KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non của bé
Thời gian thực hiện: Tuần 1 (Từ ngày 8/9->12/9/2025)
Giáo viên thực hiện: Lường Thị Thi, lớp 5-6 tuổi A
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng nhóm, cô đứng ở cửa
lớp đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao
đổi nhanh với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục
theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. Nhắc trẻ chào cô, chào bố
mẹ.... khi vào lớp cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi có trong lớp học luôn đảm
bảo an toàn, tránh các đồ chơi sắc nhọn...
- Giáo dục ATGT: Cho trẻ xem tập phim mùa 1: tập 1: Một ngày
ở bảo tàng
ND: Các bạn nhỏ được đi bảo tàng chơi, qua buổi chơi các bạn
được gọi tên và nhận biết các PTGT, được quan sát xe máy, xe
đạp...
* GDKNS: Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn khi ra vào
lớp
+ Trò chuyện làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo và
các bạn trong lớp. Tuyên truyền cho trẻ phòng tránh một số dịch
bệnh thường gặp
+ Đặc điểm thời tiết mùa thu, cách ăn mặc phù hợp với thời tiết
mùa thu
+ Trò chuyện về ngày bé vui đến trường
Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Khi
bị bạn đổ oan, kỹ năng khi bị bạn đánh.
- Điểm danh
+ Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, điểm danh theo danh sách
lớp và báo các bạn vắng mặt
Thể dục
2. Thể dục sáng:
sáng
*Thể dục sáng:
Tập các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn
- Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
( 2L x 8N)
- Động tác bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên (2L x 8N)
- Động tác chân: Đứng khụyu gối (2L x 8N)
- Động tác bật: Bật tách - chụm chân tại chỗ ( 2L x 8N)
* Trò chơi: Kết bạn, kéo co, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên
mây…(Cô cho trẻ chơi luân phiên các ngày trong tuần)
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và đi vào lớp.

2
LVPTNT
(KPKH)
Trò chuyện
về Trường
mầm non
của bé.
MT: 41
MT: 42
MT:44

Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

Làm quen
với tiếng
việt
Hoạt động
góc

LVPTTM
(ÂN)
- NDTT:
VĐTN:
Trường
chúng
cháu là
trường
mầm non
+ NDKH
Tích hợp NH: Em
LVPT
yêu trường
TM: Hát: em
Trường
+ TCAN:
chúng
Vũ điệu
cháu là
đóng băng
trường
MT: 120
mầm non, MT: 101
vui đến
Tích hợp;
trường
Thơ: Bé
LVPTNN: tới trường
Thơ: Bé
tới trường
Lồng ghép
quyền con
người
- HĐCCĐ - HĐCCĐ
Quan sát: Quan sát:
Cổng
Khuôn
Trường
Viên
- TCVĐ:
-TCVĐ:
Kết bạn
Cây cao cỏ
- Chơi tự thấp
do
-Chơi tự
do
- Cô Giáo - Trường
- Học Sinh Mầm Non
- Lớp Học

LVPTTM LVPTNN
(TH)
(chữ cái)
Vẽ trường Làm quen
mầm non của chữ o, ô, ơ
bé (ĐT)
MT: 86
MT: 129
MT: 90
MT: 139
Tích hợp
Tích hợp:
LVPTNN:
LVPTTM: Đọc thơ
“Trường
"Tình bạn".
chúng cháu
là trường
mầm non,
vui đến
trường”
LVPTNN:
Đọc thơ "
Tình bạn".

- HĐCCĐ
Quan sát:
Thời
Tiết
-TCVĐ:
Bóng tròn
to
- Chơi tự
do
-Sân
Trường
- Cổng
Trường

- HĐCCĐ
Quan sát:
Tường Rào
-TCVĐ:
Thỏ và cáo
- Chơi tự
do

LVPTTC
Tung bóng
lên cao và
bắt bóng
MT: 9
MT 12, 27
Tích hợp
LVPTTM:
Hát: Cô và
mẹ, vui
đến trường,
em đi mẫu
giáo

- HĐCCĐ
Quan sát:
Đồ Chơi
- TCVĐ :
Kéo co
- Chơi tự
do

- Khuôn
Ôn các từ
Viên
đã học
- Hàng Rào trong tuần

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh, làm sách, chơi lô tô theo chủ
đề

3
- Góc ÂN: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cây cảnh. Chơi với cát,
nước
Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ
sinh, ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước
muối, đĩa nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao
quát lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng
thao tác
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý
nghĩa của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về
bàn, sau đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay
ngắn vào bàn, khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được
nói chuyện…động viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý
Vệ sinh, ăn
những cháu ăn chậm, suy dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe,
trưa, ngủ
tăng cân nặng, chiều cao. Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp
trưa
cô cất ghế, xúc miệng, không được chạy nhảy
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong
thì cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê
phản và dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho
từng tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”.
Trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ
giấc.
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc
cho trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ

Hoạt động
chiều

- VĐ nhẹ
“ Đu
quay”
LQKTM
VĐTN:
Trường
chúng
cháu là
trường
mầm non
- Chơi tự
do

- VĐ nhẹ
Ồ sao bé
không lắc
LQKTM
TH: Vẽ
trường mầm
non của bé
(ĐT)
- Chữ cái
và làm
quen TV
- Chơi tự
do

- VĐ nhẹ
Trường
chúng
cháu là
trường
MN”.
LQKTM
Làm quen
chữ o, ô, ơ
- Chơi tự
do

- VĐ nhẹ
Vui đến
trường”.
LQKTM
TD: Tung
bóng lên cao
và bắt bóng
- Học vở 5
điều Bác
Hồ dạy
- Chơi tự
do

- VĐ nhẹ
Ồ sao bé
không lắc
- Biểu diễn
văn nghệ
cuối tuần.
- Chơi tự do

4
Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng để chuẩn
bị ra về. Trao đổi với trẻ về hoạt động trong ngày
- Nêu gương: Cho trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét bạn.
Vệ sinh,
Cô nhận chung, cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan cho trẻ
nêu gương,
lên cắm cờ hàng ngày. Cuối tuần cô cho trẻ dán bé ngoan vào sổ
trả trẻ
bé ngoan.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ sửa sang quần áo gọn gàng, cô đứng cửa
trả trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khoẻ hoặc học tập của trẻ.

5

Tên
góc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 1
Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
Các con ơi bây giờ là giờ gì?
Giờ HĐG có các góc chơi gì?
- Giờ chơi hôm nay cô cháu mình sẽ
cùng chơi ở các góc:
+ Góc PV: Cô giáo, bán hàng, gia đình
+ Góc XD: Xây trường mầm non
+ Góc NT: Hát múa, đọc thơ, về CĐ
+ Góc HT- Sách: Xem tranh hình ảnh
về CĐ
+ Góc TN: Chăm sóc cây cảnh

- Hôm nay lớp mình thích chơi ở

1.Góc
xây
dựng:
- Xây
trường
mầm
non

những góc chơi nào? Cô nêu những
góc chơi ngày hôm đó.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì? Trong khi chơi chúng mình phải
như thế nào? Sau khi chơi xong chúng
mình phải làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng, không được tranh giành đồ chơi
của nhau, không được la hét, không
được phá công trình của mình, của ban.
Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
* Quá trình chơi
- Cô theo dõi tiến trình chơi, nhập vai
chơi cùng trẻ để gợi ý nội dung kịp
thời, hướng trẻ thể hiện đúng thái độ và
- Trẻ biết sử - Khối gỗ
hành động của vai chơi.
dụng các
các loại, bộ - Cô đến góc và trao đổi với trẻ, nhập
khối gỗ và
lắp ghép,
vai chơi cùng trẻ
nguyên vật
cây cảnh... - Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
liệu khác
chơi xây dựng và bạn nào sẽ chơi lắp
nhau để xây
ghép? Các bác sẽ xây dựng công trình
trường mầm
gì? Bác sẽ xây trường MN như thế
non.
nào?dùng những vật liệu nào để xây
- Trẻ biết lấy
dựng?
và cất đồ

6
chơi đúng
nơi qui định
KQMĐ: Đa
số trẻ đạt
mục tiêu

2. Góc
phân
vai:
TC: Cô
giáo

- Trẻ biết thể
hiện vai cô
giáo là người
dịu hiền,
mẫu mực để
cho học sinh
noi theo.
Công việc
của cô giáo
là dạy dỗ và
chăm sóc
các cháu
KQMĐ: Đa
số trẻ đạt
mục tiêu

- Bàn ghế,
sách vở và
một số đồ
dùng học
tập.

Trong trò chơi XD cần có những vai
chơi nào?
+ Khi đã đóng vai trò là bác thợ cả thì
bác sẽ phải làm gì?
+ Còn các bác thợ phụ sẽ làm những
công việc gì?
+ Để xây nên một công trình thì cần có
những nguyên vật liệu gì?
+ Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Trong trò chơi XD cần có bác thợ cả
và các bác thợ phụ. Bác thợ cả là người
chỉ huy công trình, đôn đốc công việc
và bảo ban các bác thợ phụ xây công
trình. Còn các bác thợ phụ làm những
công việc như trộn vữa, vận chuyển
nguyên vật liệu để xây công trình và
nghe theo sự chỉ huy của thợ cả.
- Nhận xét : Cô nhận xét khích lệ trẻ
chơi, lần sau cố gắng, cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định
Cô đến góc chơi hỏi cá nhân trẻ:
+ Trong trò chơi cô giáo cần có những
vai chơi nào?
+ Cô giáo sẽ phải thể hiện NTN?
+ Cô giáo làm những công việc gì?
+ Học sinh thì phải làm gì?
+ Thái độ của học sinh với cô giáo ra
sao?
+ Trong trò chơi bán hàng, gia đình cần
có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
- Cô nhập vai chơi với trẻ: Cô giáo dạy
các con học bài như bé ngoan- ngồi
đẹp. Các con ngồi ngoan để học bài
nhé.
- Trong khi trẻ chơi cô có thể gợi hỏi
để trẻ nói được các vai chơi như các
bạn ngồi ngoan lắng nhe cô giáo giảng
bài....
* Nhận xét: Cô nhận xét khích lệ trẻ
chơi, lần sau cố gắng, cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định
- Cô trao đổi cùng trẻ:

7

Bán
hàng

3. Học
tập
sách:
- Xem
tranh
ảnh về
chủ đề

+ Trong trò chơi bán hàng thì cần có
những gì?
+ Bác bán hàng sẽ làm những công
việc gì?
+ Người mua hàng phải NTN?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
- Biết thực
- Bộ đồ
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
hiện vai
chơi bán
- Trong trò chơi gia đình thì cần có
chơi, trẻ
hàng
người bán hàng có bút, cặp, đồ chơi...,
hứng thú
người mua hàng, có tiền. Và phải biết
chơi.
xưng hô là tôi – bán. Để chơi trò chơi
- Trẻ phản
này thì chúng mình cần có bộ đồ chơi
ánh được
bán hàng, tiền, túi xách... Khi chơi các
công việc
con phải đoàn kết, không tranh giành
của các bác
đồ chơi, giúp đỡ nhau trong khi chơi.
bán hàng và
Nhận xét chung: Cô nhận xét khích lệ
người mua
trẻ chơi , lần sau cố gắng, cất dọn đồ
hàng
chơi đúng nơi quy định
- Biết chơi
*Lồng ghép quyền con người: Trẻ
hòa thuận
được bảo vệ dưới mọi hình thức để
với bạn
không bị bóc lột sức lao động thông
trong nhóm
qua các trò chơi phân vai, trẻ biết làm
- Biết cất đồ
những công việc vừa sức hợp lứa tuổi
chơi vào
của trẻ.
đúng nơi
- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
quy định
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
KQMĐ: Đa
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
số trẻ đạt
nhiều những bức tranh ảnh nói về
mục tiêu
trường mầm non có các đồ chơi và đồ
- Trẻ biết
- Tranh ảnh dùng trong trường đấy .Vậy CC cùng
xem tranh
về đồ dùng, xem và nói xem trong tranh đấy có
ảnh và chơi đồ chơi của những gì nhé.
lô tô theo
trường, lớp - Khi xem sách chúng mình phải ngồi
NTN?
nội dung cho mầm non.
- Khi xem sách con sẽ lật, dở sách
phù hợp.
NTN? (Lật, dở từng trang)
- Trẻ biết lật
- Để sách không nhàu nát thì con phải
từ trang đầu
NTN? ( Không tranh giành nhau,
cho đến
không xé sách, không làm nhau nát hay
trang cuối
rách sách)
cùng để xem
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
KQMĐ: Đa
cách cầm sách đúng cách, cách mở
số trẻ đạt
sách đúng chiều, cách xem sách, tranh
mục tiêu

8
ảnh…
(Cầm sách đúng chiều, lật mở nhẹ từng
trang, xem lần lượt từ đầu trang đến
cuối trang…)
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời:
Các bạn đã biết cách xem tranh ảnh
chưa? cầm sách đúng chưa? Giở sách
đúng chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa?
Hôm nay con đã xem được những bức
tranh gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..
Cô nhận xét chung

- Hôm nay các con sẽ
4 Góc
Nghệ
thuật
- Hát
múa,
đọc thơ,
vẽ, tô
màu,
nặn về
chủ đề

- Trẻ biết hát
múa, đọc thơ
về CĐ
- Biết vận
động nhịp
nhàng theo
giai điệu bài
hát
- Biết đọc
thơ cùng cô
KQMĐ: Đa
số trẻ đạt
mục tiêu

- Xắc xô,
phách tre
và một số
bài hát về
CĐ.
- Một số
tranh ảnh
về bài thơ
về CĐ.

tổ chức biểu

diễn văn nghệ gồm có
- Ở góc âm nhạc các con sẽ làm những
việc gì?
- Cần có những đồ dùng gì để hoạt
động? Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các bạn
hát nhé, khi cô hô 2-3 thì chúng mình
hát, cô mời bạn hát, hôm nay chúng
mình hát bài gì?...
Cô nhập vai chơi cùng trẻ.
- Các con Khi đọc thơ các con đọc như
thế nào
- Trong khi chơi các con sẽ NTN?
* Nhận xét:
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quá trình chơi. Trong khi
chơi phải chơi thật đoàn kết, không
tranh giành đồ chơi, giúp đỡ nhau thực
hiện tốt vai chơi của mình.
- Cô nhận xét chung: Cô nhận xét
khích lệ trẻ chơi, lần sau cố gắng, cất
dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
+ Hôm nay CC sẽ chơi vẽ, nặn, tô mầu
những bức tranh nói về chủ đề trường
mầm non nhé :
- Trường MN các con thấy có những
gì? CM sẽ được làm gì? Khi vẽ, nặn,tô

9
mầu cm sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng
tay nào? ..
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ về
trường MN như có các bạn học sinh
đang chơi, có cô giáo , có lớp học bây
giờ cm có thể chọn những bức tranh
mà chúng mình thích để tô mầu cho
đẹp nhé.
- Các bạn chơi ở nhóm nặn thì các con
sẽ nặn gì? Các nặn như thế nào (cô trao
đổi cách nặn cùng trẻ)
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn ..
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN? Tô gì trước tô gì
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ làm
gì để bức tranh thêm đẹp?..
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
- VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chờm màu ra ngoài
không?..
- Con vẽ,nặn được sản phẩm gì đây?
Con tô màu gì? Tô NTN?..
Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
+ Chăm sóc tưới nước cho cây.
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên 1
số cây
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ

10

5. Góc
Thiên
nhiên
- Chăm
sóc tưới
nước
cho cây

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ cỏ,
tưới nước,
nhặt lá rụng
cho cây
- Thích quan
sát, chăm
sóc bảo vệ
cây
KQMĐ: Đa
số trẻ đạt
mục tiêu

Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ
chăm sóc
cây

tưới vừa đủ không làm nước tràn ra sân
gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ, nhặt lá
rụng nhớ để vào thùng rác…
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay trước
khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Bật nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 2025
ST
T
I

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU
Trò chuyện
sáng.
Trò chuyện và
giới thiệu về
tên trường và
lớp mầm non

Thể dục sáng
II

Hoạt động
Học

-Trẻ biết
tên trường
và tên lớp
đang học...

CHUẨN
BỊ
- Hình ảnh
một số hình
ảnh về
trường, lớp,
cô giáo..

CÁCH TIẾN HÀNH

- Cô trò chuyện với trẻ
+ CC đang học trường gì?
+ Trường ở đâu vậy các
con?
+ CC biết trường có mấy
lớp học không?
+ Trường có đẹp không
CC?
Mỗi câu hỏi cô gọi 2/ 3 trẻ
trả lời
=> Cô chốt lại và GD trẻ
ngoan ngoãn, lễ phép với
cô giáo...
Thực hiện như kế hoạch tuần
LVPTNT (KPKH): Trò chuyện về Trường mầm non.
Tích hợp
LVPT TM: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm
non, vui đến trường
LVPTNN: Thơ: Bé tới trường

11
III

Lồng ghép quyền con người
Hoạt động
- Trẻ biết
- Sân chơi 1. Ôn định – trò chuyện
ngoài trời
tên biển
sạch sẽ,
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu
- HĐCCĐ:
của trường, cổng
đi mẫu giáo
Quan sát: Cổng cổng là lối trường. Các + CC vừa hát bài gì?
trường
ra vào...
hoạt động, + Bài hát nói lên điều gì?
- TCVĐ: Kết
- Biết kết
đồ chơi
+ Chúng mình có ngoan
bạn
bạn đủ theo ngoài sân
như bạn nhỏ không?
- Chơi tự do
yêu cầu của để chơi tự
=> Cô chốt lại: CC con đi
cô khi chơi do
học phải ngoan như bạn
trò chơi
nhỏ và học giỏi nữa.
- Biết chơi
2. Khám phá HĐCĐ:
tự do và an
a. Quan sát cổng trường
toàn
+ Các con có biết đây là gì
không?
+ Trên cổng có biển tên là
gì?
+ Cổng được làm từ
nguyên liệu gì?
+Cổng trường có tác dụng
NTN?
Mỗi câu hỏi gọi 1 /2 trẻ trả
lời
=> Cô chốt lại: Đây là
cổng trường, có biển tên là
trường mầm non Tam gia.
Cổng là lối ra vào quan
trọng của trường. Vì vậy
các con không được tự ý
trèo lên cánh cổng, đập
phá cổng nhé.
b. Trò chơi vận động
Cô giới thiệu tên TC: kết
bạn
- CC: các con sẽ đi vòng
tròn và hát về CĐ, khi cô
hô kết bạn kết bạn. CC sẽ
hỏi kết mấy-kết mấy, sau
đó các bạn tìm đủ bạn theo
yêu cầu của cô đưa ra.
- LC: Bạn nào không kết
đủ bạn theo yêu cầu của cô
sẽ nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2/3

12

IV Làm quen
tiếng Việt
- Cô Giáo
- Học Sinh

Trẻ nghe
hiểu các từ
và phát âm
được các từ
theo cô, trả
lời các câu
hỏi của cô

-Hình ảnh
Cô Giáo,
Học Sinh
- Que chỉ

lần
- Cô nhận xét sau chơi
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi
chơi
- Con thích chơi cái gì?
Và khi chơi thì chơi NTN?
Khi chơi xong C/C phải
làm gì?
3. Nhận xét
Cô tập trung trẻ lại điểm
danh và nhận xét buổi chơi
cho trẻ đi theo hàng về lớp
1.Ổn định
Cô cho trẻ hát bài trường
chúng cháu là trường MN
- CC vừa hát bài gì?
- Nội dung của bài hát là
gì nhỉ?
=> Cô chốt lại: Bài hát nói
về trường MN có các bạn
nhỏ ngoan....
2. Dạy trẻ tiếng việt từ
'Cô Giáo, Học Sinh”
* Làm quen từ Cô Giáo
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ
gì?
- Cô phát âm mẫu 3 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân phát
âm)
- Cô quan sát và sửa sai
cho trẻ
* Làm quen từ Học Sinh
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ
gì?
- Cô phát âm mẫu 3 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân phát
âm)

13
- Cô quan sát và sửa sai
cho trẻ
3.Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ bé
đến lớp
V
Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc phân vai: Bán hàng- Gia đình
- Góc nghệ thuật: Đọc thơ, kể chuyện về CĐ
- Góc học tập và sách: Xem tranh ảnh về CĐ.
Vệ sinh ăn
Thực hiện như kế hoạch tuần
trưa, ngủ
trưa,
Ăn phụ
VI
Hoạt động
- Trẻ biết
- Lớp sạch - Trẻ biết vận động theo
chiều
sẽ rộng rãi nhịp
vận động
- VĐN: “ Đu
- Nhạc cụ, - Trẻ VĐTN và hát bài hát
theo nhịp
quay”
mũ
qua sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết
- LQKTM:
tên và hiểu
VĐTN:
ND bài hát
Trường chúng
cháu là trường
mầm non
- Biết chơi,
- Chơi tự do
- Đồ chơi
- Cho chơi tự do trong lớp
biết cất
trong lớp
đúng quy
định
VII Vệ sinh, nêu Thự hiện như kế hoạch tuần
gương, trả trẻ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH)
TÊN BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên trường, một số đặc điểm đặc trưng của trường, biết phòng làm việc
của các cô Hiệu trưởng, hiệu phó, nơi nấu ăn … các khu vực chơi của bé.
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ sự chú ý ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Kỹ năng trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
- Kỹ năng chơi trò chơi theo nhóm.
3.Thái độ:
-Thông qua bài học trẻ biết yêu quy kính trọng cô giáo, biết lễ phép với mọi
người trong trường mầm non
II. CHUẨN BỊ

14
1. Chuẩn bị của cô
- 4 tranh: Tranh: Trường mầm non Tam Gia, Ngày khai giảng…
1. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPT TM: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường
- LVPTNN: Thơ: Bé tới trường
- Lồng ghép quyền con người
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé vui ca hát: 2-3'
- Cô cho cả lớp hát bài " Trường chúng cháu là - Cả lớp hát cùng cô 1-2 lần
trường mầm non"
- CC vừa hát bài hát gì?
- Trường chúng cháu là
trường mầm non
- CC đang học ở trường nào?
- 1-2 trẻ
- Bạn kể được về trường lớp của mình nào?
Trẻ trả lời theo ý của trẻ, sau đó cô chốt lại
Hoạt động 2: Bé cùng khám phá( 20-23')
* Quan sát và khai thác sự hiểu biết
- Cho trẻ kể tên về trường lớp mẫu giáo trong - Trẻ kể theo sự hiểu biết
trường mầm non
=> Cô chốt lại: Các con đang học lớp mẫu
giáo 5-6 tuổi A, trường MN xã Tam Gia. Hàng - Trẻ lắng nghe
ngày đến trường các con được gặp cô giáo, các
bạn và được tham gia vào rất nhiều hoạt động
như học tập, vui chơi, ăn, ngủ…
* Quan sát tranh và đàm thoại
Tranh 1: Trường MN
- Bức tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ trường M.N
Cô cho cả lớp đọc "Trường mầm non Tam - Cả lớp đọc 1-2 lần
Gia"
- Cá nhân đọc
- 1-2 trẻ
- Cô gọi trẻ lên chỉ và nói ND bức tranh
- 1-2 trẻ
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Trên sân trường có những gì?
- Nhận xét theo quan sát
- Cho trẻ nói thực tế trên trường của mình
- Bức tranh vẽ về trường MN của mình đây là
cổng trường, trên cổng trường có hàng chữ
- Trẻ lắng nghe
trường MN xã Tam Gia, bên trong là sân
trường và các lớp học, trên sân có đồ dùng đồ
chơi như cầu trượt, đu quay, bập bênh cho CC
chơi, còn có các lớp 2-3-4-5 tuổi…
- Để trường lớp luôn xanh, sạch đẹp CC phải
- Giữ gìn vệ sinh môi trường

15
làm gì?
- Để trường lớp mình sạch đẹp CC không được
mang quà tới lớp, không vứt rác bẩn ra sân.
Tranh 2: Ngày khai giảng
- Bức tranh vẽ gì ?
- Cho trẻ đọc từ "Ngày khai giảng"
- Cho cá nhân đọc
- Gọi trẻ lên chỉ và nói ND bức tranh
Cô gợi ý câu hỏi
+ Ngày khai giảng là ngày gì?
+ Trong tranh cô hiệu trưởng đang làm gì?
+ Còn các bạn nhỏ NTN?
- Các con ạ ngày 5/9 là ngày khai giảng năm
học mới, có các vị đại biểu đến dự và chúng ta
được lắng nghe cô hiệu trưởng lên phát biểu,
các bạn nhỏ ngồi ngay ngắn đấy vì vậy các con
phải ngoan, không khóc nhè, học giỏi trở
thành cháu ngoan của Bác Hồ, của ông bà, cha
mẹ nhé.
* Tích hợp: Cả lớp đọc thơ “Bé tới trường”
Tranh 3: Biểu diễn Văn nghệ
- Bức vẽ về ai đang làm gì?
- Dưới tranh có từ "biểu diễn văn nghệ"
- Cho cá nhân trẻ đọc
- Gọi trẻ lên chỉ và nói ND bức tranh
- Cô gợi ý câu hỏi:
+ Các bạn múa NTN? Và các bạn ngồi xem
văn nghệ NTN?
+ Các con có muốn được biểu diễn VN như
các bạn không? Vậy các con phải làm gì?
- Các con ạ vào ngày khai trường không thể
thiếu được đó là các tiết mục văn nghệ mà các
bạn nhỏ đã tập luyện để đến ngày khai giảng
biểu diễn cho chúng mình xem đấy, vì vậy các
con phải ngoan, học giỏi nhé.
Tranh 4: Công việc của bác bảo vệ
- Tranh vẽ ai đang làm gì?
- Công việc của bác bảo vệ
- Cá nhân trẻ đọc
- Cô hỏi trẻ:
- Nhiệm vụ của bác bảo vệ là gì?
- CC ạ hàng ngày bác bảo vệ phải đảm bảo an
ninh trong trường, hỗ trợ các cô treo phông
maket khi có chương trình…

- Lắng nghe cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Ngày 5/9
- Đang phát biểu
- Ngồi ngay ngắn, không mất
trật tự

- Cả lớp đọc thơ

- Cả lớp đọc 1-2 lần
- 1-2 trẻ
- 1-2 trẻ
- Trẻ chú ý trả lời

- 2-3 trẻ

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời
- 1-2 trẻ
- 1-2 trẻ
- Trẻ lắng nghe

16
- Qua những bức tranh CC vừa được tìm hiểu
về công việc của các cô bác trong trường CC
thấy có vất vả không?
* Giáo dục: Yêu quý kính trọng lễ phép với
các cô bác trong trường, yêu trường yêu lớp
học của mình. Không được phá hoại đồ dùng
đồ chơi cũng như cảnh quan môi trường nhé!
* Lồng ghép quyền con người:
Các con ạ! Bổn phận của trẻ em đối với nhà
trường và thầy cô giáo: Các con phải biết yêu
quý, tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên của
nhà trường; thương yêu, đoàn kết, chia sẻ, tôn
trọng, giúp đỡ bạn bè; chăm chỉ học tập; giữ
gìn, bảo vệ tài sản và chấp hành đầy đủ nội
quy, quy định của nhà trường, lớp học và góc
chơi.
Hoạt động 3 Bé trổ tài ( 5-7')
* Trò chơi 1: “Thi xem đội nào nhanh”
- Mời 1 bạn nêu CC và LC
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội thi ghép
tranh
+ Đội 1: ghép tranh ngày khai giảng
+ Đội 2: ghép tranh trường MN
+ Đội 3; ghép tranh biểu diễn văn nghệ
- Luật chơ