MÔN: MĨ THUẬT LỚP 1. TUẦN 16
Chủ đề 4: KHU VƯỜN CỦA EM
NỘI DUNG 4: GÓC MĨ THUẬT CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Biết yêu thiên nhiên, đất nước, môi trường sống và ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường;
- Biết cách sử dụng, bảo quản một số vật liệu trong thực hành, sáng tạo.
- Xây dựng tình thân yêu, đoàn kết, trách nhiệm với bạn bè qua hoạt động nhóm;
- Biết cảm nhận được vẻ đẹp, tình yêu, trách nhiệm với ngôi nhà của mình và cộng đồng;
- Biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình qua trao đổi, nhận xét sản phẩm.
- Sử dụng chấm, nét, hình, mảng và cắt, xé giấy,… để tạo hình bức tranh cây lá, hoa quả đề tài “Khu vườn của em”;
- Biết kết hợp các sản phẩm cá nhân thành sản phẩm nhóm;
- Biết trưng bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận về hình ảnh trong tranh.
2. Về năng lực
- Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS biểu hiện các năng lực sau:
2.1. Năng lực đặc thù môn học
- Năng lực được hệ hình thực vật trong tự nhiên, trong tranh;
- Sử dụng chấm, nét, hình, mảng và cắt, xé giấy,… để tạo hình bức tranh cây lá, hoa quả đề tài “Khu vườn của em”.
- Biết kết hợp các sản phẩm cá nhân thành sản phẩm nhóm;
- Biết trưng bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận về hình ảnh trong tranh.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập;
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng bày,
mô tả và chia sẻ được cả nhận về sản phẩm;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm (màu vẽ, giấy màu…) để thực hành
sáng tạo chủ đề “Khu vườn của em”.
2.3. Năng lực đặc thù của HS
+ Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi giới thiệu, nhận xét…;

ngày.

+ Năng lực tự nhiên: Vận dụng sự hiểu biết về hệ thực vât để áp dụng vào các môn học khác và trong cuộc sống hằng

II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
1. Giáo viên:
- Một số hình ảnh lá, cành cây, thân cây, hoa, quả (tranh , ảnh, vật, mẫu thật hoặc vật mẫu bằng mút, nhựa,... nếu có)
phù hợp với nội dung chủ đề
2. Học sinh:
- SGK, VBT ( nếu có);
- Bút chì, màu vẽ (bút chì màu, bút sáp màu, bút màu dạ, màu nước,...), giấy trắng, gôm, bìa, giấy màu, keo dán, kéo,
bút lông,, bảng pha màu, vật liệu ( lõi giấy, vỏ hộp cũ),...;
- Một số lá, cành cây, thân cây, hoa, quả, cành cây nhỏ, tăm bông (hoặc bông mút- nếu có- để dập màu).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV

Hoạt động HS

*Ổn định:
- Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS.
- GV giới thiệu chủ đề “Khu vườn của em”
Bài 3: Khu vườn của em.
KHỞI ĐỘNG.
Mục tiêu: Giúp HS hứng thú học tập.

- GV tổ chức cho HS nghe và vỗ tay theo - HS lắng nghe làm theo.
một bài hát.
- Gv nhận xét tuyên dương.
- HS đồng thanh hát.

- HS chú ý quan sát và lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 1: KIẾN TẠO KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Thảo luận về những tên bài hoc các em đã học ở những tiết trước.
Mục tiêu: Hệ thống và nhớ lại kiến thức ở những tiết trước.

- Yêu cầu HS hệ thống lại những bài
- HS thảo luận trả lời.
T1+T2+T3.
- GV bao quát hướng dẫn động viên.
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP SÁNG TẠO.
Thực hành sáng tạo khu vườn
Mục tiêu: Biết thảo luận, chọn SP, phân công đại diện nhóm trình bày sản phẩm cho
nhóm mình trước cả lớp.

- HS hoạt động theo nhóm 4 bạn.
- HS thảo luận nhóm và chọn đề tài, phân
công bạn trình bày đề tài của cả nhóm.

- HS thảo luận trả lời.

HOẠT ĐỘNG 3: PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ.
- Trưng bày sản phẩm.
- Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm và nêu được cảm nhận của mình về sản phẩm.

- Tổ chức cho HS giới thiệu sản phẩm và
nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhóm
mình, của nhóm khác.
+ Sản phẩm của là SP ở tiết nào?
+ Nhóm em đã thực hiện bằng hình thức
nào?
+ Trong các sản phẩm của bạn, em thích
sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Dặn dò HS bảo quản sản phẩm. Chuẩn bị
đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau.

- Trưng bày sản phẩm
- Quan sát trả lời thep cảm nhận
riêng

- HS chú ý lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG PHÁT TRIỂN.
- Mục tiêu: Giáo dục HS về ý thức bảo vệ môi trường.

Hãy yêu thiên nhiên , cây cối,( Hoa, - HS phát biểu theo sự hiểu biết của
quả ) và các em hãy có ý thức bảo vệ môi cá nhân.
trường.
V: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………