Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Tuần 1
Tiết 1

1

Năm học 2023 – 2024

Thứ Tư ngày 6 tháng 9 năm 2023
Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập Toán 1
- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1
- Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1
II. ĐỒ DÙNG:
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
I/ Khởi động: (2-3')
Ổn định

HS hát “ Tập đếm”

II/ Hoạt động ( 33-35')
1.GV hướng dẫn HS sử dụng Toán 1:
- Cho HS xem sách Toán 1
- Giới thiệu ngắn gọn về sách , từ bìa 1 đến tiết học đầu
tiên.
HS lắng nghe
- Cho HS thực hiện gấp sách, mở sách , giữ gìn sách
2.GV giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách Toán 1:
Các nhân vật: Mai, Nam , Việt và rô bốt
3.GV Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động
học tập Toán ở lớp 1:
- Đếm đọc viết số
- Làm tính cộng, tính trừ
- Làm quen với hình phẳng và hình khối
- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch
4.GV cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt động
chính khi học môn Toán:
Nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trò chơi, thực hành
trải nghiệm.
5.Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 của HS
- Cho HS mở bộ đồ dùng học Toán 1
- GV giới thiệu từng đồ dùng cho HS, nêu tên gọi, tính
năng cơ bản
- HD HS cách cất, mở và bảo quản đồ dùng học tập
III. Vận dụng: (2-3')
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

HS lắng nghe

HS lắng nghe

HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS thực hiên
Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Năm học 2023 – 2024

2

Ghi nhớ và thực hiện những điều đã biết
____________________________________
Tiết 3
Tiếng Việt

LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ, ĐỒ DÙNG HỌC
TẬP ( T1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với trường, lớp
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
- Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
- Phát triển kĩ năng nói, kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh họa
2. Phẩm chất, năng lực:
- Yêu quý lớp học, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HĐ1. Khởi động: (2-3')
-G và H làm quen với nhau: Giới thiệu bản thân, tên, tuổi, sở thích,...
HĐ2.Làm quen với trường lớp: ( 23-25')
-Y/c H quan sát tranh SGK và trả lời câu -H thảo luận N2
hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Khung cảnh gồm những gì?
-H nêu ý kiến
-G n/x, chốt ý đúng
-H kể tên những phòng, những dãy nhà có
trong trường mình
- Nhắc nhở H thực hiện tốt những quy -H trao đổi ý kiến trước lớp
định của trường, lớp.
-G thống nhất ý đúng.
HĐ3. Làm quen với bạn bè (12-13')
-Y/c H quan sát tranh SGK/7 và trả lời -H thảo luận N2
câu hỏi:
+ Tranh vẽ những ai?
+ Các bạn học sinh đang làm gì?
-H nêu ý kiến
+Đến trường học, Hà và Nam mới biết
nhau. Theo em, để làm quen, các bạn sẽ
nói với nhau thế nào?
-G n/x, chốt ý đúng, giới thiệu chung về -H chia N2 đóng vai tình huống làm quen
cách làm quen với bạn mới: chào hỏi, giới nhau
thiệu bản thân.
-Các nhóm trình bày trước lớp
-G n/x giới thiệu:Vào lớp 1, các em được
làm quen với trường lớp, với bạn mới, ở
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

3

Năm học 2023 – 2024

trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết,
dạy làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui
chơi cùng bạn bè.
HĐ4. Làm quen với đồ dùng học tập ( 3-5')
-Y/c H quan sát tranh SGK và trả lời câu - H thảo luận nhóm 4 và nêu tên từng đồ
hỏi:Trong mỗi tranh, bạn H đang làm gì? dùng học tập trong tranh.
Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì?
-2 – 3 H nói về đồ dùng học tập mà mình
đang có.
-G chốt công dụng và hướng dẫn cách giữ
gìn các đồ dùng học tập đó
-H thực hành sử dụng các đồ dùng học tập
HĐ5. Củng cố (2-3')
____________________________________
Tiết 4
Tiếng Việt

LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE (T1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- H biết và thực hiện các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đọc, viết, nói, nghe.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa.
3. Phẩm chất, năng lực:
- Rèn tự tin khi giao tiếp, thêm gần gũi bạn bè, thầy cô ; yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HĐ1. Ôn và khởi động: (2-3')
-G gợi ý cách chơi trò chơi “ Khéo tay hay -H chơi trò chơi( đội nào làm đúng
làm”: Có 2- 3 đội chơi cùng thực hiện cầm tư thế, hoàn thành công việc sớm
thước kẻ để kẻ những đường thẳng; cầm bút tô hơn sẽ là đội chiến thắng)
hình tròn; gọt bút chì,...
HĐ2. Quan sát các tư thế
2.1: Quan sát tư thế đọc (4-6')
-Y/c H quan sát 2tranh đầu tiên SGK và trả lời -H thảo luận trong bàn
câu hỏi: Bạn trong tranh đang làm gì? Theo em,
tranh nào thể hiện tư thế đúng? Tranh nào thể
hiện tư thế sai?
-H nêu ý kiến thảo luận
-G và H thống nhất ý kiến( T1 đúng, T2 sai)
- G làm mẫu tư thế đúng và hướng dẫn H
-G nêu tác hại của việc ngồi đọc sai tư thế: cận
thị, cong vẹo cột sống,...
-G đưa 1 số hình ảnh ngồi đọc đúng, sai tư thế
-H thi nhận diện người ngồi đọc
đúng, sai
2.2: Quan sát tư thế viết (25-27')
-Y/c H quan sát tranh 3,4 SGK và trả lời câu -H thảo luận N2
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

4

Năm học 2023 – 2024

hỏi: Bạn trong tranh đang làm gì? Theo em,
tranh nào thể hiện tư thế đúng? Tranh nào thể
hiện tư thế sai?
-H nêu ý kiến thảo luận
-G và H thống nhất ý kiến( T3 đúng, T4 sai)
-Y/c H quan sát tranh 5,6 và trả lời câu hỏi: -H tiếp tục tranh 5,6 thảo luận và
Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng, tranh nêu ý kiến: Tranh 5 thể hiện cách
nào sai?
cầm bút đúng, tranh 6 sai.
-G chốt ý đúng, làm mẫu và hướng dẫn cách
ngồi, cầm bút đúng
-G nêu tác hại của việc ngồi viết, cầm bút sai
-H thi nhận diện người ngồi viết,
-G đưa 1 số hình ảnh ngồi viết, cầm bút sai tư cầm bút đúng, sai
thế
2.3: Quan sát tư thế nói, nghe (4-6')
- Y/c H quan sát tranh 7 SGK và trả lời câu hỏi: -H thảo luận N2
Tranh vẽ cảnh ở đâu? Cô giáo và các bạn đang
làm gì? Những bạn nào có tư thế không đúng?
-H nêu ý kiến thảo luận
-G và H thống nhất ý kiến đúng
-G đưa câu hỏi: Trong lớp học của mình, H có -H thảo luận và nêu ý kiến
được nói chuyện riêng không? Muốn nói lên ý
kiến riêng, phải làm thế nào và tư thế ra sao?
-H n/x, tương tác với bạn
-G thống nhất ý kiến đúng.
HĐ3. Thực hành các tư thế đọc, viết, nói, nghe: (4-6')
3.1: Thực hành tư thế đọc:
-H thực hành ngồi( hoặc đứng)
-G và H n/x chung
đúng tư thế khi đọc
3.2: Thực hành tư thế viết:
-H thực hành ngồi đúng tư thế khi
-G và H n/x chung
viết bảng con, viết vở
3.3: Thực hành tư thế nói, nghe:
-H đóng vai G, H để thực hành tư
thế nói và nghe trong giờ học
-G và H n/x chung
HĐ4. Củng cố: (4-6')
-G n/x chung giờ học
-H thực hành giao tiếp ở nhà
____________________________________
Tiết 5
Hoạt động trải nghiệm

LỄ KHAI GIẢNG. Bài 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng
-Hiểu được ý nghĩa của lễ khai giảng chào năm học mới.
-Kể được những việc làm của bản thân và mọi người xung quanh trong ngày khai giảng.
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

5

Năm học 2023 – 2024

- Biết cách bắt chuyện với bạn mới gặp.
- Biết giới thiệu về bản thân.
- Tự tin, cởi mở trong giao tiếp với bạn mới ở trường và ở nơi ở.
2.Năng lực, phẩm chất
-Rèn tư thế tác phong trong buổi lễ.
II. ĐỒ DÙNG:
-G:+ Chuẩn bị CSVC phục vụ cho hoạt động
+G luyện cho HS dẫn chương trình
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HĐ1. Chào cờ ở lớp (12-14')
-G hướng dẫn HS điều khiển lễ chào cờ
+ Lớp trưởng nhận xét thi đua của lớp tuần qua
+ G chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trong tuần
HĐ2. Hỏi nhanh – Đáp gọn (15-17')
-H dẫn chương trình giới thiệu:
- Đưa ra các câu hỏi tình huống để HS lớp trả lời: Trả lời đúng sẽ được nhận quà
? Trong buổi lễ khai giảng, bạn đã làm gì?
? Em nhìn thấy bạn nói chuyện trong buổi lễ, em đã làm gì?
Em đi khai giảng về, em cảm thấy thế nào ?..
-HS lớp trả lời . Nhận xét
-GV tổng kết
HĐ3. Tìm hiểu cách làm quen với bạn mới (5-7')
-G nêu câu hỏi: Khi gặp các bạn mới trong lớp, - H nêu ý kiến cá nhân
trong trường em đã làm quen với các bạn như thế
nào?
-H n/x bạn
-Y/c H quan sát tranh1,2,3/SGK và trả lời câu hỏi:
+Theo em, ở tranh 2 bạn sẽ nói gì khi giới thiệu -H thảo luận N2
về bản thân?
+Ở tranh 3, em đoán xem, muốn biết thông tin về -Nêu ý kiến thảo luận
bạn bên cạnh, bạn ấy sẽ hỏi gì?
-G thống nhất ý đúng, kết nối để các em biết được -Nhóm khác nhận xét
nội dung các bước làm quen:
+ Cách bắt chuyện với bạn mới gặp: nói lời chào
với nụ cười thân thiện
+Giới thiệu về bản thân với bạn gồm những thông
tin về: tên, lớp, trường,sở thích của bản thâm,... có -H nhắc lại 3 bước khi làm quen
thể thêm tên cô giáo, địa chỉ nhà,...
với bạn mới
+ Tìm hiểu thông tin về bạn: tên bạn, tuổi, trường,
lớp,tên cô giáo, địa chỉ nhà, sở thích của bạn,...
-G chốt: Khi làm quen với bạn mới ta cần làm
mấy bước?
- Nhiều H nêu: 3 bước
-G n/x chung
+ Chào hỏi
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

HĐ4. Thực hành (10-12')
*/ Sắm vai thực hành làm quen với bạn
-Y/c quan sát tranh 1,2/SGK hỏi: Tranh vẽ gì?

Năm học 2023 – 2024

6

+Giới thiệu bản thân
+Hỏi về bạn

-H thảo luận N2
-H nêu ý kiến
-G chốt ý đúng và yêu cầu: Phân vai N2 thể -N/x bạn
hiện lại từng tình huống trong tranh theo các -H nhận vai thể hiện lại từng tình
bước đã học ở HĐ trước.
huống trong tranh
-G theo dõi, giúp đỡ các nhóm
-Trình bày trước lớp
-N/x nhóm bạn
-G n/x, khen các nhóm
HĐ5. Vận dụng (12-15')
*/ Làm quen với bạn em gặp và ở nơi em sống
- Y/c quan sát 3 tranh trong SGK, nêu nội -H thảo luận trong bàn
dung từng tranh?
-Nêu ý kiến thảo luận
-N/x ý kiến bạn
-G kết luận ý đúng
-Y/c phân vai thể hiện tình huống 3 tranh? -H nhận vai thể hiện lại từng tình huống
-G theo dõi, giúp đỡ các nhóm
trong tranh
-Trình bày trước lớp
-G n/x, khen các nhóm
-N/x nhóm bạn
HĐ6. Đánh giá (5 - 7')
-G yêu cầu HS cả lớp nói về cảm xúc của em sau hoạt động.
-HS chia sẻ ý kiến
-GV phân tích và kết luận: Ý nghĩa ngày lễ khai giảng…
-Dặn dò tiết sau.
____________________________________
Tiết 6
Tiếng Việt

LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ, BẢNG
CHỮ CÁI, DẤU THANH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- H nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các âm
tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết, kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung
tranh minh họa.
2. Phẩm chất, năng lực:
-Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, rèn tự tin khi giao tiếp.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1. Khởi động: (4-6')
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

7

Năm học 2023 – 2024

-H sắp xếp các tranh thể hiện tư thế đọc,viết, nói, nghe theo 2 nhóm: đúng và sai
-H thực hành tư thế đọc, viết
-G n/x chung
HĐ2. Giới thiệu các nét viết cơ bản (18-20')
-G đưa bảng 14 nét viết cơ bản + giới thiệu tên gọi và
hình thức thể hiện của các nét viết
-H đọc tên các nét
-G n/x, sửa cho H
HĐ3. Nhận diện các nét viết qua hình ảnh sự vật (4-6')
-G đưa các hình ảnh , tranh minh họa các nét viết cơ bản - H quan sát tranh và trả lời
và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những sự vật nào? Mỗi sự vật câu hỏi
gợi ra nét viết cơ bản nào?
-H n/x bạn
-G n/x chung
HĐ4. Giới thiệu và nhận diện các chữ số (4-6')
-G đưa bảng các chữ số từ 0 đến 9, giới thiệu tên gọi và -H thi nhận diện nhanh các
phân tích cấu tạo của từng số
chữ số
-G kết luận chung
-H n/x bạn
HĐ5. Giới thiệu và nhận diện các dấu thanh (4-6')
-G đưa bảng các dấu thanh trong Tiếng Việt
-H thi nhận diện nhanh các
-Giới thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của từng thanh
chữ số
-G kết luận chung
-H n/x bạn
HĐ6. Luyện viết các nét ở bảng con (34-36')
-G đưa ra mẫu các nét cơ bản, mẫu các chữ số
-H nhắc lại tên của từng nét,
-G hướng dẫn cách viết:
từng chữ số
+ Phân tích các nét mẫu về cấu tạo, độ cao, độ rộng
-H quan sát nét mẫu để biết
+ Chỉ ra cách viết: điểm đặt bút, hướng đi của bút, điểm cấu tạo, độ cao, độ rộng của
dừng bút,...
nét
+ Lưu ý cách viết đúng mẫu
-H luyện viết trên không để
biết hướng viết
-H luyện viết bảng con
-G n/x chốt ý đúng
-Chia sẻ bài viết
HĐ7. Củng cố (4-6')
-G n/x chung giờ học
-Luyện viết thêm ở nhà
____________________________________
Tiết 7
Âm nhạc

Thường thức âm nhạc : ÂM THANH KÌ DIỆU
Học hát : VÀO RỪNG HOA

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất:
- Học sinh cảm nhận được âm thanh, cảnh đẹp và hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơi
trong rừng hoa.
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

8

Năm học 2023 – 2024

- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công
cộng.
2. Năng lực:
- Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu
của bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh).
- Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc
đệm.
- Nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc. Bước
đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét và tương tác với giáo viên để khám phá nội dung
câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể hiện các âm thanh to - nhỏ theo yêu cầu của trò
chơi cùng với nhóm/ cặp đôi.
II. ĐỒ DÙNG:
- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Mở đầu: (1')
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu (10')
- Tạo các loại âm thanh đã chuẩn bị như: giấy, ly, - HS nghe, cảm nhận và trả lời.
muỗng, bàn học.
- Âm thanh phát ra từ đâu?
- GV tổng hợp lại các âm thanh và giới thiệu vào - HS lắng nghe.
câu chuyện.
* Tìm hiểu câu chuyện:
- Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và cùng
- HS quan sát và trả lời.
trao đổi nội dung câu chuyện.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV gợi ý tranh 1 có mấy nhân vật.
- GV giới thiệu tên 3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo
khóa son.
- GV gợi ý tranh 2 cho HS nhận xét cảnh vật
trong bức tranh và con đường đến khu rừng kì
diệu.
- GV cho HS khám phá, trải nghiệm âm thanh
trong khu rừng như: tiếng suối, các con vật.
- GV cho HS nghe tiếng sáo trúc và hướng dẫn
HS quan sát nhân vật chú bé thổi sáo.
- GV đưa ra nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương,
réo rắt tạo cho chúng ta tưởng tượng cảnh yên
bình của đồng quê Việt Nam.
- GV chốt: Những âm thanh trong khu rừng kì
diệu tạo thành bản nhạc lôi cuốn và hấp dẫn.
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

- HS xem tranh và nhận xét.

- HS khám phá cảm nhận, thể hiện
tiếng suối, con vật.
- HS nghe, quan sát và tương tác
với giáo viên.
- HS nghe, cảm nhận và ghi nhớ.

- HS nghe và ghi nhớ.
Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

9

* Cảm thụ và thể hiện:
- Cho HS làm việc nhóm 4: Thể hiện các âm
thanh to nhỏ:
+ Tiếng suối chảy mạnh: ào ào ào.
+ Tiếng suối chảy hiền hòa: róc rách, róc rách.
+ Tiếng mưa to: rào rào rào rào.
+ Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách.
- GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4.
GV hướng dẫn cách thể hiện một vài âm thanh.
- Cho đại diện/ các nhóm đứng lên thể hiện âm
thanh to, nhỏ.
Hoạt động 2:
Học hát:
Vào rừng hoa ( 25 phút)
* Khởi động:
- Tổ chức trò chơi: Thi hát âm “La”. Đàn cao độ
nốt Son cho HS cả lớp, dãy, bàn thể hiện cao độ
bằng từ tượng thanh “La”.
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi và nhắc
nhở ( nếu cần)
* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát bức tranh.
- Bức tranh vẽ gì?
- GV nhận xét – khen.
- Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều loài hoa
đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay. Hôm nay chúng
ta cùng vào rừng nghe chim hót và hái hoa qua
bài hát “Vào rừng hoa” của nhạc sĩ Việt Anh nhé.
- GV mở bài hát mẫu cho HS nghe.
* Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca.
- GV chia câu (bài hát chia thành 6 câu hát ngắn)
- GV đọc mẫu từng câu và học sinh đọc theo.
- Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết tấu.
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu.
+ Câu 1: Cầm tay nhau cùng đi chơi
+ Câu 2: đi khắp nơi hái bông hoa tươi.
Hát nối câu 1+2
+ Câu 3: Vào đây chơi rừng hoa tươi
+ Câu 4: chim líu lo hót nghe vui vui.
Hát nối câu 3+4
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Năm học 2023 – 2024

- HS làm việc nhóm tập thể hiện
âm thanh to, nhỏ.
- HS thể hiên âm thanh to, nhỏ.

- HS thể hiện theo yêu cầu.
- HS thể hiện theo dãy, bàn.
- HS nghe.

- HS quan sát tranh và trả lời.
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và nhẩm theo.
-HS đọc từng câu theo hướng dẫn
của GV.
- HS thực hiện.
- HS nghe và hát từng câu theo
hướng dẫn của GV.
- HS hát

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Cho HS hát nối câu 1-4
+ Câu 5: Vào rừng … vui ca.
+ Câu 6: Tìm vài … về nhà.
Hát nối câu 5+6
- Hát cả bài 1 vài lần.
* Hát với nhạc đệm:
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo
phách:

10

Năm học 2023 – 2024

- HS hát cả bài.
- HS hát vỗ tay theo phách theo
hướng dẫn của GV.
- HS theo dõi.
- HS hát và vỗ tay theo phách.
- HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ
đệm.

- GV hát vỗ tay mẫu.
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách.
- GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ
đệm theo phách.
- Hát với nhạc đệm.
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo
nhạc đệm.

- HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm
theo phách với nhạc đệm.
- HS hát vỗ tay, gõ đệm theo
nhạc: dãy – tổ – cá nhân.
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: - HS nhận xét
Hát dãy – tổ – cá nhân.
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai (nếu
- HS lắng nghe.
cần)
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS tập
luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người
thân.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát.
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
- HS nghe và trả lời.
+ Các bạn nhìn và nghe thấy những gì?
- HS nghe và trả lời.
+ Trong bài hát các bạn nhỏ đang cùng nhau làm - HS nghe và trả lời.
gỉ?
+ Các bạn nhỏ nghe thấy âm thanh nào trong
- HS nghe và trả lời.
rừng hoa?
- GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả
muốn nhắc nhở chúng ta đi đến rừng hoa, công
- HS nghe và ghi nhớ
viên hay ở nhà chúng ta phải biết giữ gìn và bảo
vệ cây cối không ngắt hoa, bẻ cành.
* Vận dụng
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 3
trong vở bài tập và giới thiệu về các nhân vật
trong câu chuyện Âm thanh kì diệu.
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Năm học 2023 – 2024

11

- Có những âm thanh nào vang lên trong khu
- HS trả lời.
rừng kì diệu? Hãy thể hiện lại âm thanh đó.
____________________________________
Thứ Năm ngày 7 tháng 9 năm 2023
Tiết 1
Toán

BÀI 1: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (T 1 +2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng.
- Biết đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
2. Năng lực, phẩm chất.
- Rèn thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra: 3-5'
- HS nêu cách cất, mở và bảo quản đồ dùng học tập ?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 30-32'
* Giới thiệu bài: 1-2'
* Khám phá : 8-10'
GV cho HS quan sát tranh trong SGK trang 8:
- Bức tranh 1:
+ GV chỉ, giới thiệu : Trong bể có một con cá
+ GV chỉ, giới thiệu : Có một khối vuông
+ GV viết số 1 lên bảng. GV đưa số 1in để HS nhận
diện.
- Bức tranh 2 :
+ GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm  'một', rồi chỉ
vào con cá thứ hai và đếm 'hai', sau đó giới thiệu:
Trong bể có hai con cá
+ GV chỉ vào khối vuông thứ nhất và đếm  'một', rồi
chỉ vào khối vuông thứ hai và đếm 'hai' , sau đó giới
thiệu: Có hai khối vuông
+ GV viết số 2 lên bảng. GV đưa số 1in để HS nhận
diện.
Bức tranh 3,4,5,6 : Tiến hành tương tự
* Luyện tập thực hành : 20-21'
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu.
- GV đưa mẫu số 0, chỉ và giới thiệu: số 0 gồm có 1
nét cong kín. Số 0 cao 2 li, rộng 1 li.
- Viết số 0 :
+ GV viết mẫu số 0 (vừa viết vừa hướng dẫn quy
trình viết). GV lưu ý HS điểm đặt bút và điểm kết
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

- 2 HS nêu
- HS nhận xét.

- HS chỉ, đếm, giới thiệu.
- HS chỉ, đếm, giới thiệu.
- HS đọc.
- HS chỉ, đếm, giới thiệu.
- HS chỉ, đếm, giới thiệu.
- HS đọc.
- HS chỉ, đếm, giới thiệu, đọc.
- HS nhắc lại.
- HS theo dõi.

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

thúc.
- Viết số 1, 2, 3, 4, 5 : Thực hiện tương tự như viết số
0
- GV chốt kiến thức.
Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu.
- Phần a) :
+ Bức tranh 1vẽ con gì ? Đếm và nêu kết quả.
+ Bức tranh 2, 3, 4, 5, 6 : Tiến hành tương tự bức
tranh 1.
- Phần b) :
+ Nêu điểm giống nhau và khác nhau của 3 bức
tranh ?
+ Đếm số cá trong mỗi bể ?
- GV chốt kiến thức.
Bài 3 :
- GV nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn : Đếm số lượng chấm tròn xuất hiện
trên mặt xúc xắc rồi nêu số tương ứng
- GV chốt kiến thức.
* Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các con vật trong
mỗi hình và nêu kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS tìm các số thích hợp điền vào chỗ
trống
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 3:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS phân biệt các củ cà rốt đã tô màu
và chưa tô màu rồi nêu kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 4:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS phân biệt các củ cà rốt đã tô màu
và chưa tô màu rồi nêu kết quả
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Năm học 2023 – 2024

12

- HS viết bảng.
- HS viết bảng

- HS nhắc lại.
- HS nêu.
- Một số nhóm báo cáo.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS nhắc lại.
- HS làm.
- HS chữa bài.

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát đếm
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát tìm số
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm
Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
3. Vận dụng: 2-3'
- Hôm nay các em học những số nào ?
- GV chốt bài học.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài Luyện tập (tr 10,11)
Tiết 2 + 4

Năm học 2023 – 2024

13

-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nêu.
- HS viết bảng

____________________________________
Tiếng Việt

LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ, BẢNG
CHỮ CÁI, DẤU THANH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- H nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản đọc đúng các âm tương ứng với các chữ
cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
-Phát triển kĩ năng đọc, viết, kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung
tranh minh họa.
2. Phẩm chất, năng lực:
-Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, rèn tự tin khi giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HĐ1. Khởi động (2-3')
-H thi tìm thêm các sự vật có hình dạng giống nét viết cơ bản
HĐ2. Luyện viết các nét cơ bản vào vở ( 33-35')
-G đưa 7 nét cơ bản
- H nhắc lại tên gọi từng nét, cách viết
-H luyện viết các nét vào vở
-Chia sẻ trước lớp
G n/x, sửa cho H
TIẾT 4
HĐ3. Luyện viết các nét cơ bản vào vở ( 33-35')
-G đưa 5 nét cơ bản còn lại
- H nhắc lại tên gọi từng nét, cách viết
-H luyện viết các nét vào vở
-Chia sẻ trước lớp
G n/x, sửa cho H
HĐ4. Củng cố (2-3')
-G n/x chung về giờ học, tuyên dương, nhắc nhở H
-Về nhà luyện viết thêm
____________________________________

Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Tiết 5

Năm học 2023 – 2024

14

Đạo đức

BÀI 1 : EM GIỮ SẠCH ĐÔI TAY

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc,
giữ gìn đôi tay, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
+ Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay
+ Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
+ Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng cách.
II. ĐỒ DÙNG:
-Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu,bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác
Bùi Đình Thảo
-Máy tính, tivi, bài giảng PP
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động: (2-3')
-G tổ chức cho cả lớp hát bài“Tay thơm tay ngoan” -H hát
- G đưa ra câu hỏi :
+Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay như thế nào?
+Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào?
-H trả lời
- G thống nhất đưa ra kết luận: Để có bàn tay thơm,
tay xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày.
2.Khám phá (5-7')
HĐ2.1:Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay
- GV đưa tranh lên màn hình, hỏi:
+ Vì sao em cần giữ sạch đôi tay?
+ Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? - H quan sát tranh
- G chốt ý đúng, khen ngợi nhóm trình bày tốt.

- H trả lời

-G kết luận: Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ
sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ hơn.Nếu không
giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến chúng tay bị bẩn, khó
chịu, đau bụng, ốm yếu…
 HĐ2.2:Em giữ sạch đôi tay
- GV đưa tranh lên màn hình, hỏi: Em rửa tay theo
các bước như thế nào?
-GV chốt các bước rửa tay:
1/ Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước
2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay
3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón tay
vào kẽ ngón tay
4/ Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay
5/ Rửa tay sạch dưới vòi nước
6/ Làm khô tay bằng khăn sạch.

- N/x nhóm bạn.

Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

 -H lắng nghe

- H nêu ý kiến
- H n/x, bổ sung ý kiến

- H tự liên hệ bản thân.
Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

15

Năm học 2023 – 2024

-G kết luận: Em cần thực hiện đúng các bước rửa
tay để có bàn tay sạch sẽ.
3.Luyện tập (10-12')
HĐ3.1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay
-H lắng nghe.
- G đưa tranh SGK lên màn hình
- G yêu cầu: Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận
nhóm 2 để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh đôi tay.
-H quan sát
- G gợi mở để H chọn những bạn biết giữ đôi tay
+Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ
+Tranh 3: Cắt móng tay sạch sẽ
-H nêu ý kiến cá nhân
-Tranh thể hiện bạn không biết giữ gìn đôi bàn tay:
+Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo
-H lắng nghe
+Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi
-G kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh
đôi tay của các bạn tranh 1,3; không nên làm theo
hành động của các bạn tranh 2,4.
HĐ3.2: Em chọn hành động nên làm để giữ vệ sinh
-H quan sát
đôi tay
-H trả lời
- G chiếu hình trong SGK hỏi:
+ Hành động nào nên làm, hành động nào không
-H chọn
nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì sao?
- G gợi mở để H chọn những hành động nên làm:
tranh 1,2,4, hành động không nên làm: tranh 3
-G kết luận: Em cần làm theo các hành động ở tranh -H lắng nghe
1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực hiện
theo hành động ở tranh 3.
-H chia sẻ
HĐ3.3:Chia sẻ cùng bạn
-H n/x bạn
-G nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn cách em
giữ sạch đôi tay
-G nhận xét và điều chỉnh cho H
4. Vận dụng trải nghiệm (12-15')
-H nêu
HĐ4.1: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- G chiếu hình trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn
điều gì?
-H lắng nghe
- G phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất
-G kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để
-H thực hành theo nhóm
bảo vệ sức khoẻ của bản thân
HĐ4.2: Thực hành rửa tay
-H lắng nghe
-G quan sát, tư vấn
-G kết luận: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày
để có cơ thể khoẻ mạnh.
_________________________________
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

16

Năm học 2023 – 2024

Thứ Sáu ngày 8 tháng 9 năm 2023
Tiết 1+2
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ, BẢNG CHỮ CÁI, DẤU
THANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhớ và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số; đọc đúng các âm tương ứng với các
chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
-Phát triển kĩ năng đọc, viết, kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung
tranh minh họa.
2. Phẩm chất, năng lực:
-Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, rèn tự tin khi giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 5
HĐ1. Khởi động: (4-6')
-G tổ chức chơi trò chơi tiếp sức để ôn lại các nét cơ bản đã học
-H tiến hành chơi
-G n/x, tuyên dương, nhắc nhở H
HĐ2. Luyện viết các nét và các chữ số vào vở (32-34')
-G đưa 2 nét cơ bản còn lại
- H nhắc lại tên gọi từng nét, cách viết
-H luyện viết các nét vào vở
-Chia sẻ trước lớp
G n/x, sửa cho H
- H nhắc lại tên gọi từng chữ số, cách viết
-G đưa các chữ số từ 1 đến 5
-H luyện viết các chữ số vào vở
-Chia sẻ trước lớp
TIẾT 6
HĐ3. Làm quen với bảng chữ cái và đọc âm tương ứng ( 25-27')
-G giới thiệu bảng chữ cái, đọc mẫu
-H luyện đọc các âm
-N/x bạn
-G kết luận chung
HĐ4. Luyện kĩ năng đọc âm (12-13')
-G đưa từng chữ cái bất kì
-H luyện đọc
-Chia nhóm y/c luyện đọc các âm
-H luyện đọc trong N2
-G đọc to 1 âm bất kì, y/c H giơ chữ cái -H thực hiện theo y/c
tương ứng với âm
-G n/x chung, sửa cho H
HĐ5. Củng cố (2-3')
-G nhận xét chung giờ học
-Ôn lại bài đã học
____________________________________
Tiết 3
Tiếng Việt

ÔN LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN, ĐỌC ÂM (T1+2)
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

17

Năm học 2023 – 2024

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn lại các nét cơ bản đã học
- Luyện đọc các âm trong bảng chữ cái.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết, kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung
tranh minh họa.
2. Phẩm chất, năng lực:
-Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, rèn tự tin khi giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HĐ1. Khởi động: (4-6')
- Nêu lại các nét, chữ số đã học
- H nêu – H n/x bạn
- G kết nhận chung
HĐ2. Luyện viết các nét và các chữ số vào vở (12-14')
-G đưa các nét cơ bản
- H nhắc lại tên gọi từng nét, cách viết
-H luyện viết các nét vào vở
-Chia sẻ trước lớp
G n/x, sửa cho H
- H nhắc lại tên gọi từng chữ số, cách viết
-G đưa các chữ số từ 1 đến 5
-H luyện viết các chữ số vào vở
-Chia sẻ trước lớp
HĐ3. Luyện đọc các âm của bảng chữ cái ( 15-17')
-G đưa bảng chữ cái chỉ chữ bất kì
-H luyện đọc cá nhân, lớp
-Chia nhóm y/c luyện đọc các âm
-H luyện đọc trong N2
-G đọc to 1 âm bất kì, y/c H giơ chữ cái -H thực hiện theo y/c
tương ứng với âm
-G n/x chung, sửa cho H
HĐ4. Củng cố (4-6')
-G nhận xét chung giờ học
____________________________________
Tiết 4
Hoạt động trải nghiệm

SINH HOẠT LỚP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực ...