD:
Xây
khu tập
thể

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh…để
tạo thành
các sản
phẩm có
cấu trúc đơn
giản theo
mẫu như:
Xây khu tập
thể
- Trẻ biết
lấy và cất
đồ chơi
đúng nới
qui định

2- Góc
phân
vai
- TC:
Bán
hàng

- Trẻ biết
được công
việc của
người bán
hàng, biết
chào mời
khách,
khách hàng
biết chọn đồ
dùng, biết
hỏi giá tiền
cho người
bán

các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Bộ đồ chơi - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
lắp ghép,
nhập vai chơi cùng trẻ
xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
- Cây, hoa
chơi xây dựng?
quả, đá…
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
- Bác sẽ xây “Khu tập thể” như thế
nào?
- Dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây “Khu tập thể” tôi
sẽ lấy các khối vuông xếp chồng lên
nhau rồi chồng khối tam giác lên trên
cùng để thành “Khu tập thể” đấy, lấy
khối gỗ chữ nhật hoặc lấy đồ chơi lắp
ghép để làm hàng rào, lấy hột hạt làm
đường đi làm ao, sau đó tôi trồng thêm
cây xanh, cây hoa, đặt khóm rau, cây
ăn quả... để “Khu tập thể” thêm đẹp.
- Các bác hãy xây “Khu tập thể” để
cho các bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào?
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì?
- Làm thế nào để tạo được công trình
đẹp như vậy?...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Đồ dùng
Trong trò chơi bán hàng cần có những
đồ chơi bán vai chơi nào?
hàng các
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
loại rau, hoa, NTN ?
quả…
+ Người mua hàng thì ra sao?
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng

6

- TC: Biết thể
- Bộ đồ nấu
Nấu ăn hiện một vài ăn, rau, củ,
hành động
quả…
của vai
mình nhận
chơi như:
Bếp trưởng
biết chế
biến món
ăn, bếp phụ
biết phụ
giúp, chuẩn
bị đồ cho
bếp chính.
- Biết hòa
thuận với
bạn trong
nhóm
- Biết cất đồ
chơi vào
đúng nơi
quy định

nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Bạn làm vai bán hàng đã biết bày
hàng và chào mời khách chưa?
- Các bạn làm vai mua hàng đã biết hỏi
giá và mua hàng chưa?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định
- Cô trao đổi cùng trẻ:
- Bếp trưởng sẽ làm công việc gì?
- Nay bếp trưởng chế biến món gì?
- Bếp phụ sẽ làm gì?
- Sau khi có món ăn, bếp phụ sẽ phải
làm gì?
Trong khi chơi thì con chơi như thế
nào? Có tranh giành đồ chơi không?
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng
trẻ có thể gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau: Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh giành đồ chơi của
nhau không? Bạn làm bếp trưởng đã
làm ra những món ăn gì, bếp phụ biết
bày món ăn ra bàn chưa.
- Cô nhận xét chung, động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định.

7
- TC:
Gia
đình

- Trẻ biết
được trong
gia đình có
những ai,
công việc
của mọi
người trong
gia đình

- Bàn cho trẻ
ngồi
- Đồ dùng
đồ chơi gia
đình: Đồ nấu
ăn, đồ để
uống…

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
tranh
ảnh,
chơi lô
tô theo
chủ đề

- Trẻ biết
- Bàn ghế,
ngồi ngay
sách vở...
ngắn, cầm
về chủ đề.
sách đúng
chiều biết
lật, dở từng
trang sách
để xem và
có ý thức
giữ gìn sách
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh gành
đồ chơi của
bạn.
- Lắng nghe
và trả lời
được câu
hỏi của
người đối
thoại

- Trong trò chơi gia đình thì có những
vai chơi gì nhiều?
- Công việc của bố mẹ là làm gì?
- Con cái phải như thế nào?
- Trong trò chơi này cần những đồ
dùng đồ chơi gì? Khi chơi CM chơi
như thế nào?
=> Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia
đình có bố mẹ, các con bố mẹ chăm
sóc dạy bảo các con và đi làm kiếm
tiền cho con ăn học đấy....
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định.
Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh nói về chủ
đề nhánh “Bé cần gì lớn lên và khoẻ
mạnh” đấy. Vậy chúng mình cùng
quan sát và nói xem trong tranh đấy có
những gì nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi
NTN?
- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay rách tanh)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các
bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm sách đúng chưa? Giở sách đúng

8

4- Góc
Nghệ
thuật
- Góc
ÂN: Hát,
múa, đọc
thơ, kể
chuyện
theo chủ
đề

- Trẻ biết
- Xắc xô,
hát, đọc thơ phách tre,
một số bài
mũ, trống…
về chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp

5. Tạo
hình:

Sử dụng các - Tranh về
nguyên vật chủ đề

chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa? Hôm
nay con đã xem được những bức tranh
gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..Cô
nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề nhánh “Bé
cần gì lớn lên và khoẻ mạnh” nhé, tôi
mời bạn, bạn hát bài gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 5-6 tuổi A
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:

9
Vẽ, tô
màu,
cắt dán
tranh
theo
chủ đề

liệu tạo hình
để tạo ra sản
phẩm, sử
dụng một số
kĩ năng vẽ,
tô mầu, cắt
dán tạo ra
sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản

giấy vẽ
bút màu,
bảng con,
bàn ghế

6. Góc
thiên
nhiênKPKH:
Chăm
sóc cây
cảnh.

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ
cỏ, tưới
nước, nhặt
lá rụng cho
cây

Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ
chăm sóc
cây
- Cát, nước

Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu những bức tranh nói về chủ đề
nhánh “Những người thân trong gia
đình” nhé: Chúng mình thấy có những
gì? Chúng mình sẽ được làm gì? Khi
vẽ, tô mầu các con sẽ ngồi thế nào?
Cầm bút bằng tay nào?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Gia đình” Bây giờ chúng
mình có thể chọn những bức tranh mà
mình thích để tô mầu cho đẹp nhé.
Còn bạn nào thích vẽ thì lấy giấy bút
để vẽ, tô mầu những thứ mà mình
thích rồi nói cho các bạn biết xem
mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm

10
- Thích
quan sát,
chăm sóc
bảo vệ cây
- Chơi với
cát và nước

để trẻ chơi

sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ
tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Bật nhạc bài hát “Cháu yêu bà” trẻ cất
đồ dùng vào đúng nơi quy định.

A. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ hai ngày 03 tháng 11 năm 2025
ST
NỘI
T
DUNG
I Trò
chuyện
Sáng. Về
kỹ năng
khi bị bạn
tranh giành
đồ chơi ở
lớp

II

YÊU
CẦU
Trẻ biết
xử lý khi
bị bạn
tranh
giành đồ
chơi

CHUẨN
BỊ
Một số
tranh
ảnh về kỹ
năng xử lý
bị bạn
tranh

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về kỹ
năng bị bạn tranh giành đồ chơi,
đặt câu hỏi cho cả lớp và mời trẻ
chia sẻ ý kiến của mình
- Hành vi đó là tốt hay xấu?
- Cô mời 2-3 trẻ đóng vai tình
huống khi bị bạn tranh giành tìm
cách xử lý tình huống để không bị
bạn tranh giành
=> GD trẻ khi bị bạn tranh giành
con hãy tìm hiểu nguyên nhân và
cách xử lý nhé...
TD sáng
Thực hiện như kế hoạch tuần
Hoạt động LVPTNN: Tập tô chữ cái e, ê
học
Tích hợp:

11
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Thơ: Em yêu nhà em
III Hoạt động
1. Ổn định- trò chuyện
ngoài trời
- Cô cho cả lớp hát bài “Cháu yêu
- HĐCĐ:
- Trẻ biết - Địa điểm bà”
QS cây
quan sát
quan sát
- Các con vừa hát bài gì?
hoa Sen
và nhận
cây hoa
- BH nói về điều gì?
Cạn
xét về một Sen Cạn
=> Cô chốt lại: Bạn nhỏ rất yêu
số đặc
thương bà, nghe lời bà để bà
điểm của
vui…
cây hoa
2. Khám phá HĐCCĐ
Sen Cạn
a. Quan sát cây hoa Sen Cạn
- TCDG:
- Trẻ biết - Chỗ chơi + Các con ơi đây là cây hoa gì?
Gieo hạt
tên trò
sạch sẽ,
Cho trẻ gọi tên (Cả lớp, tổ, nhóm,
chơi, luật
cá nhân)
chơi, cách
+ Cây hoa Sen Cạn có đặc điểm
chơi, cô
gì?
bao quát
+ Trồng cây hoa Sen Cạn để làm
trẻ chơi
gì?
đoàn kết,
+ Để cây phát triển tốt chúng ta
chú ý đảm
phải làm gì?
bảo an
+ Ngoài cây hoa Sen Cạn ra các
toàn cho
con còn biết những loại cây hoa
- Chơi tự
trẻ trong
gì?
do
khi chơi
Mỗi câu hỏi 2-3 trẻ trả lời cô chốt
- Hứng
- Sân chơi lại
thú chơi
và đồ chơi Cô chốt lại, giáo dục trẻ: Các con
và chơi
an toàn
ạ, sân trường và xung quanh
đoàn kết
với trẻ.
chúng ta có rất nhiều cây và hoa
với nhau
đẹp để trang trí cho môi trường
trong lành và đầy sắc màu. Vì vậy
các con phải biết trồng và chăm
sóc cây hoa nhé. Không được tự ý
ngắt lá, bẻ cành…
b. TC: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ CC: Các con đứng tự do, khi cô
hô gieo hạt. Các con sẽ thực hiện
các động tác gieo hạt, hạt nảy
mầm, 1 cây 2 cây… lần lượt cho
đến động tác cuối cùng.
+ LC: Bạn nào chơi nhầm động
tác sẽ nhảy lò cò 1 vòng.

12
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét, khích lệ động viên
trẻ còn chậm, tuyên dương trẻ tốt
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi chơi
- Con thích chơi cái gì? Và chơi
NTN?
- Khi chơi xong C/C phải làm gì?
3. Nhận xét:
Cô tập trung trẻ lại điểm danh và
nhận xét buổi chơi cho trẻ đi theo
hàng về lớp
IV Làm quen Trẻ nghe - Tranh
1. Ổn định gây hứng thú:
với tiếng
hiểu và
ảnh, que
- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”
việt
nói được
chỉ
+ CC vừa đọc bài gì?
- Bố
chính xác
+ Bài hát nói về gì ?
- Mẹ
từ
=> Cô chốt lại: Bài thơ nói về bạn
nhỏ rất yêu mẹ, mẹ đi làm từ sớm
dậy nấu cơm, mua rau…
2. Làm quen tiếng việt từ “Bố,
Mẹ”
* Làm quen từ “Bố”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Làm quen từ “Mẹ”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc
- Hát “Bé quét nhà”
V Hoạt động - Góc XD: Xây khu tập thể
góc
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo chủ đề
- Góc TH: Vẽ, tô màu theo chủ đề

13
Vệ sinh,
ăn trưa,
ngủ trưa,
ăn phụ
VI Hoạt động
chiều
- VĐ nhẹ:
Cả nhà
thương
nhau
- LQKTM:
Tách 1
nhóm ĐT
trong
phạm vi 6
bằng các
cách khác
nhau và
đếm
- Học vở 5
điều Bác
Hồ dạy
- Chơi tự
do
VI Vệ sinh,
I nêu
gương, trả
trẻ

Thực hiện như kế hoạch tuần

- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng với
lời ca
- Trẻ biết
tách 1
nhóm ĐT
- Cô HD
trẻ cách
nhận biết
bài trong
vở

- Sân tạp
sạch sẽ,
thoáng
mát
- Đồ dùng
toán
- Vở
phương
tiện và
quy định
giao thông

- Trẻ chơi
ngoan,
đoàn kết

- Đồ chơi
ở các góc

- Trẻ và cô cùng vận động theo lời
ca
- Cô hướng dẫn trẻ tách nhóm đối
tượng
- Cô hướng dấn trẻ theo yêu cầu
trong vở

- Cô bao quát trẻ chơi
Thực hiện như kế hoạch tuần

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
BÀI: TẬP TÔ CHỮ E, Ê

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái e, ê
- Trẻ biết tô theo nét chữ đúng quy trình.
- Biết nối các chữ cái dưới bức tranh với chữ cái in rỗng.
- Trẻ biết dùng màu để tô hình ảnh hợp lý.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đúng và cách tô chữ
- Biết tô trùng khít chữ e, ê in rỗng, biết tô đúng theo mẫu
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ học có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia chơi các
trò chơi
II. CHUẨN BỊ

14
1. Đồ dùng của cô
- Tranh hướng dẫn tập tô, bút màu, que chỉ
2. Đồ dùng của trẻ
- Vở tập tô, bút sáp màu
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Thơ: Em yêu nhà em
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động 1. Du lịch qua màn ảnh nhỏ(2-3')
- Các con ơi. hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng đi du
lịch qua màn ảnh nhỏ nào.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh gia đình ít con, đông con,
gia đình 3 thế hệ.
-> Chúng mình vừa đi du lịch qua màn ảnh nhỏ rất vui
đấy
- Khi đi du lịch CC nhìn thấy gì?
Đúng rồi đó là những gia đình đấy, có gia đình ít con
và gia đình đông con , có gia đình có 3 thế hệ cùng
chung sống trong 1 ngôi nhà đấy
Gia đình ít con là gia đình có từ 1-2 con, gia đình
đông con là gia đình có từ 3 con trở lên, còn gia đình
có 3 thế hệ gồm có ông, bà, bố , mẹ và các con đấy.
+ Còn gia đình các con thì có những ai nào?
(Cô gọi 1-2 trẻ kể) là gia đình đông con hay ít con..
=> Gia đình là tổ ấm không thể thiếu của mỗi con
người đấy, các con hãy thương yêu gia đình để thể
hiện tình yêu dành cho gia đình mình các con phải
chăm ngoan, học giỏi nhé. Hôm nay chúng mình cùng
học thật giỏi để tặng những bông hoa bé ngoan cho
ông, bà, bố, mẹ nào.
Hoạt động 2: Ôn chữ cái e, ê (4 – 5p)
Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị ngôi nhà chữ e, ê và