GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
Lĩnh vực : Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
Đề tài: Khám phá và phân loại rác
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi
Địa điểm : Lớp B5
Thời gian: 30 -35 phút
Ngày soạn: 07/12/2023
Ngày dạy: 11/12/2023
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dương
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số loại rác thải có trong môi trường: rác vô cơ, hữu cơ và rác tái chế
- Trẻ biết rác thải nào có thể tái chế sử dụng.
- Trẻ biết hậu quả của việc vứt rác bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường sống
2. Kỹ năng.
- Rèn thói quen phân loại rác khi bỏ rác vào thùng rác.
- Rèn kĩ năng phân loại rác và bỏ vào đúng thùng rác quy định.
- Rèn các hoạt động theo nhóm, giao tiếp mạnh dạn tư duy đẻ trả lời câu hỏi
3. Thái độ.
- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, giao lưu hợp tác chia sẻ kinh nghiệm và
ý thức bỏ rác đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát:,Không xả rác”, nhạc ráp
- Hình ảnh Powerpoint về các loại rác
- Giáo án
2. Chuẩn bị của trẻ
- Một số loại rác khác nhau cho trẻ khám phá
- 3 thùng rác
+ Thùng rác màu xanh hữu cơ
+ Thùng rác màu vàng tái chế
+ Thùng rác màu đỏ vô cơ
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Tập trung trẻ đọc bài vè “Bảo vệ môi trường”
“Nghe vẻ nghe ve,
Nghe vè bảo vệ
Môi trường của bạn
Của cả chúng ta
Bạn chớ quên nha
Những lời cô dạy

-Trẻ đọc vè cùng
cô

2
Hoạt động của cô
Hay xả rác bẩn
Chẳng phải bé ngoan
Bỏ rác đúng nơi
Mới là bé giỏi
Cùng nhau nhắc nhở
Tất cả mọi người
Giữ gìn đường phố
Sạch đẹp văn minh.
- Cô và các con vừa đọc bài vè gì?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về cá loại rác.
- Trò chuyện về hình ảnh
- Để môi trường luôn sạch đẹp chúng ta cần làm gì? Bỏ rác đúng
nơi quy định, không vứt rác nơi công cộng.
- Giới thiệu bài học: Để môi trường luôn sạch đẹp chúng ta
không chỉ bỏ rác đúng nơi quy định mà các con còn phải biết
cách phân loại rác thải. Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau
khám phá và phân loại rác thải nhé.
- Các con ơi cô có những chiếc rổ, một chiếc rổ màu xanh, một
chiếc rổ màu đỏ, một chiếc rổ màu cam, bạn nào muốn khám
phá chiếc rổ màu xanh giơ tay nào.Cô mời các con khám phá
chiếc rổ màu xanh về phía bên tay phải cô, còn chiếc rổ màu đỏ
bạn nào muốn khám phá nhỉ, cô mời các bạn khám phá chiếc rổ
màu đỏ về phía tay trái của cô , và cuối cùng là chiếc rổ màu
cam bạn nào muốn khám khá thì về phía trước măt cô nào.Cô
mời các con nhẹ nhàng lấy rổ về khám phá nào.
- Trẻ nhẹ nhàng lấy rổ về nhóm để khám phá( theo nền nhạc)
* Hoạt động 2: Khám phá và phân loại rác
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm để trẻ khám phá ( nhóm 1 nhặt rau
củ….Nhóm 2,3 làm một số đồ dùng đồ chơi, trong quá trình trẻ
thực hiện cô quan sát và động viên trẻ)
- Các con ơi các con đã khám phá và làm xong chưa?
- Các con đã làm xong rồi các sản phẩm mà các con dùng được
chúng mình bỏ vào các góc để giờ hoạt động góc chúng mình
lấy ra chơi, còn những gì chúng mình không dùng được các con
mang lên đây cho cô nào.
- Các con ạ đây là những thứ mà chúng mình không dùng đến
chúng mình để làm gì?
- Các con ạ những cái gì mà người ta vứt đi, người ta không sử
dụng được thì gọi là rác đấy các con ạ.
- Các con có muốn cùng lên đây khám phá các loại rác này với
cô không?
- Cô xin mời 3 bạn đội trưởng lên lấy các loại rác về cho các bạn
trong đội mình khám khá nào.

Hoạt động của trẻ

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng
nghe.

-Trẻ thực hiện

3
Hoạt động của cô
-( Cô cho trẻ khám phá và hỏi một số trẻ)
- Các con đã khám phá xong chưa?
- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết con có cảm nhận gì về loại
rác mà con vừa khám phá?
- Con khám phá về cái gì? con thấy nó như thế nào ?( Gọi 3-4
trẻ trả lời)
=> Các con ạ những loại mà các con cáu xé được, mềm nhũn,
bót nát ra hoặc thối rữa người ta gọi đó là rác dễ phân hủy đấy
các con ạ
- Còn các loại rác mà các bạn vừa khám phá nó rai, cứng người
ta gọi đó là rác khó phân hủy đấy các con ạ.
* Bây giờ cô mời 3 bạn đội trưởng đi thu các loại rác và mang
lên đây cho cô và cô sẽ đổ chung các loại rác này vào với nhau
và sau đó cô sẽ mời 2 bạn lên đây để phân loại rác với cô nào.
( cô gọi 2 trẻ lên phân loại rác )
+ Vì sao con lại phân loại rác? ( rác rễ phân hủy và rác khó phân
hủy)
=>Các con ơi ở các loại rác như vỏ traí cây, lá cây, thức ăn thừa,
rau quả hư hỏng…….là các loại rác rễ phân hủy theo khoa học
người ta gọi đó là rác hữu cơ đấy các con ạ
- Vậy theo các con rác hữu cơ thường dùng để làm gì? ( gọi trẻ)
( làm phân bón cho cây, làm thức ăn cho động vật)
=> Còn các loại rác như túi bóng, vỏ kẹo vỏ bim bim, bìa cắt
tông ,chai nhựa, Ly, chén, cốc, bình thủy tinh vỡ,  đồ cao su,
đồng hồ hỏng,, sành sứ, gỗ đá, ………là các loại rác khó phân
hủy, trong các loại rác khó phân hủy thì cô Dương sẽ phân thành
2 loại rác, 1 là loại rác tuy khó phân hủy nhưng có thể dùng lại
được. Theo các con loại rác nào khó phân hủy nhưng có thể
dùng lại được? ( Gọi trẻ)
- Bạn nào giỏi lên phân loại rác có thể dùng lại được cho cô nào
( Gọi 2 trẻ lên phân loại )
+ Vì sao các loại rác này có thể dùng lại được? (gọi trẻ)
=> Các con ạ những loại rác như giấy, báo, bìa cắt tông, Vỏ chai
nhựa, vỏ bia, vỏ cocacola…..những loại rác này có thể dùng lại
được người ta đưa vào các nhà máy để tái chế ra các đồ dùng
khác nhau người ta gọi là rác tái chế đấy các con ạ.
=> Còn các loại rác như vỏ kẹo, túi bóng , sành, sứ , thủy
tinh….
Rất khó phân hủy theo khao học người ta gọi đó là rác vô cơ, rác
vô cơ này người ta mang đi sử lý bằng cách che lập hoặc đốt
đấy các con ạ.
*Qua thử thách vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi bây giờ các
con hướng lên màn hình xem đó là những loại rác nào nhé.

Hoạt động của trẻ
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng
nghe.
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng
nghe.
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chú ý

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

4
Hoạt động của cô
+ Cho trẻ xem hình ảnh rác hừu cơ, rác vô cơ, rác tái chế.
+ Theo các con người ta phân loại rác để làm gì?
- Bảo vệ môi trường
- Nâng cao ý thức của cộng đồng
- Giảm lượng rác thải ra môi trường.
*Hoạt động 3 : Trò chơi Ai thông minh hơn
- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng
mình mọt trò chơi có tên gọi “Ai thông minh hơn” muốn chơi
được trò chơi này các con sẽ lên lấy cho cô một loại rác mà các
con muôn chơi, sau đó xếp cho cô thành 2 hàng và cô sẽ nhờ 3
bạn lên sách cho cô 3 thùng rác, thùng rác màu xanh cô gọi là
rác hữu cơ, thùng rác màu đỏ cô gọi là rác vô cơ, thùng rác mà
vàng cô gọi là rác tái chế, để chơi được trò chơi này các con vừa
nghe nhạc vừa nhún nhảy và làm theo yêu cầu của cô và bạn
trên này các con đã rõ chưa?
- Các con đã sẵn sàng trò chơi chưa? Và trò chơi ai thông minh
hơn bắt đầu
* Chào mừng các con đến với trò chơi “Ai thông minh hơn”việc
đầu tiên các con sẽ phải làm là mình cùng nhún, nhún, nhún,là
mình nhún nhún nhún mình lắc,lắc, lắc, là mình lắc lắc lắc,
mình xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay, và bây giờ là
phần giới thiệu của thùng rác số 1
- Trẻ cầm thùng rác và đọc ( tôi xin tự giới thiệu tôi là rác hữu
cơ,
+ Hữu cơ ấy là hữu cơ ( cả lớp)
- Lá cây vỏ quả cùng bao lá dứa, thuộc loại rác gì, rác gì ấy là
rác gì?( Trẻ đọc)
+ Hữu cơ ấy là hữu cơ( cả lớp)
- Ai có rác hữu cơ?( tôi có rác hữu cơ)
- Cho tôi xin cho tôi xin ( Có ngay có ngay)
- Và sau đây là phần giới thiệu của thùng rác số 2
- Tôi xin tự giới thiệu tôi là rác vô cơ
+ Vô cơ ấy là vô cơ
- ni nông đá sỏi, đồ dùng sành sứ thuộc loại rác gì, rác gì ấy là
rác gì?
+ Vô cơ ấy là vô cơ
- Ai có rác vô cơ? ( tôi có rác vô cơ)
- Cho tôi xin cho tôi xin ( Có ngay có ngay)
- Và sau đây là phần giới thiệu của thùng rác số 3
- Tôi xin tự giới thiệu tôi là rác tái chế
+ tái chế ấy là tái chế
- Non bia vỏ sữa, giấy vụn bìa cắt tông thuộc loại rác gì, rác gì
ấy là rác gì?

Hoạt động của trẻ
-Trẻ chú ý lắng
nghe.

-Trẻ chú ý lắng
nghe.
- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ tham gia chơi

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia chơi

5
Hoạt động của cô
+ Tái chế ấy là tái chế
- Ai có rác tái chế? ( tôi có rác tái chế)
- Cho tôi xin cho tôi xin ( Có ngay có ngay)
* Và sau đây là thử thách dành cho tất cả các con và mời 3 bạn
sách 3 thùng rác lên phía trên
- Các con đã sãn sàng bước vào thử thách tiếp theo chưa?
- Ở dưới sàn nhà có rác hữu cơ cùng rác vô cơ và rác tái chế
Con hãy nhặt và phân loại rác vào 3 thùng rác cho cô thật nhanh
thật nhanh ấy là thật nhanh ( trẻ nhặt và phân loại rác và bỏ vào
thùng rác
- Các con ơi sau khi nhặt rác xong chúng mình phải làm gì?
- Vậy theo các con phân loại rác có tác dụng gì?
- Các con ạ phân loại rác có tác dụng làm giảm ô nhiễm môi
trường , một số loại rác có thể tái chế được và qua bài học này
chúng mình phải bỏ rác đúng nơi quy định không vứt rác bừa
bãi các con nhớ chưa.
* Hoạt động 4: Kết thúc
Và sau đây cô trò mình cùng ra sân nhặt rác vào thùng để trường
mình luôn xanh sạch đệp nào.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân trên nền nhạc bài không vứt rác

Hoạt động của trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe