Tìm kiếm Giáo án
Lớp 2 tuần 6

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: L¬Ngthị Dung
Ngày gửi: 22h:16' 24-09-2015
Dung lượng: 1.8 MB
Số lượt tải: 78
Nguồn:
Người gửi: L¬Ngthị Dung
Ngày gửi: 22h:16' 24-09-2015
Dung lượng: 1.8 MB
Số lượt tải: 78
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn : Ngày 25 tháng 9 năm 2015
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2015
Toán
Tiết 26: 7 cộng với một số: 7 + 5 ( trang 26)
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5; lập được bảng 7 cộng với một số;
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng;
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn;
- HS hứng thú, tự tin trong thực hành.
II. Đồ dung dạy- học:
- GV : Que tính, bảng phụ
- HS : Que tính , bảng con
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
1. Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con
- GV chữa bài,nhận xét.
3- Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới: Phép cộng 7 + 5
- Giới thiệu bài toán.
- GV treo bảng phụ thực hiện như bài 9 cộng một số .
- GV HD cách nhanh nhất: 7 cộng với 3 là một chục que tính, 1 chục với 2 que tính rời là 12 que tính
- Đặt tính thực hiện phép tính.
7 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột
5 đơn vị thẳng với 7 và 5.
12 - Viết 1 vào cột chục
* Lập bảng các công thức 7 công với 1 số và HDHS học thuộc lòng.
- GVghi bảng; Xóa dần cho HS đọc thuộc lòng.
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
4- Thực hành:
Bài 1( tr. 26) Tính nhẩm :
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- Tổ chức HS làm miệng nêu kết quả, GV ghi kết quả.
Bài 2( tr. 26) Tính :
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- GV đọc yêu cầu cho HS làm bài vào bảng con, GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính, cách tính.
- GV chữa bài,nhận xét.
Bài 4( tr. 26)
- Củng cố khái niệm "nhiều hơn", anh hơn em tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi. ( HS TB, khá, giỏi)
+ HD HS phân tích bài toán, tóm tắt.
Tóm tắt:
Em : 7 tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi
Anh : ... tuổi ?.
- GV nhận xét, chữa bài bảng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Cho HS nêu lại bảng cộng.
-VN làm BT trong VBT.
Hoạt động của trò
- 2 HS lên bảng.
48 + 7 + 3 =
29 + 5 + 4 =
- HS thao tác trên que tính rồi lần lượt báo cáo kết quả
- HS nêu cách đặt tính và tính.
- 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột đơn vị thẳng với 7 và 5
- Viết 1 vào cột chục
- HS đọc thuộc
- HS đọc yêu cầu.
- HS nhẩm nêu kết quả, nêu kết quả, HS khác nhận xét bổ sung.
7+4 = 11 7+6 = 13 7+8 = 15 7+ 9 = 16
4+7 = 11 6+7= 13 8+7= 15 9+7 = 16
- HS nêu y/c của bài.
- 2 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.
7
+
4
11
7
+
8
15
7
+
9
16
7
+
7
14
7
+
3
10
- HS nêu y/c của bài.
- HS làm bài vào vở + 1HS làm bảng phụ.
Bài giải
Tuổi anh là:
7 + 5 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi
----------------------------------------------------------------------------
ÂmNhạc
Tiết 6: học hát : bài múa vui
I - Mục tiêu:
- Hs hát dúng giai điệu và thuộc lời ca. Biết gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
- Biết nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là tác giả của bài hát.
- Qua bài hát giáo dục hs tinh thần đoàn kết với b
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2015
Toán
Tiết 26: 7 cộng với một số: 7 + 5 ( trang 26)
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5; lập được bảng 7 cộng với một số;
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng;
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn;
- HS hứng thú, tự tin trong thực hành.
II. Đồ dung dạy- học:
- GV : Que tính, bảng phụ
- HS : Que tính , bảng con
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
1. Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con
- GV chữa bài,nhận xét.
3- Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới: Phép cộng 7 + 5
- Giới thiệu bài toán.
- GV treo bảng phụ thực hiện như bài 9 cộng một số .
- GV HD cách nhanh nhất: 7 cộng với 3 là một chục que tính, 1 chục với 2 que tính rời là 12 que tính
- Đặt tính thực hiện phép tính.
7 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột
5 đơn vị thẳng với 7 và 5.
12 - Viết 1 vào cột chục
* Lập bảng các công thức 7 công với 1 số và HDHS học thuộc lòng.
- GVghi bảng; Xóa dần cho HS đọc thuộc lòng.
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
4- Thực hành:
Bài 1( tr. 26) Tính nhẩm :
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- Tổ chức HS làm miệng nêu kết quả, GV ghi kết quả.
Bài 2( tr. 26) Tính :
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- GV đọc yêu cầu cho HS làm bài vào bảng con, GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính, cách tính.
- GV chữa bài,nhận xét.
Bài 4( tr. 26)
- Củng cố khái niệm "nhiều hơn", anh hơn em tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi. ( HS TB, khá, giỏi)
+ HD HS phân tích bài toán, tóm tắt.
Tóm tắt:
Em : 7 tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi
Anh : ... tuổi ?.
- GV nhận xét, chữa bài bảng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Cho HS nêu lại bảng cộng.
-VN làm BT trong VBT.
Hoạt động của trò
- 2 HS lên bảng.
48 + 7 + 3 =
29 + 5 + 4 =
- HS thao tác trên que tính rồi lần lượt báo cáo kết quả
- HS nêu cách đặt tính và tính.
- 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột đơn vị thẳng với 7 và 5
- Viết 1 vào cột chục
- HS đọc thuộc
- HS đọc yêu cầu.
- HS nhẩm nêu kết quả, nêu kết quả, HS khác nhận xét bổ sung.
7+4 = 11 7+6 = 13 7+8 = 15 7+ 9 = 16
4+7 = 11 6+7= 13 8+7= 15 9+7 = 16
- HS nêu y/c của bài.
- 2 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.
7
+
4
11
7
+
8
15
7
+
9
16
7
+
7
14
7
+
3
10
- HS nêu y/c của bài.
- HS làm bài vào vở + 1HS làm bảng phụ.
Bài giải
Tuổi anh là:
7 + 5 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi
----------------------------------------------------------------------------
ÂmNhạc
Tiết 6: học hát : bài múa vui
I - Mục tiêu:
- Hs hát dúng giai điệu và thuộc lời ca. Biết gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
- Biết nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là tác giả của bài hát.
- Qua bài hát giáo dục hs tinh thần đoàn kết với b
 









Các ý kiến mới nhất