NHÁNH 4: CHIM VÀ CÔN TRÙNG ( Tuần 19 )
Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/01 – 17/01/2025
I. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
a. Mục đích:
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn, biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi qui định.
- Trẻ có tâm thế thoải mái khi đến lớp
- Trẻ yêu thích việc đi học
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy; biết tắt điện tắt quạt khi
ra khỏi phòng để phòng chống cháy nổ.
- Trẻ được lựa chọn và chơi theo ý thích ở các góc, trẻ chơi bình đẳng
giữa bạn nam, bạn nữ.
- Trẻ nghe những bài hát về chủ đề
b. Chuẩn bị:
- Phòng, nhóm gọn gàng, sạch sẽ, thoáng mát.
- Một số bài hát về chủ đề.
- Đồ chơi ở các góc, các bài hát về chủ đề.
- Trang phục cô gọn gàng, lịch sự.
c. Tổ chức hoạt động:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp
- Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép cho phù hợp
- Hướng dẫn trẻ tự cất ba lô đúng nơi quy định, cởi và cất giày, dép đúng
chỗ
- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Chơi các đồ chơi trong lớp
- Xem tranh, trò chuyện về một số loại chim và côn trùng.
- Nắm bắt được những trẻ đi học, trẻ nghỉ học và lý do trẻ nghỉ học.
2. Chơi:
a. Mục đích:
- Trẻ hiểu thêm về các khu vực chơi trong lớp.
- Giúp trẻ thoải mái, tự tin và thích đến lớp hơn.
b. Chuẩn bị:
- Cô bố trí các góc chơi gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho trẻ được hoạt động.
- Đồ dùng, đồ chơi đảm bảo tính thẩm mỹ, an toàn để dễ thu hút hứng thú
của trẻ.
c. Tổ chức hoạt động:

2

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích tại các khu vực chơi dưới sự bao quát của
cô.
3. Thể dục sáng:
a. Mục đích :
- Tập cho trẻ bước đầu hình thành thói quen đội hình đội ngũ theo hiệu
lệnh
- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ một cách điều độ thường xuyên
- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đông người.
b. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Xắc xô. Bài tập thể dục
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.
c. Tổ chức hoạt động: * Hướng dẫn trẻ tập đúng kĩ thuật các động tác
TDS
* Khởi động:
- Đi thường - kiễng gót - hạ gót - chạy nhanh - chạy chậm và dóng hàng
theo tổ.
* Trọng động:
- Tập theo hiệu lệnh:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
+ Lườn: Nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải
+ Chân: Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hoà. Cho trẻ đi lại nhẹ nhành vòng quanh lớp.
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC :
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, gia đình, siêu thị, bác sĩ thú y.
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú, xếp hình các con vật, xd vườn
thiên nhiên
- Góc học tập : Xem tranh, đọc truyện ca dao, làm sách tranh về chủ đề
- Góc nghệ thuật : Tô màu, vẽ, dán tranh, hát múa về chủ đề thế giới động vật
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận các vai và biết thể hiện hành động phù hợp với vai mình
nhận: Bác sĩ thú y, nấu ăn, bán hàng, gia đình, siêu thị.
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng lắp ghép để Xây dựng vườn bách thú, xếp
hình các con vật, xd vườn thiên nhiên
- Trẻ biết xem và sưu tầm các tranh ảnh về bản thân. Biết lễ phép với cô
giáo, người lớn, chơi đoàn kết với bạn bè.

3

- Trẻ biết tô màu, vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề. Trẻ biết tên các bài hát và
thuộc một số bài hát trong chủ đề
b. Kĩ năng:
- Phát triển nhận biết, kĩ năng thao tác vai cho trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp chồng xếp cạnh cho trẻ
- Rèn kĩ năng tô màu, vẽ, xé, dán và nặn
- Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu và vận động theo nhạc cho trẻ
c. Thái độ:
- Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng với chuẩn mực của vai chơi
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau. Chơi xong cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, giấy, bút, đất nặn, thước, búp bê, các hình vuông, hình tròn.
- Các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà, hột hạt, sỏi.....
- Tranh minh hoạ một số loại chim và côn trùng. Một số tranh ảnh về chủ
đề thế giới động vật
- Quạt múa, xắc xô, phách tre...
3. Tổ chức hoạt động:
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
Dự kiến HĐ
động
của trẻ
* Gây hứng
- Cô cùng trẻ hát, vận động bài “Con cào
- Trẻ hát
thú:
cào”.
-Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề
- Dẫn dắt vào nội dung buổi chơi
*Hoạt động 1: * Thỏa thuận trước khi chơi:
Thỏa trước Hôm nay cô cùng các con chúng ta cùng
khi thuận
nhau khám phá về chủ đề động vật nhé.
chơi
Xung quanh lớp mình cô đã chuẩn bị rất
- Trẻ trả lời
nhiều các góc chơi...
- Cô lần lượt chỉ tay về các góc,gợi hỏi trẻ
về từng góc chơi. Đây là góc gì? Góc xây
dựng có những gì? Chúng ta sẽ xây gì? Chơi
như thế nào?
-Trẻ lắng
- Đây là góc gì? góc phân vai chúng ta sẽ
nghe
chơi những gì?
+ Tương tự, cô lần lượt giới thiệu các góc
chơi còn lại
+ Hỏi cá nhân trẻ: con chơi ở góc nào?
+ Con sẽ đóng vai gì? Công việc của con là

4

gì?
- Bây giờ các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé.
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các
con phải chơi như thế nào?
- Cô dặn dò, nhanh chóng cho trẻ về góc
chơi mình thích
* Quá trình chơi:
- Cô quan sát bao quát trẻ ở các nhóm chơi,
* Hoạt động 2: điều tiết số trẻ chơi ở mỗi góc cho hợp lý.
Quá trình
- Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi,
chơi.
phân vai chơi. Nếu góc chơi nào trẻ còn lúng
túng trong việc phân vai chơi, hoặc chưa có
kỹ năng chơi, cô lại gợi ý, hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ,(Có thể cô nhập vai chơi cùng trẻ ).
- Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc
quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra.
- Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng
nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý luôn
chuyển trẻ sang nhóm chơi khác.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Gần hết giờ chơi, cô đến từng góc chơi hỏi
* Hoạt động3: ý tưởng của trẻ về cách phân công trong
Nhận xét sau nhóm; sản phẩm trẻ vừa làm được .... Cô
khi chơi
nhận xét, khen ngợi trẻ đồng thời gợi mở ý
tưởng cho buổi chơi sau. Sau đó cô cho trẻ
nhẹ nhàng cất đồ dùng đồ chơi của nhóm
mình về góc gọn ngàng. và cô sang góc khác
nhận xét tương tự...
- Cho cả lớp hát bài “Con chim non” và
chuyển hoạt động
* Kết thúc

- Trẻ về
góc chơi
thỏa thuận
nhóm,phân
vai chơi.

- Trẻ chơi
theo vai
chơi và góc
chơi mình
đã nhận.

- Trẻ cất đồ
dùng đúng
nơi quy
định
- Trẻ hát

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC :
VĂN HỌC

5

Truyện: Giọng hót chim sơn ca
1. Mục đích:
a. Kiến thức
- Trẻ cảm nhận, hiểu nội dung chính của câu truyện.
b. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
c. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật.
2. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử. Một số bài hát về chủ đề
- Hình ảnh minh họa câu truyện
3. Tổ chức hoạt động:
Nội Dung
Hoạt động của cô
Hoạt Động
* Gây hứng - Cô và trẻ hát bài “Con chim non”
thú .
- Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về
con gì?
- Có một câu chuyện rất hay về một loài chim
hót rất hay, chúng mình cùng nghe cô kể
truyện nhé.
*Hoạt động * Cô kể diễn cảm câu truyện
1: Cô kể
- Cô giới thiệu tên truyện “Giọng hót chim
diễn cảm
Sơn ca”
câu truyện + Lần 1: Cô kể truyện bằng lời diễn cảm
- Cô vừa kể câu truyện gì?
+ Lần 2: Cô kể truyện theo hình ảnh minh
họa.
*Hoạt động * Giảng giải và đàm thoại:
2: Giảng
+ Cô vừa kể câu truyện gì? Trong truyện có
giải và đàm những ai?
thoại
- Từ mới:
+ Rì rào: là những âm thanh phát ra đều đều,
liên tiếp. cho trẻ đọc
+ Róc rách: là tiếng suối chảy. cho trẻ đọc
+ Xào xạc: là tiếng lá cây lay động chạm nhẹ
vào nhau. Cho trẻ đọc
- Một hôm bạn Chim Sẻ đến gặp Sơn ca để
làm gì?

Dự kiến
HĐ của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
-Trẻ đọc

6

- Đầu tiên Chim Sẻ hỏi Sơn Ca thế nào?
- Sơn Ca trả lời Chim Sẻ thế nào?
- Sau đó Chim Sẻ lại hỏi gì?. Sơn Ca nói gì?
- Trẻ trả lời
- Các bạn có biết vì sao Sơn Ca có giọng hót
hay không?
- Các bạn quyết định đi hỏi ai?
- Cô giáo Họa Mi bảo các bạn làm gì?
- Khi đến nhà Sơn Ca các bạn thấy điều gì?
- Sau đó các bạn cùng Sơn Ca làm gì?
=> GD: Các con à để có giọng hót hay, được
các bạn chim yêu mến, bạn chim sơn ca đã
phải dậy sớm tập luyện mỗi ngày, các con
cũng vậy muốn học giỏi, muốn làm vui lòng
- Trẻ lắng
cha mẹ, cô giáo các con phải học tập chăm
nghe
chỉ mỗi ngày và ngoan ngoãn nhé!
+ Lần 3: Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1
lần
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cùng trẻ hát bài “ Con chim non” và
* Kết thúc : chuyển hoạt động
- Trẻ hát
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai : Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn thiên nhiên
- Góc học tập: Làm sách tranh về chủ đề
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI
- Quan sát có mục đích: QS trò chuyện về một số loại chim và côn trùng
- Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.
1. Mục đích :
- Trẻ biết được một số một số loại chim và côn trùng
- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú
- GD ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể và biết giữ gìn của chung.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Tranh vẽ một số loại chim và côn trùng
3. Tổ chức hoạt động:
a. Quan sát có mục đích: QS trò chuyện về một số loại chim và côn
trùng

7

- Trước khi cho trẻ ra ngoài trời cô kiểm trang phục và sỉ số trẻ sau đó
cho trẻ xếp hàng dài và nói với trẻ về mục đích buổi dạo chơi.
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài “Ong và bướm” sau
đó dừng lại dưới bóng cây mát đứng quanh cô
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài hát về những con vật gì?
- Cô con mình cùng trò chuyện về một số loại chim và côn trùng nhé:
+ Đây là tranh con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con cào cào?
+ Con cào cào có những bộ phận gì?
+ Cào cào là côn trùng có lợi hay có hại?
+ Đây là tranh con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con chim sâu?
+ Con chim sâu có những bộ phận gì?
+ Đây là tranh con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con chuồn chuồn?
+ Con chuồn chuồn có những bộ phận gì?
+ Chuồn chuồn là côn trùng có lợi hay có hại?
b. TCVĐ: Chim bay, cò bay
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi.
- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét trẻ chơi.
c. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời cho trẻ chơi. Cô quan sát để đảm
bảo an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Cô tập trung trẻ điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa
tay để chuyển hoạt động mới.
V. ĂN CHÍNH:
- Rèn kỷ năng xếp hàng chờ đến lượt để rửa sạch tay trước khi ăn cơm
- Rèn cho trẻ có thói quen mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn .
VI. NGỦ:
- Bố trí thời gian thích hợp cho các bước chuẩn bị nơi ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ , đi vệ sinh đúng nơi quy định của trẻ
trai và trẻ gái, ngủ đúng vị trí phía bạn nam và phía bạn nữ.
- Rèn cho trẻ có thói quen không nói chuyện, đùa nghịch khi ngủ.
- Sau khi thức dậy hướng dẫn trẻ tự làm một số công việc vừa sức : Cất
gối, xếp chăn, chiếu đúng nơi quy định.
VII. ĂN PHỤ:(Uống sữa)
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc nhở trẻ tự đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ
- Ăn bữa phụ, cô hướng dẫn trẻ đi lấy cốc theo kí hiệu cá nhân

8

- Chia sữa theo đúng khẩu phần
- Nhắc nhỡ trẻ trật tự khi uống sữa. Sau khi uống sữa cho trẻ đi cất cốc và
lấy khăn lau miệng theo đúng kí hiệu của mình.
VIII. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1. LQ với sách: LQ với sách chữ cái: Chữ c
a. Mục đích:
- Trẻ phát âm được các chữ cái c
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô màu trong vở. GD trẻ
biết giữ gìn vở sạch sẽ
b. Chuẩn bị:
- Màu tô, bút chì. Vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái.
- Tranh hướng dẫn của cô giống của cháu.
c. Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng dẫn cách tô, cách ngồi, cách cầm bút
- Trẻ tô, cô hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu TC, cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Ăn bữa xế:
- Cho trẻ đi rửa tay sạch sẽ
- Ăn bữa xế, cô giới thiệu móm ăn và quản trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
4. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích
IX. CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ cho trẻ.
- Nêu gương cuối ngày, bình hoa bé ngoan - cắm cờ
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
*****************************************
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
THỂ DỤC
VĐCB : Ném trúng đích ngang (xa 1,5m)
TCVĐ: Chuyền bóng
1. Mục đích:
a. Kiến thức

9

- Trẻ biết tên hoạt động. Biết Ném trúng đích ngang (xa 1,5m) một cách
khéo léo
- Biết phối hợp chân, tay, mắt vào vận động cơ bản.
b. Kỹ năng
- Hình thành cho trẻ kỹ năng Ném trúng đích ngang (xa 1,5m)
- Rèn sự khéo léo của tay và chân
c. Thái độ
- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi khi tham gia chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục.
2. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử. Một số bài hát trong chủ đề
- Vạch chuẩn, xắc xô, đích ngang, túi cát, bóng. Sân tập bằng phẳng
3. Tổ chức hoạt động:
Nội Dung
Dự kiến
Hoạt động của cô
Hoạt Động
HĐ của trẻ
* Gây hứng
- Trò chuyện với trẻ về một số loại động vật, - Trẻ trả lời
thú.
hướng trẻ vào hoạt động.
*Hoạt động 1: *Khởi động
Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi thành vòng tròn vừa hát và
đi theo các kiểu đi.
- Trẻ tập
- cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang để tập bài theo cô
tập phát triển chung.
*Hoạt động 2: *BTPTC: Tập theo hiệu lệnh
Trọng động
Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên
- Trẻ tập
Lườn: Nghiêng người sang trái, nghiêng
cùng cô
người sang phải
Chân: Bật tại chỗ
- VĐCB: Ném trúng đích ngang (xa 1,5m)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt đối
diện nhau để tiện quan sát.
- Muốn thực hiện bài tập này thật chính xác
thì các con hãy nhìn cô làm mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô hỏi trẻ tên bài tập?
- Trẻ quan
+ Lần 2: Cô phân tích cho trẻ.
sát cô làm
- Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch mẫu.
chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước
chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm

10

túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào
đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì - Trẻ lắng
cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném túi nghe và
cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi quan sát
cát trúng vào đích và ném khi ném xong cô
về cuối hàng đứng.
- Gọi 1 trẻ lên thực hiện mẫu, cô và các bạn
nhận xét
+ Trẻ thực hiện:
- Lần1: lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện - Trẻ lên
(1 lần)
làm mẫu.
- Lần 2: 2 - 4 trẻ lên thực hiện (1 lần) .
- Lần 3: 2 tổ thi nhau. cô quan sát động viên - Trẻ thực
và sửa sai kịp thời cho trẻ.
hiện
TCVĐ: Chuyền bóng
*Hoạt động 3: - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ chơi. Nhận xét trẻ chơi
- Trẻ chơi
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm những bạn nhỏ
đi học đi trên vỉa hè.
- Trẻ đi nhẹ
* Kết thúc :
- Cô cho trẻ ngồi xuống và hỏi trẻ về hoạt nhàng.
động vừa học xong, giáo dục trẻ.
* Cho trẻ hát bài “Con cào cào” và đi ra
ngoài.
- Trẻ hát
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai : Gia đình
- Góc xây dựng: Xếp hình các con vật
- Góc Nghệ thuật : Hát múa về chủ đề thế giới động vật
IV. CHƠINGOÀI TRỜI:
- Quan sát có mục đích : QS trò chuyện về con chim bồ câu
- Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời
1. Mục đích:
- Trẻ biết được một số đặc điểm của con chim bồ câu
- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể và biết giữ gìn của
chung.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

11

3. Tổ chức hoạt động:
a. Quan sát có mục đích: QS trò chuyện về con chim bồ câu
- Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra trang phục và sĩ số trẻ đó cho
trẻ xếp hàng dài và nói với trẻ về mục đích của buổi dạo chơi
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài “Con chim non” sau
đó đứng xung quanh bóng mát cùng cô
- Cô trò chuyện cùng trẻ: Các con xem cô có tranh vẽ gì?
+ Đây là con chim gì?
+ Chim Bồ câu có những đặc điểm gì?
+ Chim có màu gì? Chim có mấy chân? Chim còn có gì nữa?
+ Thức ăn của chim là gì? Chim đẻ ra gì? Chim sống ở đâu?
- Cô GD trẻ
b. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô nhận xét trẻ chơi
c. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời cho trẻ. Cô quan sát để đảm bảo an
toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Cô tập trung trẻ điểm danhvà cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay
để chuyển hoạt động mới.
V. ĂN CHÍNH :
- Rèn kỷ năng xếp hàng chờ đến lượt để rửa sạch tay trước khi ăn cơm
- Rèn cho trẻ có thói quen mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn .
- Cô giới thiệu món ăn và quản trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất
VI. NGỦ:
- Bố trí thời gian thích hợp cho các bước chuẩn bị nơi ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ , đi vệ sinh đúng nơi quy định của trẻ
trai và trẻ gái, ngủ đúng vị trí phía bạn nam và phía bạn nữ.
- Rèn cho trẻ có thói quen không nói chuyện, đùa nghịch khi ngủ.
- Sau khi thức dậy hướng dẫn trẻ tự làm một số công việc vừa sức : Cất
gối, xếp chăn...
VII. ĂN PHỤ : (Uống sữa)
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc nhở trẻ tự đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ
- Ăn bữa phụ, cô hướng dẫn trẻ đi lấy cốc theo kí hiệu cá nhân
- Chia sữa theo đúng khẩu phần
- Nhắc nhỡ trẻ trật tự khi uống sữa. Sau khi uống sữa cho trẻ đi cất cốc và
lấy khăn lau miệng theo đúng kí hiệu của mình.
VIII. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

12

1. LQBM: Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 4 và
đếm
a. Mục đích:
- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 4. Biết diễn
đạt kết quả của mình.
b. Chuẩn bị:
- Vườn thiên nhiên (4 con chim, 4 con chuồn chuồn, 4 con cào cào)
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 4 con chim, 4 con cào cào, thẻ số từ 1 đến 4
c. Tổ chức hoạt động:
*Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4:
- Với đôi bàn tay khéo léo của mình, những bác nông dân đã nuôi được
rất nhiều chim, bướm, cào cào, chuồn chuồn….
- Bây giờ cô con mình sẽ giúp bác nông dân đếm xem có bao nhiêu con
chim nhé. À 4 con chim tương ứng với thẻ số 4.
- Các con đếm cho cô xem có bao nhiêu con chuồn chuồn!(Cô cho trẻ
đếm và đặt thẻ số tương ứng (4 con chuồn chuồn - số 4)
- Bạn nào giỏi giúp cô tìm trong vườn còn có con vật gì nữa? Gọi một trẻ
lên tìm, đếm số lượng và lấy số thẻ tương ứng.
* Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 4 và đếm:
- Phát rổ có chứa con chim và thẻ số
- Cô đã chuẩn bị cho các con những con chim rất đáng yêu và những thẻ
số.
- Cô hỏi trẻ đếm số lượng chim vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng
- Bây giờ các con giúp cô tách số chim thành 2 phần theo yêu cầu của cô.
(trẻ thực hiện trước cô củng cố sau).
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 1 con chim, phần còn lại còn mấy con chim?
(3 con chim - đặt thẻ số)
- Cho trẻ gộp lại. (Đếm số chim)
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 2 con chim, phần còn lại còn mấy con chim ?
(2 con chim - đặt thẻ số)
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con đã tách số lượng 4 thành nhiều phần theo các cách khác
nhau. Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô
nhé!
- Có mấy cách tách nhóm 4 con chim thành 2 phần?(Có 2 cách tách: Tách
1 và 3, 2 và 2)

13

- Cô cũng cố lại cho trẻ nhớ.
2. TCVĐ: Con muỗi
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Ăn bữa xế:
- Cho trẻ đi rửa tay sạch sẽ
- Ăn bữa xế, cô giới thiệu móm ăn và quản trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
4. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích
IX. CHUẨN BỊ TRẢ TRẺ - RA VỀ
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ cho trẻ.
- Nêu gương cuối ngày, bình cắm hoa bé ngoan.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
******************************************
Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
TOÁN
Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 4 và đếm
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết cách tách 1 nhóm 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.(1 và 3, 2
và 2). Biết diễn đạt kết quả của mình.
b. Kỷ năng:
- Có kỹ năng xếp và đếm. Phát triển khả năng tư duy
- Có khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn
c. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- Vườn thiên nhiên (4 con chim, 4 con chuồn chuồn, 4 con cào cào)
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 4 con chim, 4 con cào cào, thẻ số từ 1 đến 4
- Một số bài hát trong chủ đề
3. Tổ chức hoạt động:
Dự kiến
ND hoạt động
Hoạt động của cô
HĐ trẻ

14

*Gây hứng
thú
*Hoạt động
1:
Ôn đếm đến 4,
nhận biết số 4.

*Hoạt động
2: Tách 1
nhóm đối
tượng thành
2 nhóm trong
phạm vi 4 và
đếm

*Hoạt động3:
Luyện tập
qua chơi

- Các con ơi! Hôm nay cô con mình sẽ cùng đi
thăm quan vườn thiên nhiên nhé.
- Vườn thiên nhiên này có đặc điểm gì?
- Cô hướng trẻ vào bài học
* Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4.
- Với đôi bàn tay khéo léo của mình, những bác
nông dân đã nuôi được rất nhiều chim, bướm,
cào cào, chuồn chuồn….
- Bây giờ cô con mình sẽ giúp bác nông dân
đếm xem có bao nhiêu con chim nhé. À 4 con
chim tương ứng với thẻ số 4.
- Các con đếm cho cô xem có bao nhiêu con
chuồn chuồn!(Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số
tương ứng (4 con chuồn chuồn - số 4)
- Bạn nào giỏi giúp cô tìm trong vườn còn có
con vật gì nữa? Gọi một trẻ lên tìm, đếm số
lượng và lấy số thẻ tương ứng.
* Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm
trong phạm vi 4 và đếm:
- Phát rổ có chứa con chim và thẻ số
- Cô đã chuẩn bị cho các con những con chim
rất đáng yêu và những thẻ số.
- Cô hỏi trẻ đếm số lượng chim vừa xếp và đặt
thẻ số tương ứng
- Bây giờ các con giúp cô tách số chim thành 2
phần theo yêu cầu của cô. (trẻ thực hiện trước
cô củng cố sau).
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 1 con chim, phần
còn lại còn mấy con chim? (3 con chim - đặt thẻ
số)
- Cho trẻ gộp lại.(Đếm số chim)
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 2 con chim, phần
còn lại còn mấy con chim ? (2 con chim - đặt
thẻ số)
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến
khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con đã tách số lượng 4 thành

- Trẻ trả
lời

- Trẻ thực
hiện theo
yêu cầu
của cô
- Trẻ thực
hiện

- Trẻ lắng
nghe và
trả lời

- Trẻ thực
hiện

- Trẻ lắng

15

nhiều phần theo các cách khác nhau. Bây giờ
nghe và
các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả chơi
lời câu hỏi của cô nhé!
- Có mấy cách tách nhóm 4 con chim thành 2
phần?(Có 2 cách tách: Tách 1 và 3, 2 và 2)
- Trẻ hát
- Cô cũng cố lại cho trẻ nhớ.
*Kết thúc
* Luyện tập qua chơi
- Trò chơi: “Xem ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia cháu ra thành ba nhóm thi
nhau gắn tranh các loại chim và côn trùng theo
yêu cầu của cô, trong thời gian 1 bài hát “ Con
chim non” đội nào thực hiện gắn đước nhiều,
đội đó sẽ thắng cuộc
- Sau khi xếp xong cho trẻ đếm số lượng tranh
trẻ gắn được
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Cô và trẻ hát bài '' Ong và bướm' 'và đi ra
ngoài
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Bác sĩ thú y
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn thiên nhiên
- Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề thế giới động vật .
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI
- Quan sát có mục đích: Qs trò chuyện về con ong
- Trò chơi vận động: Con gì kêu
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.
1. Mục đích:
- Trẻ biết được đặc điểm, hình dạng của con ong
- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú
- GD ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể và biết giữ gìn của chung.
2. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ
3. Tổ chức hoạt động:
a. Quan sát có mục đích: Qs trò chuyện về con ong
- Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra trang phục và sĩ số trẻ sau đó
cho trẻ xếp hàng dài và nói với trẻ về mục đích của buổi tham quan
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài “ Ong và bướm” sau
đó ngồi đối diện cô ở chỗ dâm mát
- Bài hát nói về những con vật nào? Đây là con gì?

16

- Ai có nhận xét gì về con ong?
- Con ong có màu sắc như thế nào?. Con ong thường làm tổ ntn?
- Những con ong bay lượn quanh vườn hoa rất đẹp nhưng chúng mình
không được lại gần nó sẽ đốt cho đấy.
b. TCVĐ: Con gì kêu
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô nhận xét trẻ chơi
c. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời cho trẻ. Cô quan sát để đảm bảo an
toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Cô tập trung trẻ điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay
để chuyển hoạt động .
V. ĂN CHÍNH:
- Rèn kỷ năng xếp hàng chờ đến lượt để rửa sạch tay trước khi ăn cơm
- Rèn cho trẻ có thói quen mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn .
VI. NGỦ:
- Bố trí thời gian thích hợp cho các bước chuẩn bị nơi ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ , đi vệ sinh đúng nơi quy định của trẻ
trai và trẻ gái, ngủ đúng vị trí phía bạn nam và phía bạn nữ.
- Rèn cho trẻ có thói quen không nói chuyện, đùa nghịch khi ngủ.
- Sau khi thức dậy hướng dẫn trẻ tự làm một số công việc vừa sức : Cất
gối, xếp chăn, chiếu đúng nơi quy định.
VII. ĂN PHỤ: (Uống sữa)
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc nhở trẻ tự đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ
- Ăn bữa phụ, cô hướng dẫn trẻ đi lấy cốc theo kí hiệu cá nhân
- Chia sữa theo đúng khẩu phần
- Nhắc nhỡ trẻ trật tự khi uống sữa. Sau khi uống sữa cho trẻ đi cất cốc và
lấy khăn lau miệng theo đúng kí hiệu của mình.
VIII. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
1. LQ với sách :Tạo hình: Vẽ, tô màu con vật yêu thích
a. Mục đích:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô màu con hươu cao cổ.
b. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu, bút màu, giấy vẽ, giá treo tranh.
c. Tổ chức hoạt động:
- Cô giới thiệu cách vẽ, tô màu. Cô vẽ tô màu kết hợp phân tích cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện vẽ, tô màu. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên, nhận xét và khen trẻ.
2. TCDG: Chi chi chành chành

17

- Cô giới thiệu TC, cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần . Nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Ăn bữa xế:
- Cho trẻ đi rửa tay sạch sẽ
- Ăn bữa xế, cô giới thiệu móm ăn và quản trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
4. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích
IX. CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Nhận xét, bình cắm hoa bé ngoan, thưởng bé ngoan.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,
***********************************
Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
TẠO HÌNH
Nặn theo ý thích
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và nhận biết các đặc điểm đặc trưng của các con vật.
- Trẻ biết cách nặn các con vật.
- Trẻ biết sử dụng màu sắc phù hợp cho từng sản phẩm
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng xoay tròn, lăn dài, ấn bẹt, uốn cong, gắn,
đính để tạo thành sản phẩm
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
c. Tháiđộ:
- Trẻ biết yêu quý cái đẹp và thích tạo ra cái đẹp.
- Trẻ biết yêu quý các loài động vật.
- Trẻ có ý thức tạo hình tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm.
2. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử. Một số bài hát về chủ đề
- Con vật nặn: con gà con, con thỏ, con chim.
- Mỗi trẻ 1 hộp đất nặn, 1 bảng nặn, 1 đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay
3. Tổ chức hoạt động:
Dự kiến
Hoạt động của cô
Nội dung
HĐ của
Hoạt động
trẻ
*Gây hứng - Chào mừng các con đến với chương trình “
-Trẻ lắng

18

thú :

Nghệ nhân tí hon” được tổ chức tại lớp 3 tuổi
trường mầm non Ngọc Khê.
- Các con yêu quý! Chương trình “ Nghệ nhân
tí hon” với chủ đề “ Nặn con vật yêu thích”
diễn ra gồm 2 phần:
+ Phần I: Bé khám phá.
+ Phần II: Bé khéo tay.
*Hoạt động * Cô gợi ý hỏi ý tưởng của trẻ
1:Cô gợi ý
* Và bây giờ là phần thi thứ nhất : Bé khám
hỏi ý tưởng phá
của trẻ
- Ở phần thi này, cô mời các con hướng lên
màn hình để xem đoạn vi deo sau nhé:
* Xem video:
- Xem video về con gà con:
+ Đọan video về con gì?Gà con gồm những
phần nào?
- Xem video về con thỏ:
+ Đoạn video nói về con gì?
+ Con thỏ gồm có những phần nào?
- Xem video về con chim
+ Đoạn video nói về con vật gì?
+ Con chim gồm có những phần nào?
* Quan sát mẫu
- Các con nhìn xem cô có những đồ dùng gì?
- Các con nhìn xem cô đã sử dụng nguyên vật
liệu gì để tạo ra các sản phẩm này?
+ Mẫu con gà con:
- Con gà sống ở đâu.Con gà con có những bộ
phận nào?
- Con gà con có màu gì?
- Để nặn con gà thì chúng ta nặn như thế nào?
- Để nặn con gà con cô dùng hai viên đất sét
màu
xoay tròn hai viên đất, đính vào nhau làm đầu
gà và mình gà, cô dùng một ít đất sét màu
vàng cô lăn dài, làm nhọn một đầu và đính vào
trước đầu gà để làm mỏ, cô dùng ít đất sét màu
nâu lăn dài để làm chân.
+ Mẫu con thỏ:

nghe

- Trẻ quan
sát
- Trả lời
các câu
hỏi của cô
- Trẻ quan
sát và trả
lời câu hỏi

- Trẻ quan
sát và trả
lời câu hỏi

- Trẻ lắng
nghe

- Trẻ quan
sát và trả
lời.
- Trẻ lắng

19

- Con thỏ sống ở đâu?. Con thỏ có những bộ
phận nào?
- Con thỏ có màu gì?
- Để nặn con thỏ thì chúng ta nặn như thế nào?
- Để nặn con thỏ cô dùng hai viên đất màu trắng
lăn tròn rồi đặt chồng lên nhau,cô dùng hai
phần đất màu hồnglăn dài rồi ấn bẹt tại thành
hai tai thỏ, cô dùng tăm gắn tai lên cho chú thỏ
và dùng bút lông vẽ mắt cho thỏ đấy các con ạ.
+ Mẫu con chim:
- Con chim sống ở đâu? Chim có những bộ
phận nào?
- Con chim có màu gì?
-Để nặn con chim thì chúng ta nặn như thế nao?
Để nặn con chim cô dùng hai viên đất sét màu
xoay tròn hai viên đất, đính vào nhau làm đầu
chim và mìnhchim,cô dùng một ít đất sét màu đỏ
lăn dài rồi đính lênđầu của chim làm mào, cô
dùng một ít đất sét màu vàng cô lăn dài, làm
nhọn một đầu và đính vào trước đầu chim để làm
mỏ, dùng đất lăn dài làm vòng cung để làm đuôi,
cô dùng ít đất sét màu nâu lăn dài để làm chân,
* Hỏi ý định của trẻ
- Con định nặn con vật nào?Con sẽ nặn như
thế nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đất nặn ở trên bàn,
cô mời các con về bàn và nặn con vật mà các
con thích nhé
*Trẻ thực hiện
- Cô con mình cùng đến với phần thứ hai : Bé
*Hoạt động khéo tay
2: Trẻ thực - Cô bao quát cả lớp, đến từng bàn trò chuyện
hiện
với trẻ:
+ Con đang nặn cái gì?
- Để nặn được con vật đó thì phải nặn như thế
nào?
- Nếu trẻ nào chưa làm được cô gợi ý thêm cho
trẻ hoặc cầm tay hướng dẫn trẻ làm ...
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

nghe

- Trẻ quan
sát và trả
lời

- Trẻ lắng
nghe

- Trẻ trả
lời

- Trẻ thực
hiện

20

*Hoạt động
3:
Nhận xét
sản phẩm

* Nhận xét sản phẩm
- Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm, cho cả
lớp cùng đi quan sát, cô gợi ý cho trẻ nhận xét.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
- Con thích bài nào? vì sao con thích?
* Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ .
- Trẻ nhận
Cho trẻ hát “Con chim non'' và chuyển hoạt
xét sản
động
phẩm

* Kết thúc
- Trẻ hát
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Góc học tập: Xem tranh về chủ đề.
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI
- Quan sát có mục đích: Qs trò chuyện về con bướm
- Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.
1. Mục đích:
- Trẻ biết được đặc điểm và hình dạng của con bướ...